■田 希/三亞學(xué)院藝術(shù)學(xué)院

一、前言

在開展大學(xué)時(shí)期的教育的時(shí)候，就業(yè)指導(dǎo)已經(jīng)成為了一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，越來越多的大學(xué)開始加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)中心的建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)的策略研究，希望讓大學(xué)生們?cè)趯W(xué)校正確的就業(yè)指導(dǎo)思想教育的引領(lǐng)下，能夠在畢業(yè)進(jìn)入到社會(huì)的時(shí)候盡快的找到合適的就業(yè)機(jī)會(huì)、提升就業(yè)能力和前景。但是在實(shí)際的大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中思想教育的開展過程里，還存在著很多的問題，這些問題來自于大學(xué)教師、大學(xué)生、學(xué)校等各個(gè)方面，為了解決這些問題，就需要各方努力，全面的采取合適的策略進(jìn)行實(shí)施，以此來思想在就業(yè)指導(dǎo)里融入思想教育的目標(biāo)，幫助大學(xué)生們樹立正確的就業(yè)觀、人生觀。

二、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想教育工作存在的問題

(一)沒有將思想教育和就業(yè)指導(dǎo)進(jìn)行結(jié)合

為了在就業(yè)指導(dǎo)的過程里開展思想教育工作，教師應(yīng)該采用合適的策略將思想教育融入到就業(yè)指導(dǎo)里，不能將兩個(gè)概念獨(dú)立開來單獨(dú)的為學(xué)生們進(jìn)行指導(dǎo)，這樣會(huì)讓學(xué)生們對(duì)思想教育工作產(chǎn)生排斥的心理。然而在實(shí)際的大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)里，很多教師都是將思想教育和就業(yè)指導(dǎo)完全脫離，認(rèn)為思想教育只是個(gè)獨(dú)立的內(nèi)容，單獨(dú)為學(xué)生們講述一些理論知識(shí)即可，沒有將二者進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。

(二)缺乏完善的思想教育的內(nèi)容

在就業(yè)指導(dǎo)過程里融入思想教育，需要教師制定好思想教育的具體內(nèi)容，將所有要開展的思想教育主題進(jìn)行細(xì)分，并針對(duì)這些教育的內(nèi)容采取合適的策略開展就業(yè)指導(dǎo)，結(jié)合以往在就業(yè)指導(dǎo)里融入思想教育時(shí)存在的問題和難題，完善好思想教育的內(nèi)容。但是在實(shí)際的教學(xué)里，很多大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)的教師都是盲目的、沒有目的性的為學(xué)生們開展思想教育，沒有完善好就業(yè)指導(dǎo)和思想教育的哪些主題和內(nèi)容有著密切的關(guān)系再進(jìn)行教學(xué)，這樣的思想教育效果和效率都會(huì)受到很大的影響。

(三)大學(xué)教師開展的思想教育的方法過于單一

在大學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)里融入思想教育，不僅要制定好思想教育的內(nèi)容，更要采用合適的方法來進(jìn)行思想教育，在設(shè)定開展的方法和策略的時(shí)候，教師要盡量的豐富化、多樣化，這樣才能夠讓思想教育的方法更加的生動(dòng)有趣，提升大學(xué)生對(duì)思想教育學(xué)習(xí)的興趣。然而很多大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)教師采用的方法都過于的單一和傳統(tǒng)，沒有注重幫助學(xué)生們個(gè)性化和全面化的開展思想教育，導(dǎo)致思想教育的意義沒有得到體現(xiàn)。

(四)開展思想教育的時(shí)候沒注重心理教育

心理教育是思想教育里的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，開展心理教育，能夠幫助學(xué)生們擺脫就業(yè)的壓力和恐慌，更加積極向上的面對(duì)就業(yè)和工作，這樣才能夠有效的開展就業(yè)指導(dǎo)、融入思想教育。但是很多教師往往忽視了心理教育的重要性，只注重對(duì)學(xué)生們就業(yè)指導(dǎo)的理論的傳授。

三、大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中思想教育的策略

(一)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和思想教育的融合

在就業(yè)指導(dǎo)中融入思想教育，教師一定要關(guān)注到二者的有機(jī)結(jié)合，讓思想教育能夠更加充分的融入到就業(yè)指導(dǎo)的過程里。這樣，才能夠讓大學(xué)生們潛移默化的接受思想教育的內(nèi)容，不會(huì)排斥教師的思想教育活動(dòng)，以此來獲得思想的培育和傳承。在實(shí)際的操作了，大學(xué)教師可以結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)里可能會(huì)出現(xiàn)的思想問題和就業(yè)難題，來融入思想教育，以此來實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)和思想教育的結(jié)合。

例如，本校為三亞學(xué)院，本校在開展就業(yè)指導(dǎo)里融入思想教育的時(shí)候，首先在日常生活里，積極的為學(xué)生們進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，讓就業(yè)指導(dǎo)不僅僅是停留在課堂上，接著在日常生活里的就業(yè)指導(dǎo)的工作里，為大學(xué)生們潛移默化的融入思想教育，通過解釋在面臨就業(yè)工作里遇到的問題的時(shí)候我們應(yīng)該面對(duì)什么樣的思想、在進(jìn)入社會(huì)找工作的時(shí)候應(yīng)該帶著什么樣的思想和心態(tài)等等，在融入思想教育的時(shí)候，本校還結(jié)合了大學(xué)生們的具體情況，針對(duì)他們身上的特點(diǎn)和愛好有針對(duì)性的進(jìn)行思想教育。

(二)完善思想教育內(nèi)容和開展形式

在開展思想教育的時(shí)候，大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)教師一定要完善好思想教育的內(nèi)容和形式。首先，只有設(shè)置好合理的思想教育內(nèi)容，才能夠在開展思想教育的時(shí)候更加的適合學(xué)生們的認(rèn)知能力、就業(yè)情況和發(fā)展規(guī)劃，讓思想教育能夠起到實(shí)質(zhì)性的作用，不會(huì)只是流于形式。其次，教師設(shè)定完思想教育的內(nèi)容和主題之后，不能夠單穿的靠理論知識(shí)傳授、上課教學(xué)的方法為學(xué)生們?cè)诰蜆I(yè)指導(dǎo)里進(jìn)行思想教育，這樣會(huì)讓學(xué)生們認(rèn)為思想教育課程是一件非?？菰锖蜔o聊的教學(xué)活動(dòng)，從而失去對(duì)思想教育的興趣，讓就業(yè)指導(dǎo)里的思想教育效果大大的降低。因此，在實(shí)際的就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)的過程里，教師要結(jié)合學(xué)生們就業(yè)可能會(huì)遇到的思想教育的問題和對(duì)學(xué)生們有用的思想教育內(nèi)容來設(shè)計(jì)思想教育的主題和內(nèi)容，并且在就業(yè)指導(dǎo)的過程里盡量采用多樣化、豐富化的教學(xué)的形式為學(xué)生們?cè)诰蜆I(yè)指導(dǎo)里融入思想教育，這樣才能夠讓思想教育的作用得到全面的發(fā)揮。

例如，本校在就業(yè)指導(dǎo)里融入思想教育的時(shí)候，首先思考了學(xué)生們的就業(yè)會(huì)遇到的思想教育的問題，結(jié)合社會(huì)上比較熱點(diǎn)的就業(yè)的話題，制定思想教育的內(nèi)容。有的學(xué)生在就業(yè)的時(shí)候會(huì)因?yàn)樽约喝狈夹g(shù)和能力，而比較難找到自己喜歡的工作，教師這個(gè)時(shí)候要為學(xué)生們開展思想教育，穩(wěn)定學(xué)生們慌亂、自卑的思想，讓他們肯定自己、認(rèn)可自己，并且積極的面對(duì)就業(yè)的問題；有的學(xué)生在就業(yè)之后會(huì)因?yàn)楹凸ぷ骼锏耐虏缓突蛘咭驗(yàn)楣ぷ鳝h(huán)境不喜歡而產(chǎn)生消極的情緒，教師就提前學(xué)生們講述了這類問題并融入了思想教育，讓學(xué)生們信任團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)合作意識(shí)等。在開展這樣思想教育活動(dòng)的時(shí)候，本校采用了主題講座、主題交流會(huì)、不同行業(yè)的交談會(huì)等形式，還結(jié)合了一些活動(dòng)，讓學(xué)生們走進(jìn)工作里，去親自感受工作的氛圍和問題，從而潛移默化的達(dá)到思想教育的目的。

(三)注重加強(qiáng)心理健康教育

在就業(yè)指導(dǎo)里開展思想教育，心理教育是其中一個(gè)重要的內(nèi)容，大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)教師一定要注重對(duì)學(xué)生們的心理健康教育，幫助學(xué)生們身心健康的走入社會(huì)、走入工作里，讓他們都能夠更好的發(fā)揮自己的魅力。

例如，本校在就業(yè)指導(dǎo)過程里融入心理健康教育的時(shí)候，讓每個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的學(xué)生們進(jìn)行了調(diào)查，了解了他們面對(duì)就業(yè)的心理問題，如害怕找不到工作、害怕融不進(jìn)同事關(guān)系、害怕太累太苦等等問題，進(jìn)行匯總。之后本校設(shè)立了專門的心理健康咨詢和解答室，每天都有不一樣的主題，針對(duì)幾個(gè)比較常見的問題設(shè)定專門的心理健康教育活動(dòng)。通過這樣的活動(dòng)幫助大學(xué)生們慢慢的擺脫心理問題，養(yǎng)成積極向上的心理思想，從而實(shí)現(xiàn)在就業(yè)指導(dǎo)里融入思想教育的目標(biāo)。

四、結(jié)語

綜上所述，在大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中融入思想教育，對(duì)于大學(xué)生而言，不僅能夠幫助他們養(yǎng)成健康的心理狀態(tài)、正向的思想，還能夠幫助他們更好的走入社會(huì)開始就業(yè)，因此，大學(xué)教師要結(jié)合目前就業(yè)指導(dǎo)里心理教育存在的問題，采用合適的策略，通過將思想教育和就業(yè)指導(dǎo)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合、完善思想教育的內(nèi)容和開展形式以及注重思想教育里的心理教育部分，以此來提升就業(yè)指導(dǎo)里思想教育的成果，讓學(xué)生們能夠順利的開展就業(yè)。