朱敏

【關(guān)鍵詞】女大學(xué)生;乳腺癌;預(yù)防知識(shí)

【中圖分類(lèi)號(hào)】R193 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1002-8714（2020）10-0110-01

從目前健康衛(wèi)生的問(wèn)題來(lái)看，乳腺癌的健康衛(wèi)生問(wèn)題是一個(gè)全球性的健康衛(wèi)生問(wèn)題，全球每年新發(fā)的乳腺癌病例約為167.1萬(wàn)，而在2011年期間，僅我國(guó)新發(fā)的女性乳腺癌病例就約24.9萬(wàn)，在女性惡性腫瘤的發(fā)病首位居高不下，并且近十幾年來(lái)總體在呈不斷上升的趨勢(shì)并且趨向于年輕化的狀態(tài)，對(duì)當(dāng)前乳腺癌的預(yù)防和治療的形勢(shì)嚴(yán)峻。有部分相關(guān)研究資料表明，對(duì)乳腺癌實(shí)施一級(jí)預(yù)防，可使其在近30年內(nèi)的發(fā)病率大幅度下降。通過(guò)由美國(guó)癌癥協(xié)會(huì)（American Cancer Society，ACS）推薦的乳腺癌篩查指南，提高對(duì)年輕女性的乳腺癌篩查的重要性。根據(jù)現(xiàn)有的研究資料顯示，目前不少高校的女大學(xué)生對(duì)乳腺癌知識(shí)存在一定的認(rèn)知誤區(qū)并且對(duì)乳腺癌認(rèn)知度和乳房自查率較低。為進(jìn)一步對(duì)高校女大學(xué)生乳腺癌預(yù)防知識(shí)行為現(xiàn)狀及影響因素的了解，對(duì)其進(jìn)行探討和分析。為了對(duì)乳腺癌防治制定切實(shí)有效的健康宣教方案提供依據(jù)，項(xiàng)目組為此對(duì)某高校800例女大學(xué)生開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，報(bào)道如下。

1資料與方法

1.1一般資料

本次調(diào)查的800名女大學(xué)生在年齡、學(xué)歷、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)等其他一般資料上無(wú)具統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。800名調(diào)查對(duì)象在是否接受乳腺癌知識(shí)健康教育和獲取乳腺保健知識(shí)途徑的調(diào)查中，存在著較為明顯的差異，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

1.2方法

采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，自行編制問(wèn)卷，按隨機(jī)抽樣法分層抽取某高校800名女大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。在調(diào)查時(shí)著重調(diào)查800例女大學(xué)生是否接受乳腺癌知識(shí)健康教具和獲取乳腺癌保健知識(shí)途徑。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

本次調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)處理采用SPSS 20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)，（x±s）表示，計(jì)數(shù)資料采用x2檢驗(yàn)，（%）表示。當(dāng)p<0.05時(shí)，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

調(diào)查結(jié)果顯示，本次進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的800例高校女大學(xué)生在年齡、學(xué)歷、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)等其他一般資料上差異無(wú)具統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。在是否接受乳腺癌知識(shí)健康教育和獲取乳腺保健知識(shí)途徑的調(diào)查中，存在著較為明顯的差異，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。詳見(jiàn)表1.

表1 高校女大學(xué)生是否接受乳腺癌知識(shí)健康教育和獲取乳腺保健知識(shí)途徑

3討論

本此研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)預(yù)防知識(shí)的影響因素并不包括年齡，與以往對(duì)乳腺癌預(yù)防知識(shí)調(diào)查研究的結(jié)果不一致。乳房疾病史是對(duì)目前高校的女大學(xué)生乳腺癌預(yù)防行為知識(shí)的影響因素之一，出現(xiàn)的原因可能是曾經(jīng)有過(guò)乳房疾病史的學(xué)生會(huì)對(duì)自身乳腺癌的嚴(yán)重性和易感性有一定的感知，自覺(jué)加強(qiáng)自身的乳房保健意識(shí)。在對(duì)高校女大學(xué)生進(jìn)行乳腺癌知識(shí)的科普教育時(shí)，除了讓學(xué)生了解乳腺癌的相關(guān)知識(shí)以外，還應(yīng)該讓學(xué)生能夠感知到自身的乳腺癌易感性，提高學(xué)生對(duì)乳腺癌知識(shí)理性且正確的認(rèn)知。

根據(jù)調(diào)查顯示，在接受過(guò)乳腺癌知識(shí)健康教育的調(diào)查對(duì)象中，其行為、知識(shí)的得分和及格率普遍的要高于未接受過(guò)乳腺癌知識(shí)健康教育的調(diào)查對(duì)象，與以往對(duì)乳腺癌的研究結(jié)果略相似，結(jié)果均顯示乳腺癌知識(shí)的健康教育是一個(gè)相對(duì)有效的預(yù)防方法，乳腺癌知識(shí)的健康教育是一項(xiàng)能夠促進(jìn)女性群體對(duì)乳腺癌預(yù)防的有效途徑。同時(shí)本次的研究結(jié)果還發(fā)現(xiàn)知識(shí)、行為是能夠影響乳腺保健知識(shí)途徑的重要因素，而能夠限制女大學(xué)生乳腺癌預(yù)防知識(shí)及行為障礙的有可能是由于當(dāng)代女大學(xué)生缺乏相關(guān)乳腺癌預(yù)防知識(shí)途徑，因此，要為女大學(xué)生提供更專(zhuān)業(yè)更便捷的多樣化知識(shí)渠道，如開(kāi)設(shè)與乳腺癌預(yù)防知識(shí)的相關(guān)課程，設(shè)置乳腺癌預(yù)防知識(shí)的專(zhuān)題講座以及在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行預(yù)防知識(shí)的宣傳等，能夠有效的讓當(dāng)代女大學(xué)生對(duì)乳腺癌防治知識(shí)的認(rèn)知程度提高，從而促進(jìn)自身的乳房保健行為。

根據(jù)相關(guān)的知信行的理論，可得知乳腺癌預(yù)防知識(shí)是預(yù)防行為的基礎(chǔ)，良好的乳腺癌預(yù)防知識(shí)會(huì)對(duì)自身預(yù)防信念有一個(gè)正確的形成，從而進(jìn)行有利于自身健康的行為。因此在對(duì)女大學(xué)生進(jìn)行乳腺癌知識(shí)的科普教育時(shí)，應(yīng)要重視知識(shí)和行為兩者之間相互影響和相互促進(jìn)的關(guān)系，為學(xué)生提供乳腺癌預(yù)防知識(shí)的支持，做好對(duì)乳腺癌的一級(jí)預(yù)防，要求做到知而行。

綜上所述，在對(duì)女大學(xué)生進(jìn)行乳腺癌知識(shí)的科普教育時(shí)應(yīng)考慮接受教育的人群背景特點(diǎn)，為更好的對(duì)教育女大學(xué)生進(jìn)行有效的教育，應(yīng)將非醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、低學(xué)歷以及低年級(jí)的女大學(xué)生作為本次乳腺癌知識(shí)健康教育的重點(diǎn)教育人群。對(duì)于從事健康教育的工作者來(lái)說(shuō)，理應(yīng)在高校中積極的開(kāi)展女大學(xué)生對(duì)乳腺癌防治知識(shí)的科普教育活動(dòng)，加強(qiáng)高校女大學(xué)生對(duì)自身乳房保健知識(shí)教育，增強(qiáng)自身的乳房保健意識(shí)，有效的促進(jìn)自身乳房保健行為。