■孫銘陽/中國(guó)民用航空飛行學(xué)院

國(guó)際象棋運(yùn)動(dòng)具有教育功能、文化交流功能，加上其普及和開展不受時(shí)間、人員、場(chǎng)地及設(shè)備的限制，近些年，例如北京大學(xué)、清華大學(xué)等全國(guó)重點(diǎn)高校積極普及和開展國(guó)際象棋運(yùn)動(dòng)，通過開設(shè)國(guó)際象棋選修課、組建國(guó)際象棋運(yùn)動(dòng)隊(duì)等方式在校園中進(jìn)行普及推廣，每年舉辦的國(guó)際象棋大學(xué)生錦標(biāo)賽更是吸引全國(guó)各地的高校隊(duì)伍和大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員前來參賽，可以看出國(guó)際象棋運(yùn)動(dòng)越來越受到大學(xué)生們的歡迎，越來越多的大學(xué)生開始熟悉并熱愛國(guó)際象棋運(yùn)動(dòng)。飛行專業(yè)大學(xué)生肩負(fù)著重要的使命和責(zé)任，是未來民航的飛行員，飛行專業(yè)大學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)國(guó)際象棋，拓展興趣愛好，提升綜合素質(zhì)能力，促進(jìn)自身全面發(fā)展。

一、學(xué)習(xí)國(guó)際象棋可以訓(xùn)練記憶力、專注力，增強(qiáng)體質(zhì)

國(guó)際象棋是一項(xiàng)腦力運(yùn)動(dòng)，在學(xué)習(xí)初期是認(rèn)識(shí)基本規(guī)則，記住一些簡(jiǎn)單的棋子名稱和擺放，并學(xué)會(huì)棋子的走法，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)可以鍛煉學(xué)生的邏輯思維。國(guó)際象棋規(guī)則要求棋手摸子走子、落棋無悔，就是你拿了哪個(gè)棋子就必須要走哪個(gè)棋子，棋子放到棋盤格子上以后手離開就不能再反悔了。所以在對(duì)弈時(shí)，棋手雙方需要長(zhǎng)時(shí)間的進(jìn)行思考并走出正確的招法，才有可能戰(zhàn)勝另一方贏得勝利，每一次的較量對(duì)棋手雙方來說都是一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，這對(duì)棋手本身的腦力和體力是一次重大考驗(yàn)。有一定水平的棋手在日常訓(xùn)練中需要大量的記憶棋譜和不斷的進(jìn)行對(duì)弈訓(xùn)練，以便于提升自身技術(shù)水平。專業(yè)棋手的訓(xùn)練更是需要長(zhǎng)時(shí)間的久坐和專注，額外需要進(jìn)行一些體能訓(xùn)練，這樣才能保持良好的訓(xùn)練和比賽狀態(tài)。在參加學(xué)習(xí)訓(xùn)練的過程中，棋手要用到心理學(xué)、邏輯學(xué)等多種知識(shí)進(jìn)行分析和計(jì)算，飛行大學(xué)生通過學(xué)習(xí)國(guó)際象棋，可以增強(qiáng)記憶力，訓(xùn)練專注力，長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)還可以增強(qiáng)體質(zhì)，從生理和心理等方面得到鍛煉。

二、學(xué)習(xí)國(guó)際象棋可以結(jié)交新朋友，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

國(guó)際象棋作為智力體育運(yùn)動(dòng)，其學(xué)習(xí)和開展不受時(shí)間、場(chǎng)地、人員的限制，只需要一盤棋就可以進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練。通過雙方對(duì)弈，可以以棋會(huì)友，是一種有益的、健康的溝通方式。國(guó)際象棋的魅力在于對(duì)弈雙方在棋桌前、棋盤上、棋子間，交流不受語言的限制，沒有了陌生感，更不計(jì)較輸贏得失，大家遵守規(guī)則，相互平等交往，共同享受智力體育運(yùn)動(dòng)帶來的歡樂，無論雙方對(duì)弈結(jié)束后是贏還是輸，棋手雙方都會(huì)在對(duì)弈過程中獲取極大的精神力量和文化交流。[1]通過在飛行大學(xué)生中進(jìn)行開展和普及，可以豐富飛行大學(xué)生校園文化生活，在緊張的學(xué)習(xí)工作中放松一下。在對(duì)弈過程中，學(xué)生們還需要走出一些通過自己思考后產(chǎn)生的創(chuàng)造性招法來贏得對(duì)局的勝利，這種招法不受定式棋譜的限制，是根據(jù)特定的對(duì)局局面下出來的，從下棋中培養(yǎng)創(chuàng)新思維，這對(duì)飛行大學(xué)生專業(yè)課的學(xué)習(xí)也是有幫助的，在學(xué)習(xí)上可以舉一反三，能更加認(rèn)真細(xì)致的進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)國(guó)際象棋可以提升優(yōu)雅的氣質(zhì)，鍛煉意志品質(zhì)，培養(yǎng)自信心

中世紀(jì)歐洲的騎士既是當(dāng)時(shí)社會(huì)貴族階層榮耀的象征又是正義的象征，如果普通貴族要想獲得“騎士”稱號(hào)，則必須學(xué)習(xí)作為“騎士七藝”之一的國(guó)際象棋。在當(dāng)時(shí)國(guó)際象棋作為“騎士”稱號(hào)的必修課程，并不僅是看中了其開發(fā)智力方面的功能，更為重要的方面，通過學(xué)習(xí)國(guó)際象棋可以培養(yǎng)棋手的氣質(zhì)、性格、耐力、人際交往等各方面綜合能力素質(zhì)，更能通過學(xué)習(xí)在提高學(xué)習(xí)者競(jìng)爭(zhēng)力、抗挫折能力以及塑造個(gè)人的榮譽(yù)感等方面起到非常大的促進(jìn)作用。因此國(guó)際象棋不僅是一項(xiàng)智力運(yùn)動(dòng)，更是一門體育藝術(shù)，其本身就具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，棋盤棋子的形狀、材質(zhì)、工藝，都不同程度的展現(xiàn)出國(guó)際象棋運(yùn)動(dòng)的高雅，不僅在對(duì)弈過程中棋盤棋子承載著棋手雙方表達(dá)情感、思想交流、啟發(fā)靈感的作用，就棋子本身古樸美麗的雕像造型就是一件藝術(shù)品，給觀賽者留下賞心悅目的感覺。[2]飛行學(xué)生在校期間需要完成理論學(xué)習(xí)、飛行訓(xùn)練、執(zhí)照考試等一系列的重要課程科目，對(duì)高中畢業(yè)后來學(xué)習(xí)的飛行專業(yè)大學(xué)生來說是從來沒有經(jīng)歷過的挑戰(zhàn)，這段飛行大學(xué)生活經(jīng)歷肯定不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到困難和挫折，這對(duì)飛行大學(xué)生的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)都有著一定的考驗(yàn)。國(guó)際象棋的教育功能包括可以塑造棋手優(yōu)雅的品質(zhì)和堅(jiān)毅的性格,學(xué)生通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以鍛煉意志品質(zhì)，培養(yǎng)不服輸?shù)木?，如果長(zhǎng)期的保持學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，棋手會(huì)慢慢地養(yǎng)成相對(duì)穩(wěn)定的心理活動(dòng)，在氣質(zhì)、性格、品質(zhì)、心理承受能力等各方面會(huì)表現(xiàn)出來。當(dāng)然這需要一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)養(yǎng)成過程，不會(huì)一蹴而就，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持才能在未來的人生道路上慢慢地顯現(xiàn)出來。

四、學(xué)習(xí)國(guó)際象棋可以幫助飛行大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，走好職業(yè)生涯道路

棋類運(yùn)動(dòng)有著豐富的文化底蘊(yùn)和深刻的教育內(nèi)涵，不僅能鍛煉思維、娛樂身心，還可以起到提升自我修養(yǎng)、教育創(chuàng)新、文化傳承的作用。在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)教育全面發(fā)展的過程中，關(guān)注和重視發(fā)展棋類文化特有的人文教育功能，不僅可以豐富大學(xué)生校園文化生活，陶冶情操，還有助于學(xué)生辯證思維和全局觀念的形成。通過培養(yǎng)學(xué)生的棋品棋風(fēng)，幫助學(xué)生提高道德修養(yǎng)水平。[3]國(guó)際象棋作為智力體育運(yùn)動(dòng)不僅可以豐富飛行大學(xué)生的校園文化生活，訓(xùn)練記憶力、專注力，還能夠多方面、多角度、深層次的開發(fā)飛行大學(xué)生的潛力，特別是在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)能力的全方位提升方面具有顯著功能。飛行大學(xué)生通過學(xué)習(xí)國(guó)際象棋可以幫助其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。實(shí)驗(yàn)證明，智力運(yùn)動(dòng)不僅開發(fā)了學(xué)習(xí)者的智商，更重要的是促進(jìn)了其情商的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)國(guó)際象棋使棋手養(yǎng)成積極樂觀的做事態(tài)度，能幫助棋手學(xué)會(huì)建立良好的人際關(guān)系，使學(xué)習(xí)者更加充分的實(shí)現(xiàn)自我激勵(lì)和自我約束，在遇到困難問題時(shí)能夠自我進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，及時(shí)克服困難，為未來走好學(xué)習(xí)道路和職業(yè)生涯道路起到了很好的輔助作用。[4]

綜上所述，國(guó)際象棋運(yùn)動(dòng)既是輔助學(xué)生開展素質(zhì)教育的重要項(xiàng)目之一，又是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的良好載體，在大學(xué)開設(shè)國(guó)際象棋選修課是可行的，且有益于大學(xué)生的身心健康。在飛行學(xué)生中開展國(guó)際象棋運(yùn)動(dòng)，不僅能夠使學(xué)生得到智力潛能和個(gè)性培養(yǎng)能力的提升，而且通過學(xué)習(xí)國(guó)際象棋能夠幫助飛行大學(xué)生實(shí)踐性地提升空間感、時(shí)間感，促進(jìn)學(xué)生邏輯、分析、歸納、思維等綜合想象能力的共同提高。長(zhǎng)此以往，可以讓飛行大學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)出樂于助人、自信樂觀、積極向上的良好心態(tài)，從而幫助飛行大學(xué)生更好的學(xué)習(xí)生活，對(duì)其未來的飛行職業(yè)生涯也能產(chǎn)生積極有益的影響。通過學(xué)習(xí)國(guó)際象棋不僅僅是培養(yǎng)了一種優(yōu)雅益智的興趣愛好，學(xué)生更是通過學(xué)習(xí)后激發(fā)自身潛力，充分有效的發(fā)揮身體機(jī)能，在心理素質(zhì)、智力、體力等各方面綜合素質(zhì)的迅速提升。同時(shí)需要注意的是學(xué)習(xí)國(guó)際象棋的目的并不是要一定成為世界冠軍，而是把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)過程中對(duì)棋手的道德情操、意志品質(zhì)的培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生成長(zhǎng)，走好未來人生的每一步。[5]