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        網(wǎng)絡(luò)新媒體在大學(xué)思政教育中的應(yīng)用分析

        2020-11-18 21:25:21王文鵬遼寧科技大學(xué)計算機學(xué)院
        長江叢刊 2020年23期
        關(guān)鍵詞:利用網(wǎng)絡(luò)價值觀思政

        ■王文鵬/遼寧科技大學(xué)計算機學(xué)院

        現(xiàn)在教育工作離不開信息技術(shù)的幫助,通過相關(guān)學(xué)術(shù)研究資料的分析可以發(fā)現(xiàn),它能夠給思政教育提供更加廣闊的平臺,但是也會對思政教育造成一定的限制,需要對其進(jìn)行全面的研究。根據(jù)大學(xué)生所展現(xiàn)出來的思想認(rèn)識和知識水平,高??梢詫W(wǎng)絡(luò)新媒體中的影響作用進(jìn)行深入的分析,研究網(wǎng)絡(luò)新媒體在思政教育中的所用,從而更好的利用新媒體進(jìn)行課堂教學(xué)工作。因此,高校需要合理使用網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行思政教育工作,幫助大學(xué)生建立正確的人生觀和價值觀。

        一、對網(wǎng)絡(luò)新媒體在高校思政教育中的使用價值進(jìn)行研究

        (一)高效性

        因為網(wǎng)絡(luò)新媒體是虛擬的,可以采取多元化的方式把一些比較抽象的知識點進(jìn)行具體化的展現(xiàn),這樣能夠更好地反映知識的本質(zhì),也可以和思政教育的特點相融合。網(wǎng)絡(luò)新媒體具備一定的實效性,很多大學(xué)生都是樂于接受的。思政教師利用網(wǎng)絡(luò)新媒體可以展示豐富的視頻資源,也可以整理和總結(jié)有關(guān)的文字以及圖片,使得課程資料更加豐富。思政教師也可以利用網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行相應(yīng)的案例教學(xué),對課程知識進(jìn)行具體化的研究,讓學(xué)生更加深入的掌握課程知識,從而強化思政教育的價值性。

        (二)主動性

        素質(zhì)教育需要教師轉(zhuǎn)變過去錯誤的思想認(rèn)識,利用多元化的教學(xué)方式來幫助學(xué)生進(jìn)行課堂教育。高校對大學(xué)生進(jìn)行思政教育的時候,是利用網(wǎng)絡(luò)新媒體來展現(xiàn)學(xué)生的主體價值,解決了過去教學(xué)中的問題,能夠更好地提升教學(xué)水平。思政教育的主要任務(wù)就是利用課堂教學(xué)來強化學(xué)生的政治涵養(yǎng),對學(xué)生的心理健康發(fā)展起到積極的引導(dǎo)性作用。因此思政教師可以利用網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行相應(yīng)的思政教育,以此來展現(xiàn)大學(xué)生的主體價值,強化其實踐性。

        (三)平臺性

        網(wǎng)絡(luò)新媒體的出現(xiàn)轉(zhuǎn)變了人們進(jìn)行信息溝通的方式和載體,是現(xiàn)在人們進(jìn)行信息傳遞的主要方式之一,具備廣泛性的特征。在思政教育中具有重要的作用。比如,高?;蚴撬颊處熆梢岳梦⒉┗蚴俏⑿诺裙操Y源進(jìn)行相應(yīng)的思政教育,這樣不但可以強化思政教育的廣度和深度,還能對學(xué)生的思想進(jìn)行有效的引導(dǎo)。還有,網(wǎng)絡(luò)新媒體的出現(xiàn)也包含了多種教學(xué)資源,能夠把思政知識和實際生活相結(jié)合,讓學(xué)生更好地掌握相關(guān)的課程知識。

        二、網(wǎng)絡(luò)新媒體在高校思政教育中的實際價值

        (一)學(xué)生容易接受思政教育內(nèi)容,強化師生之間的交流

        高校應(yīng)該合理使用網(wǎng)絡(luò)新媒體來豐富教學(xué)資源,對學(xué)生進(jìn)行思想方面的引導(dǎo)。大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)新媒體的使用能力比較強,利用網(wǎng)絡(luò)新媒體可以進(jìn)行相應(yīng)的信息溝通,因此教師利用新媒體進(jìn)行思政教育可以讓學(xué)生更好地掌握相關(guān)的知識。教師也可以利用網(wǎng)絡(luò)新媒體對視頻或是文字進(jìn)行有效的融合,讓學(xué)生全面的理解思政教育的內(nèi)容,讓學(xué)生的思想認(rèn)識得到進(jìn)一步的提升,從而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。還有,思政教師也可以利用網(wǎng)絡(luò)新媒體和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,讓學(xué)生能夠更好地掌握課程理論知識。

        (二)為思政教育提供更好地載體,強化學(xué)生對社會發(fā)展的深刻認(rèn)知

        網(wǎng)絡(luò)新媒體可以加強人與人之間的溝通,也能進(jìn)行情感方面的交流,從而讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識。針對大學(xué)生所開展的思政教育需要利用網(wǎng)絡(luò)新媒體來構(gòu)建對應(yīng)的信息溝通平臺,利用多種方式來進(jìn)行社交和溝通。思政教育也可以利用網(wǎng)絡(luò)新媒體把社會中的熱點問題和思政教育進(jìn)行有效的融合,解決課程教育中的問題,讓學(xué)生更好地理解相關(guān)的知識。教師也可以把社會熱點有效的融入到思政教育中,加強學(xué)生對課程的認(rèn)知程度,從而幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。

        三、網(wǎng)絡(luò)新媒體對思政教育所造成的影響

        雖然網(wǎng)絡(luò)新媒體對大學(xué)生的思政教育提供了一個全新的平臺,能夠讓學(xué)生更好的獲得知識,進(jìn)一步提升課程教育水平。但是它對思政教育也造成了威脅,加強了思政教育的難度性,因此需要樹立正確的思想認(rèn)識來解決這些問題,才能保證思政教育的順利進(jìn)行。首先,網(wǎng)絡(luò)新媒體可以讓學(xué)生獲得更多的信息資料,同時也可以采取多元化的方式和他人進(jìn)行溝通,所以有的大學(xué)生容易受到負(fù)面思想的影響而出現(xiàn)不正確的思想認(rèn)識或是錯誤的行為舉止。比如,有的學(xué)生容易出現(xiàn)暴力傾向,思想意識不堅定等。還有,有的大學(xué)生會過分沉迷于網(wǎng)絡(luò),不能對自身的專業(yè)知識進(jìn)行深入的研究,這樣也不能幫助學(xué)生通過思政教育構(gòu)建正確的人生價值觀,也沒有對自身的行為進(jìn)行規(guī)范,這些都是思政教育需要處理的問題。

        四、大學(xué)校園利用網(wǎng)絡(luò)新媒體推動思政教育發(fā)展的解決方案

        (一)轉(zhuǎn)變教師團(tuán)隊對網(wǎng)絡(luò)新媒體的認(rèn)識,利用網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行信息交流

        通過教師對網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行全面的把控,從而利用新媒體更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思政教育,幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀和價值觀,進(jìn)一步提升思政教育水平。高校也需要對教師進(jìn)行相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)媒體專題培訓(xùn),通過培訓(xùn),讓他們更加全面的認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)新媒體,從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體的價值。還有,高校也需要組織教師利用網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行相應(yīng)的經(jīng)驗交流和設(shè)想,通過交流的方式,讓教師更好地進(jìn)行課程教育,從而幫助班級學(xué)生樹立正確的思想認(rèn)識和情感體驗,進(jìn)一步提升思政教育的水平。

        (二)高校要強化學(xué)生干部團(tuán)隊的構(gòu)建,利用新媒體來傳遞先進(jìn)的思想認(rèn)識

        學(xué)生干部在大學(xué)生群體中整體素質(zhì)比較高,在學(xué)生中進(jìn)行思政教育,高??梢杂行У陌l(fā)揮學(xué)生干部的示范性作用,幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的價值觀。因此本文認(rèn)為,高校需要加強學(xué)生干部的團(tuán)隊構(gòu)建,更好地利用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行相應(yīng)的思政教育。第一,高校需要加強對于學(xué)生干部的相關(guān)培訓(xùn)工作,讓學(xué)生干部更好的掌握學(xué)生管理和專業(yè)知識學(xué)習(xí)的技巧,也可以利用座談或是專題培訓(xùn)的方式對學(xué)生干部進(jìn)行綜合素養(yǎng)的強化。第二,高校需要引導(dǎo)學(xué)生干部利用網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行相應(yīng)的管理工作,傳遞正確的思想認(rèn)識和價值觀念。學(xué)生干部可以利用微信或是微博等方式來進(jìn)行思政政治教育,也可以傳播教師的教學(xué)內(nèi)容,幫助學(xué)生樹立正確的思想認(rèn)識。

        (三)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)新媒體的思政教育載體,合理引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建正確的價值觀

        網(wǎng)絡(luò)新媒體中包含了多種信息資源,容易出現(xiàn)一些虛假、甚至是低俗的信息,這些信息都會對大學(xué)生的思想認(rèn)識以及價值觀造成重要的影響。因此高校需要積極引導(dǎo)構(gòu)建相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)媒體思政教育平臺,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。首先,高校可以利用微信或是微博等方式構(gòu)建思政教育平臺,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知狀況進(jìn)行針對性的思政教育,幫助學(xué)生更加全面的掌握知識。再者,思政教師可以利用網(wǎng)絡(luò)新媒體對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化的教育,從而更好地大會思政教育的特點,減少學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的情況出現(xiàn)。

        五、結(jié)語

        本文認(rèn)為大學(xué)校園想要合理使用網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行思政教育,就需要強化教師團(tuán)隊對網(wǎng)絡(luò)新媒體的認(rèn)識,利用新媒體進(jìn)行信息交流。再者,高校需要加強學(xué)生干部的團(tuán)隊構(gòu)建,利用網(wǎng)絡(luò)新媒體傳遞先進(jìn)的思想認(rèn)識。還有,高??梢詷?gòu)建積極健康的網(wǎng)絡(luò)新媒體思政教育平臺,幫助學(xué)生構(gòu)建正確的人生觀和價值觀。

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