朱巧蘭

摘要：近幾年新聞報(bào)道中“醫(yī)鬧”事件不在少數(shù)，醫(yī)患關(guān)系日益緊張，因此，提升醫(yī)護(hù)行業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，讓患者及家屬得到更滿意的醫(yī)療服務(wù)，對(duì)改善當(dāng)前緊張的醫(yī)患關(guān)系顯得尤為重要。這就要求醫(yī)護(hù)人員要具有更完善的醫(yī)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備、更高的臨床職業(yè)素養(yǎng)和更加良好的溝通意識(shí)與能力。職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)作為社會(huì)臨床醫(yī)療人才的重要輸入源，應(yīng)當(dāng)更加注重對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校；護(hù)理專業(yè)；職業(yè)素養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）07-0067

職業(yè)素質(zhì)，簡(jiǎn)而言之是一種行為規(guī)范，它要求職業(yè)人員了解并適應(yīng)行業(yè)規(guī)則，在工作中通過(guò)工作能力、工作興趣等方面表現(xiàn)出來(lái)，其影響因素多種多樣。因此，想要提高職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，就必須結(jié)合現(xiàn)實(shí)教育現(xiàn)狀對(duì)其進(jìn)行多方面的引導(dǎo)。本文針對(duì)有效培養(yǎng)職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)的具體培養(yǎng)方向開(kāi)展了探究。

一、加強(qiáng)思想政治層面的教育，為護(hù)理專業(yè)學(xué)生思想政治層面打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

人的生命是非常脆弱的，因此社會(huì)對(duì)于護(hù)理工作者的要求十分嚴(yán)苛，護(hù)理要做到不忘初心，堅(jiān)持以人為本，嚴(yán)格遵守職業(yè)準(zhǔn)則，要求具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，做到病人即親人，全心全意為社會(huì)服務(wù)。有效的思想道德素質(zhì)教育能夠幫助學(xué)生更快更好地樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，積極面對(duì)問(wèn)題，做到無(wú)畏困難，救死扶傷。對(duì)于學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)。

職業(yè)院校可以舉辦愛(ài)國(guó)主義系列校園活動(dòng)，其中可包括愛(ài)國(guó)主題班會(huì)、愛(ài)國(guó)主義文藝展演、愛(ài)國(guó)主義影視作品觀摩等相關(guān)活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)奉獻(xiàn)性集體活動(dòng)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中深刻感受并理解愛(ài)國(guó)主義，進(jìn)而做到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)人民，以此達(dá)到愛(ài)國(guó)主義教育的目的，實(shí)現(xiàn)對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。除愛(ài)國(guó)活動(dòng)外，也可以在每學(xué)期舉辦感恩活動(dòng)，通過(guò)親子感恩活動(dòng)、師生感恩活動(dòng)、春季秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在與父母、教師、同學(xué)的互動(dòng)中感受人與人之間微妙的情感關(guān)系，從小事做起，寸積銖累。孝順父母、尊重教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，逐步養(yǎng)成積極正能量的待人處事風(fēng)格，潛移默化地樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)思想政治層面的培養(yǎng)。

二、全面了解護(hù)理事業(yè)，培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

護(hù)理專業(yè)要求培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，懂得醫(yī)護(hù)人員工作的不易，并愿意主動(dòng)把這份責(zé)任扛在自己肩上。職業(yè)院?？梢越Y(jié)合多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生感受護(hù)理事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，感受榜樣的力量，言傳身教，時(shí)刻要求學(xué)生謹(jǐn)記患者為重的觀念。2020年初爆發(fā)的新型冠狀病毒肺炎，其病原體先前從未在人類中被發(fā)現(xiàn)，這種病毒傳染性極強(qiáng)，并且不停地變異，威脅著人類的健康。許多專業(yè)護(hù)理人員第一時(shí)間投身到抗疫一線，冒著被感染的危險(xiǎn)，甚至為之付出生命。通過(guò)了解白求恩、南丁格爾、鐘南山院士等千千萬(wàn)萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員的偉大事跡，學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)奉獻(xiàn)精神，感受護(hù)理事業(yè)的偉大與崇高，讓學(xué)生提升即將投入到護(hù)理事業(yè)中的自我榮譽(yù)感，從而飽含社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)而把護(hù)理事業(yè)作為畢生追求。

三、加強(qiáng)溝通能力與意識(shí)引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)更好的醫(yī)患溝通與交流

近年醫(yī)患關(guān)系頗為緊張，現(xiàn)已成為很多人關(guān)注的焦點(diǎn)，頻繁的醫(yī)患之爭(zhēng)也側(cè)面反映了我們醫(yī)患制度建立存在一定不足，其中醫(yī)患溝通不足是一個(gè)很重要的原因。由于醫(yī)療、藥物費(fèi)用對(duì)于現(xiàn)階段居民收入而言還是比較高的，所以往往醫(yī)藥費(fèi)會(huì)造成患者及家屬的精神壓力，尤其是治療效果不夠明顯的時(shí)候，患方缺乏專業(yè)性知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)，就會(huì)主觀的認(rèn)為醫(yī)生為了賺錢故意夸大病情，還專門開(kāi)一些很貴的檢查項(xiàng)目和藥品，這種情況下醫(yī)患溝通不足就會(huì)導(dǎo)致雙方存在誤解，使得醫(yī)患關(guān)系的信任度直線下滑，在本該健康的醫(yī)療過(guò)程中埋下隱患。由此，護(hù)理專業(yè)學(xué)生在校溝通意識(shí)與能力的培養(yǎng)就顯得尤為重要，通過(guò)溝通醫(yī)方告知患者相關(guān)醫(yī)療專業(yè)知識(shí)，使患者積極配合治療，以達(dá)到該有的治療效果。醫(yī)方通過(guò)了解患者的所思所想也能結(jié)合實(shí)際情況制定醫(yī)療方案，使患者感到親切。由此得知，積極的醫(yī)患溝通可以緩解過(guò)于緊張的醫(yī)患關(guān)系，培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)學(xué)生在校溝通意識(shí)與能力對(duì)提高職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)具有重要意義。

四、嚴(yán)格把關(guān)護(hù)理專業(yè)理論知識(shí)業(yè)務(wù)水平與護(hù)理實(shí)操業(yè)務(wù)能力

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，所以想要做好護(hù)理工作，必須要以具有完整的護(hù)理理論基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備為前提，加以實(shí)際工作中日益積累的臨床經(jīng)驗(yàn)、準(zhǔn)確的判斷力與卓越的執(zhí)行力，如此才能成為一名優(yōu)秀的護(hù)理工作者。護(hù)理工作中會(huì)遇到各種復(fù)雜的護(hù)理問(wèn)題，患者生理上可能出現(xiàn)語(yǔ)言障礙、自理能力的缺失和意識(shí)、思考能力的短暫?jiǎn)适У葐?wèn)題，心理上會(huì)產(chǎn)生恐懼、焦慮、暴躁等不良情緒，遇到這些問(wèn)題必須應(yīng)用自身過(guò)硬的基本功、強(qiáng)大的責(zé)任感、精湛的知識(shí)儲(chǔ)備、豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)以及精準(zhǔn)熟練的實(shí)操能力來(lái)解決患者所遇到的問(wèn)題，做到用心關(guān)懷、精心看護(hù)、悉心照顧，懷有仁德之心。因此，嚴(yán)格把關(guān)護(hù)理專業(yè)學(xué)生的理論知識(shí)業(yè)務(wù)水平與護(hù)理實(shí)操業(yè)務(wù)能力，是提高職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的重要組成部分。

總之，對(duì)職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，是為了更好地為社會(huì)提供臨床醫(yī)療人才，使學(xué)生嚴(yán)于律己，遵守護(hù)理操作規(guī)章制度，堅(jiān)持提高自我社會(huì)責(zé)任感、堅(jiān)定服務(wù)意識(shí)，秉承以人為本、救死扶傷的職業(yè)理念，全心全意地為人民服務(wù)。希望本文能夠?yàn)橄嚓P(guān)工作者提供幫助。

（作者單位：甘肅省定西市漳縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校743000）