■石教樂 劉 敏/.河南師范大學(xué)體育學(xué)院；.河南師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院

一、前言

互聯(lián)網(wǎng)的普及發(fā)展，催生出了一種新的文化形態(tài)——高校網(wǎng)絡(luò)文化。作為校園文化和網(wǎng)絡(luò)文化相結(jié)合的產(chǎn)物，對大學(xué)生的培育就提供了便利，也產(chǎn)生了挑戰(zhàn)。高校網(wǎng)絡(luò)文化的多元性、媒介的多樣性，為大學(xué)生的培育提供了全新多樣的選擇和實施方式，但是網(wǎng)絡(luò)文化信息的開放性、海量性以及良莠不齊，對于大學(xué)生的價值觀的形成產(chǎn)生了挑戰(zhàn)，影響著大學(xué)生的道德意識、思維方式、思想認知、社會實踐方式等。

二、研究對象與方法

(一)研究對象

本文以高校網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生核心價值觀的影響為研究對象，以河南師范大學(xué)體育學(xué)院本科生、研究生的學(xué)生為調(diào)查對象。

(二)研究方法

1、文獻分析法

本研究充分利用河南師范大學(xué)的圖書館電子資源和中國知網(wǎng)(CNKI)數(shù)據(jù)庫等的文獻資料，通過梳理近年來，關(guān)于高校網(wǎng)絡(luò)文化的文章，了解網(wǎng)絡(luò)文化人們產(chǎn)生的影響，和大學(xué)生核心價值觀培育的現(xiàn)狀，歸納形成本研究的基礎(chǔ)。

2、問卷調(diào)查法

本文主要采取問卷調(diào)查法，以河南師范大學(xué)體育學(xué)院本科生、研究生共七個年級的學(xué)生為調(diào)查對象,共收回有效問卷310份。問卷主要從大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的使用情況、大學(xué)生核心價值觀的影響因素、對高校網(wǎng)絡(luò)文化的態(tài)度、高校網(wǎng)絡(luò)文化對于大學(xué)生核心價值觀的影響等四大方面入手進行調(diào)研,問卷調(diào)查的內(nèi)容符合研究需要。

三、研究現(xiàn)狀

根據(jù)2019年2月28日發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，截止2018年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模為8.29億，10-39歲群體占比67.8%，大學(xué)生成為網(wǎng)民的重要和特殊群體。高校網(wǎng)絡(luò)文化嚴(yán)重影響著當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀的塑造，對高校育人工作提出了新的挑戰(zhàn)。近年來，我國高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，大學(xué)生的培育備受重視。黨的十九大報告中指出，要大力培育和踐行大學(xué)生的社會主義核心價值觀，培育實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代新人。

四、高校網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生核心價值觀的影響調(diào)查分析

為真實了解網(wǎng)絡(luò)文化對高校大學(xué)生核心價值觀的影響情況，本次調(diào)查以河南師范大學(xué)體育學(xué)院本科生、研究生共七個年級的學(xué)生進行問卷調(diào)查。通過調(diào)查分析高校網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生核心價值觀的影響，結(jié)合時代需求和以文化人的宗旨，提出高校培育大學(xué)生核心價值觀的建議，同時以某學(xué)院為例，加以實踐。本次調(diào)查對象共收回有效問卷310份，其中男生41.94%，女生58.06%，大一學(xué)生27.74%，大二學(xué)生31.94%,大三學(xué)生17.74%,大四學(xué)生10.97%,研究生11.61%，覆蓋范圍全面。

(一)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的使用情況分析

1、使用時間

經(jīng)過本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在日常生活中，三年以上網(wǎng)齡的同學(xué)占比達到80.64%，平均每天上網(wǎng)時間在3小時以上的達到58.39%，一小時以上的達到91.29%，由此看出，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為影響高校大學(xué)生生活方式、行為習(xí)慣以及思維方式的重要影響因素。

2、使用地點

經(jīng)過調(diào)查，學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)的地點中，有76.46%的學(xué)生選擇在校園內(nèi)上網(wǎng)。由此可見，在校大學(xué)生習(xí)慣于在宿舍、校園內(nèi)獲取網(wǎng)絡(luò)信息，說明校園網(wǎng)絡(luò)文化對于學(xué)生的影響非常大。

3、使用內(nèi)容

從數(shù)據(jù)中看出，高校學(xué)生非常關(guān)注國內(nèi)外時政等社會熱點問題，嚴(yán)重影響大學(xué)生對于中西方文化的認知。從跟帖情況來看，對于社會熱點問題，大學(xué)生并沒有深入的思考問題背后的原因，只是習(xí)慣性瀏覽信息，而網(wǎng)絡(luò)上信息參差不齊，對學(xué)生就會產(chǎn)生兩面性的影響，必須加以引導(dǎo)。

(二)大學(xué)生核心價值觀的影響因素調(diào)查分析

1、核心價值觀獲取途徑

調(diào)查顯示，對于影響核心價值觀的因素，從高到低依次是課堂、網(wǎng)絡(luò)、校園宣講、報刊，310位調(diào)查者中，有75.48%的同學(xué)選擇會從網(wǎng)絡(luò)獲取核心價值觀的信息，由此可見，網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生的核心價值觀的內(nèi)容獲取的主要來源之一。

2、影響因素

對學(xué)生核心價值觀影響最大的是學(xué)校日常的上課、開會、學(xué)術(shù)報告等，其次是各種網(wǎng)絡(luò)新媒體?？梢钥闯?，高校的校園文化和網(wǎng)絡(luò)文化對于大學(xué)生核心價值觀的影響較大。

(三)對高校網(wǎng)絡(luò)文化的態(tài)度分析

1、對高校網(wǎng)絡(luò)文化的關(guān)注程度

只有33.55%的同學(xué)認為大學(xué)生對于高校網(wǎng)絡(luò)文化的關(guān)注很高，其余的則認為關(guān)注度一般或者很低或者基本沒關(guān)注。由此可見，高校大學(xué)生對于高校網(wǎng)絡(luò)文化的關(guān)注度不高，另一項調(diào)查顯示，約有94.51%的同學(xué)認為大學(xué)生的核心價值觀受高校網(wǎng)絡(luò)文化的影響較大。

2、是否需要重視高校網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)

有93.23%的同學(xué)認為加強高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)對于大學(xué)生核心價值觀的培育有必要。學(xué)生普遍認可，高校網(wǎng)絡(luò)文化對于大學(xué)生辨別是非的能力、交流能力等產(chǎn)生重要影響，同時認為高校網(wǎng)絡(luò)文化對于學(xué)生的核心價值觀的形成、踐行等都產(chǎn)生重要影響。

(四)高校網(wǎng)絡(luò)文化對于大學(xué)生核心價值觀的影響和建設(shè)研究

1、高校對于網(wǎng)絡(luò)文化的重視程度

對于大學(xué)生所在高校，僅有53.87%的同學(xué)表示有相關(guān)的文件或制度。說明高校對于網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)重視度不足，或者在大學(xué)生中的宣傳力度不夠?qū)е?，沒有引起在校大學(xué)生的廣泛關(guān)注。由此可見，高校在設(shè)計核心價值觀培育方面的活動時，更多地考慮到課堂、主題班會等現(xiàn)場類培育方式，而考慮采取網(wǎng)絡(luò)等形式的活動相對較少。

2、高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)存在的問題

在對學(xué)生進行社會主義核心價值觀融入高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中存在的問題，進行調(diào)查，結(jié)果顯示，占比例最高的是學(xué)生參與的積極性不高和活動形式主義較重，吸引力不高，另外領(lǐng)導(dǎo)和老師重視程度不夠、經(jīng)費投入不足、人員配備不齊等比例也較高。

3、建設(shè)和諧、健康、文明的高校網(wǎng)絡(luò)文化途徑

關(guān)于如何建設(shè)和諧、健康、文明的高校網(wǎng)絡(luò)文化以更有利于培育大學(xué)生的核心價值觀，結(jié)果顯示，選擇學(xué)生最多的是凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)督，占比77.74%；其次是弘揚網(wǎng)絡(luò)美德、以德育人，進行全民教育，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理、重視網(wǎng)絡(luò)安全和輿情應(yīng)對，加強網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)。

五、加強高校網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生核心價值觀培育的建議

(1)提高領(lǐng)導(dǎo)重視程度，用核心價值觀引領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。定期組織開展核心價值觀的網(wǎng)絡(luò)主題活動，轉(zhuǎn)變高校網(wǎng)絡(luò)文化的教育理念；把高校網(wǎng)絡(luò)文化的各個因素有機地融合為一個整體,多與其他學(xué)校交流，借鑒寶貴經(jīng)驗。

(2)健全網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)。由于網(wǎng)絡(luò)自媒體傳播的門檻低以及信息傳播迅速，容易滲入其他低端的不良文化,這不但會對價值觀的正確性造成影響,還會端正的思想受到歪曲，因此要凈化核心價值觀培育的校園文化環(huán)境，宣傳網(wǎng)絡(luò)文化正能量，傳遞主流核心價值觀的培育氛圍。

(3)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)文化形式，吸引學(xué)生積極參與。學(xué)校應(yīng)創(chuàng)新核心價值觀的活動形式，拓展網(wǎng)絡(luò)文化培育途徑，探索核心價值觀的有效培育模式。積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品與網(wǎng)絡(luò)平臺，以此滿足學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文化需要。利用新媒體平臺多關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)輿論評價情況，并適當(dāng)互動,展現(xiàn)社會主流文化。

(4)豐富網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容，加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，提高大學(xué)生核心價值觀的網(wǎng)絡(luò)育人效果。緊緊依靠網(wǎng)絡(luò)文化平臺這一載體，不斷地加大校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)，牢牢把握與引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論。在校園的官方主頁設(shè)計一些專題欄目，構(gòu)建“紅色”專題黨建網(wǎng)站，定期添加一些時政熱點，拓寬學(xué)生的視野。

六、結(jié)論和展望

當(dāng)代大學(xué)生處在新時代的高校網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境中，網(wǎng)絡(luò)影響深遠且無處不在。高校網(wǎng)絡(luò)文化對于大學(xué)生核心價值觀的培育至關(guān)重要，必須重視。高校應(yīng)努力促進網(wǎng)絡(luò)文化成為大學(xué)生核心價值觀培育的有力武器，幫助大學(xué)生宣揚和傳播正能量，培養(yǎng)思想政治過硬、業(yè)務(wù)能力過硬的人才。