■雷夢(mèng)星/湖北工程學(xué)院

“校風(fēng)和學(xué)風(fēng)既影響和決定著、又反映和體現(xiàn)著高校思想政治工作水平和成效，好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)能夠?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成長營造好氣候、創(chuàng)造好生態(tài)，思想政治工作就能潤物無聲給學(xué)生以人生啟迪、智慧光芒、精神力量?！盵1]習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上提出的這一論述深刻表明了學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。作為輔導(dǎo)員如何開展學(xué)風(fēng)教育,將線上學(xué)習(xí)教育及管理與線下學(xué)習(xí)教育及管理相結(jié)合，就顯得尤為重要了。

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性

習(xí)近平總書記2019年在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上講到青年是苦練本領(lǐng)、增長才干的黃金時(shí)期。不論是成就自己的人生理想，還是擔(dān)當(dāng)時(shí)代的神圣使命，青年都要珍惜韶華、不負(fù)青春，努力學(xué)習(xí)掌握科學(xué)知識(shí)，提高內(nèi)在素質(zhì)，錘煉過硬本領(lǐng)，使自己的思維視野、思想觀念、認(rèn)識(shí)水平跟上越來越快的時(shí)代發(fā)展。[2]作為一名高校輔導(dǎo)員，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)是每個(gè)人成才的基石，在學(xué)習(xí)階段就一定要把基石打牢、打深，要教導(dǎo)廣大青年珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增長知識(shí)見識(shí)。

大學(xué)是半個(gè)社會(huì)，大學(xué)生活豐富多彩，進(jìn)入大學(xué)后，沒有了高中老師的填鴨式教學(xué)，沒有了父母的嘮嘮叨叨，很多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后感覺來到了天堂，無拘無束的生活很快讓他們變得迷茫，變得沒有規(guī)劃、沒有追求。而那些自制力較差的同學(xué)更容易被周圍同學(xué)和環(huán)境的影響，如果班級(jí)或者宿舍學(xué)風(fēng)氛圍很好，那么他們?nèi)菀赘S他們得有追求有目標(biāo)，而如果班級(jí)或者宿舍的學(xué)習(xí)氛圍較差，那么他們?nèi)菀资艿剿麄兊挠绊?，跟隨他們一起沉迷于上課睡覺、逃課。

“只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)。辦好我國高校，辦出世界一流大學(xué)，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)，并以此來帶動(dòng)高校其他工作?！盵3]優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和確保人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措，高校肩負(fù)著把青年培養(yǎng)成一名德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，不負(fù)韶華，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。

二、當(dāng)前學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題

(一)大學(xué)生自身問題

大一新生，剛從高三的高強(qiáng)度的環(huán)境下解放出來，一部分同學(xué)被豐富多彩的班級(jí)、學(xué)生會(huì)社團(tuán)活動(dòng)占據(jù)了較多的時(shí)間；還有一部分學(xué)生沒有了老師和家長的監(jiān)督管理，逐漸放松自己，開始逃課、上網(wǎng)打游戲；還有一部分同學(xué)進(jìn)入大學(xué)后失去了原有的考大學(xué)目標(biāo)，一時(shí)間無法適應(yīng)而感到迷茫，沒辦法盡快投入到學(xué)習(xí)中。

大二學(xué)生，經(jīng)過了一年的適應(yīng)期，已經(jīng)慢慢適應(yīng)了大學(xué)生活學(xué)習(xí)的節(jié)奏，也懂得了所謂的一些應(yīng)付考試技巧，少數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在功利心理和浮躁情緒,對(duì)自我的要求不高,這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,導(dǎo)致同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握不牢,少數(shù)同學(xué)在考試中還會(huì)出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。

大三學(xué)生，大多數(shù)都在為考研，考公，考教資，考各種證書作準(zhǔn)備。所以大多數(shù)的同學(xué)把學(xué)習(xí)的重心放在了自己的人生規(guī)劃里，對(duì)于課堂上課程的學(xué)習(xí)投入較少。

大四學(xué)生，大多數(shù)以就業(yè)找工作為主要任務(wù)，部分院系大四還有課程，但很多同學(xué)不重視大四的課程，以論文和學(xué)分為主，認(rèn)為學(xué)分拿到了就不需要再認(rèn)真上課。

(二)教育教學(xué)問題

大多數(shù)老師上課能充分運(yùn)用多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，把握好課堂教學(xué)的主渠道作用。部分老師上課的積極性不高,缺乏激情和感染力，照本宣科，很難調(diào)動(dòng)同學(xué)的課堂積極性；部分老師在教學(xué)態(tài)度上存在一定的問題,缺乏創(chuàng)新意識(shí),教學(xué)形式單一,影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；部分老師與學(xué)生在課上和課后的交流甚少,師生在交流方面溝通不暢；部分老師對(duì)課堂紀(jì)律毫無要求，對(duì)課堂上看電視劇玩游戲睡覺的學(xué)生不問不管。

(三)社會(huì)的影響

隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，越來越多的大學(xué)生喜歡吃喝玩樂，能夠吃苦、有堅(jiān)定的目標(biāo)和夢(mèng)想的大學(xué)生卻越來越少了。隨著社會(huì)上越來越多的不良風(fēng)氣涌入到校園，貪圖享樂、不思進(jìn)取的思想逐漸在校園里傳播，這種急功近利、充滿物質(zhì)的思想嚴(yán)重侵害了大學(xué)生的身心健康，這樣不正確的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀只會(huì)讓大學(xué)生逐漸淪為“廢人”。[4]

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施

(一)學(xué)風(fēng)建設(shè)要發(fā)揮模范引領(lǐng)作用

作為一名輔導(dǎo)員，我們要發(fā)揮學(xué)生黨員、優(yōu)秀學(xué)生干部的力量從學(xué)生的角度出發(fā)，起到學(xué)生榜樣作用，可以讓他們通過微信、qq等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)方法展示，同時(shí)可以建立幫扶小組，進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，或邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐開展學(xué)習(xí)分享會(huì)，起到模范引領(lǐng)作用。另外輔導(dǎo)員和班主任要關(guān)注重點(diǎn)人群，對(duì)于自己所負(fù)責(zé)的年級(jí)和班級(jí)學(xué)生情況要做到了如指掌，可以針對(duì)所帶年級(jí)的重點(diǎn)人群、學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生實(shí)行家校合力，共同管理。

(二)將學(xué)風(fēng)建設(shè)融入思想教育工作

輔導(dǎo)員和班主任掌握著網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地的主動(dòng)權(quán)。他們應(yīng)該充分挖掘網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特點(diǎn)，提高自身專業(yè)理論知識(shí)和新媒體平臺(tái)的使用能力，在線上平臺(tái)與學(xué)生溝通交流時(shí)，將思想政治教育融入到生活點(diǎn)滴中，讓學(xué)生將個(gè)人的專業(yè)學(xué)習(xí)融入到祖國的發(fā)展需要當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生以鐘南山和李蘭娟為榜樣，向他們學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兩砩洗砹丝茖W(xué)家求真務(wù)實(shí)，不虛不浮，為科學(xué)奮斗不畏權(quán)、不為利為祖國奉獻(xiàn)的精神。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)要有制度保障體系

以良好制度促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過制度保障充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，健全學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體系。(1)發(fā)揮班級(jí)學(xué)習(xí)委員的作用，每周定期向老師、班主任報(bào)告班級(jí)學(xué)生上課情況；(2)每周定期收集所負(fù)責(zé)年級(jí)的考勤情況，進(jìn)行匯總整理，將重點(diǎn)人群進(jìn)行提取并進(jìn)行分析；(3)充分運(yùn)用新媒體平臺(tái)，對(duì)于年級(jí)考勤情況中的曠課情況進(jìn)行公示；(4)與重點(diǎn)學(xué)生談心談話，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤并改正。

(四)學(xué)風(fēng)建設(shè)要用好主題教育活動(dòng)

開展主題班會(huì)是輔導(dǎo)員和班主任進(jìn)行思想政治教育重要教育手段，也是思想政治教育的重要陣地。每周可以精心組織一次主題班會(huì)來提高學(xué)生在現(xiàn)階段線上教學(xué)參與中的思想認(rèn)知，既可以建設(shè)良好的班級(jí)班風(fēng)，又可以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)?？梢蚤_展“線上學(xué)習(xí)的好方法”等為主題的班會(huì)，能夠引導(dǎo)學(xué)生們加強(qiáng)愛國主義情懷以及愛國行動(dòng)，借助主題班會(huì),能夠發(fā)揮朋輩引領(lǐng)作用，樹立模范典型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。我校開展了多種主題教育活動(dòng)，例如以“愛國力行”為主題開展了一次線上愛國主題教育班會(huì)；專題學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記給北京大學(xué)支援湖北醫(yī)療隊(duì)全體90后黨員回信。

(五)學(xué)風(fēng)建設(shè)要構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政新陣地

新媒體時(shí)代，輔導(dǎo)員更要運(yùn)用好新媒體平臺(tái)，做好線上思想政治教育，運(yùn)用學(xué)生學(xué)生喜歡的方式，營造良好學(xué)風(fēng)氛圍。如:通過學(xué)院微信公眾號(hào)、QQ官方平臺(tái)、微博等制作或發(fā)布類似《如何科學(xué)記筆記》等關(guān)于學(xué)習(xí)方面的文章、作品、視頻；通過新媒體平臺(tái)宣傳在線上教學(xué)期間涌現(xiàn)出的熱愛學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生代表,充分發(fā)揮模范帶頭作用；通過新媒體平臺(tái)分享學(xué)生的線上學(xué)習(xí)的心得感悟、學(xué)習(xí)方法以供更多人學(xué)習(xí)。

(六)學(xué)風(fēng)建設(shè)要發(fā)揮“三全育人機(jī)制”

學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅僅是輔導(dǎo)員的工作要求，專任老師也有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，要利用輔導(dǎo)員+專任老師合力對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)形成組合拳。學(xué)校要充分調(diào)動(dòng)教師的自主能動(dòng)性，通過教學(xué)平臺(tái)的簽到功能、學(xué)生作業(yè)提交情況、學(xué)生課堂互動(dòng)情況來掌握學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況，以此來對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)引導(dǎo)。同時(shí)要把握好課堂教學(xué)的主渠道作用，用學(xué)生喜歡的方式用通俗易懂的語言讓講課內(nèi)容入耳、入腦、入心，去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而輔導(dǎo)員在開展學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中，可以通過專業(yè)老師，獲得學(xué)生的第一手學(xué)習(xí)狀態(tài)資料，特別是對(duì)于已有學(xué)業(yè)預(yù)警、家庭經(jīng)濟(jì)困難等學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更有效制定針對(duì)性教育幫扶方案；另一方面，輔導(dǎo)員在開展日常管理工作時(shí)，與學(xué)生骨干、分管年級(jí)學(xué)生交流最多，更容易及時(shí)了解學(xué)生上課時(shí)的效果，進(jìn)而將學(xué)生的意見和建議及時(shí)反饋給專業(yè)老師，從而發(fā)揮了全員育人、全過程育人、全方位育人的效果。