程丹

◆摘 ?要：愛國(guó)主義是我們中華民族每個(gè)人心中都必須遵守的思想行為準(zhǔn)則，是五千年的歷史文化傳承，有著凝聚人心的重要作用。我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)正在不斷加快，人們的愛國(guó)主義精神急需得到進(jìn)一步的發(fā)展，新時(shí)代下弘揚(yáng)在大學(xué)校園弘揚(yáng)愛國(guó)主義教育非常有必要。本文主要從高校的大學(xué)主義教育情況入手，對(duì)愛國(guó)主義教育中存在的阻礙進(jìn)行深入研究，希望能夠?yàn)榻窈蟮慕逃顒?dòng)提供一些幫助。

◆關(guān)鍵詞：新時(shí)代;大學(xué)生;愛國(guó)主義教育

新時(shí)代下愛國(guó)主義精神時(shí)刻影響著我們，十九大報(bào)告明確指出，高校必須從以前的教育工作中擺脫出來，通過先進(jìn)的教育教學(xué)方式，來引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到愛國(guó)主義教育活動(dòng)當(dāng)中，為祖國(guó)未來的發(fā)展培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。當(dāng)今時(shí)代對(duì)愛國(guó)主義的要求極為明確，高校必須充分理解愛國(guó)主義教育的本質(zhì)內(nèi)容，才能夠?yàn)榻窈蟮慕逃顒?dòng)提出更加詳細(xì)的規(guī)劃。這些情況都在說明愛國(guó)主義教育急需得到進(jìn)一步加強(qiáng)，在當(dāng)今時(shí)代下才能發(fā)揮出更加重要的作用。

1大學(xué)生愛國(guó)主義現(xiàn)狀分析

中國(guó)得到愛國(guó)主義情懷在社會(huì)主義建設(shè)的影響下空前高漲，因此高校必須針對(duì)當(dāng)前的愛國(guó)主義教學(xué)現(xiàn)狀，制定科學(xué)合理的教學(xué)規(guī)劃，為時(shí)代的發(fā)展培養(yǎng)更多杰出的人才，推動(dòng)思想政治工作下人類命運(yùn)共同體的實(shí)現(xiàn)。以下主要結(jié)合調(diào)查研究對(duì)高校的愛國(guó)主義教育情況進(jìn)行探析，利用一些簡(jiǎn)單的實(shí)際調(diào)查對(duì)分析主要的教育情況。

1.1調(diào)查設(shè)計(jì)及調(diào)查情況

通過問卷調(diào)查的形式開展本次研究，以不同的年級(jí)、專業(yè)以及政治面貌為劃分對(duì)大學(xué)生接受愛國(guó)主義教育的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。絕大部分問卷都被成功回收，問卷數(shù)據(jù)內(nèi)容明確，具有強(qiáng)烈的類別指向。主要依靠對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查，采用電子文檔的形式做好記錄，在內(nèi)容形式上更為直觀。

1.2大學(xué)生愛國(guó)主義教育內(nèi)容

經(jīng)分析表明，大部分的在校大學(xué)生都曾經(jīng)參加過學(xué)校安排的愛國(guó)主義教學(xué)活動(dòng)，例如愛國(guó)主義報(bào)告活動(dòng)、青春告白祖國(guó)活動(dòng)、禮敬英雄活動(dòng)以及組織電影的觀看等。在這個(gè)過程中大學(xué)生都簡(jiǎn)單理解了愛國(guó)情懷，也通過自身的方式參加了愛國(guó)主義實(shí)踐活動(dòng)，由此可以分析出高校對(duì)愛國(guó)主義的教育認(rèn)識(shí)明顯是較為到位的，符合當(dāng)前社會(huì)主義建設(shè)的基本需要。

1.3大學(xué)生對(duì)愛國(guó)主義教育必要性的認(rèn)識(shí)

經(jīng)過對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，我們認(rèn)識(shí)到大部分的大學(xué)生都能夠理解愛國(guó)主義的核心，高校在愛國(guó)主義教育工作方面也比較到位。而進(jìn)行愛國(guó)主義宣講活動(dòng)對(duì)大學(xué)生本身來講非常有必要，提升學(xué)生的認(rèn)知水平有助于相關(guān)活動(dòng)的順利實(shí)施。愛國(guó)主義精神并不是簡(jiǎn)單就能培養(yǎng)的，而是在日積月累的過程中逐漸體會(huì)到的，因此高校必須真正認(rèn)識(shí)到大學(xué)生的理解能力和主要思想，考慮怎樣調(diào)整目前的愛國(guó)主義教育工作，使其更加符合當(dāng)代大學(xué)生的思想情感，以及他們未來的發(fā)展，在教育過程中讓他們深切體會(huì)到愛國(guó)主義教育的價(jià)值。

2愛國(guó)主義教育存在的主要問題

2.1愛國(guó)理念教育未貼近學(xué)生及實(shí)際情況

該調(diào)查研究在提及學(xué)校不同時(shí)代下愛國(guó)主義的特色研究方面顯示，大部分學(xué)生都不認(rèn)可學(xué)校在這方面具有較好的愛國(guó)主義教育效果。所以從目前的愛國(guó)主義教育實(shí)施情況來看，顯然沒有考慮到愛國(guó)主義理念和當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的主要特點(diǎn)相融合，仍然采用傳統(tǒng)的方式推行愛國(guó)主義教育活動(dòng)，這對(duì)于目前的發(fā)展來講是嚴(yán)重不足的。愛國(guó)主義教育活動(dòng)不僅僅要局限在某一層面的發(fā)展下，要與實(shí)際生活相協(xié)調(diào)，將目前的時(shí)代背景和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來，讓愛國(guó)主義教育真正發(fā)揮出應(yīng)有的作用，起到更加重要的教育意義，全面提升愛國(guó)主義教育的整體效率，為教育活動(dòng)的全面開展奠定基石。

2.2教育目標(biāo)缺乏系統(tǒng)性

對(duì)大學(xué)生實(shí)施愛國(guó)主義教育，重點(diǎn)在于讓學(xué)生樹立起愛國(guó)主義的思想觀念，不要拘束于形式上的愛國(guó)主義，主動(dòng)參加到實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中。在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中將愛國(guó)主義教育真正融入到大學(xué)生的思想情感當(dāng)中。經(jīng)過分析研究發(fā)現(xiàn)高校的愛國(guó)主義教育只是停留在基礎(chǔ)理論和情感分析方面，這對(duì)于大學(xué)生的思想活動(dòng)來講是嚴(yán)重不足的。大學(xué)生雖然應(yīng)該學(xué)習(xí)并掌握黨的基本章程，深刻體會(huì)愛國(guó)主義理論教育，但是在這個(gè)教育過程中實(shí)踐教育同樣是不可或缺的。大學(xué)生的愛國(guó)教育需要從兩個(gè)角度來入手，深刻融入內(nèi)在與外在的思想教育，通過實(shí)踐活動(dòng)來加強(qiáng)學(xué)生內(nèi)心的愛國(guó)情懷，強(qiáng)化愛國(guó)情懷在學(xué)生心中的地位，讓基礎(chǔ)理論教學(xué)形成的愛國(guó)主義認(rèn)識(shí)和愛國(guó)主義實(shí)踐形成統(tǒng)一的整體。

2.3教育內(nèi)容缺乏時(shí)代性

想要讓高校建立起完備的愛國(guó)主義教育體系，必須從大學(xué)生的愛國(guó)主義意識(shí)培養(yǎng)出發(fā)。

目前社會(huì)主義的發(fā)展正在掀開嶄新的一頁(yè)，愛國(guó)主義的具體內(nèi)容正在悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變，隨著時(shí)代的發(fā)展體現(xiàn)出全新的內(nèi)容。而大學(xué)生的愛國(guó)主義教育不僅要考慮到教學(xué)的形式，還要將教學(xué)內(nèi)容和時(shí)代的發(fā)展緊密貼合在一起。但是就目前的相關(guān)教育工作來看，某些教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)存在嚴(yán)重不足的情況，不能把愛國(guó)主義教育和時(shí)代的發(fā)展緊密相連，這就導(dǎo)致了愛國(guó)主義教育情感的缺失，部分高校相關(guān)工作存在明顯的漏洞。傳統(tǒng)的教育方式在當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展下顯得力不從心，不能讓愛國(guó)主義教育的時(shí)代價(jià)值在高校生活中體現(xiàn)出來，整體教學(xué)質(zhì)量存在不達(dá)標(biāo)的現(xiàn)象。

2.4教學(xué)方式欠缺多樣性

在目前的高校大學(xué)生愛國(guó)教育活動(dòng)當(dāng)中，大部分的愛國(guó)主義教育形式都過于單一，缺乏有效的教育宣傳規(guī)劃，很多教師在教學(xué)活動(dòng)的選擇當(dāng)中缺少多元化的基本方式。而學(xué)生顯然對(duì)單一的教育方式認(rèn)知不足，對(duì)愛國(guó)主義教育活動(dòng)感到無聊，這對(duì)于新時(shí)代的發(fā)展下愛國(guó)主義教育的推行無疑有著重大的缺陷。灌輸式教學(xué)雖然可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)愛國(guó)主義理論，但是就大學(xué)生長(zhǎng)期的發(fā)展來講，無疑是非常不利的，很難形成完整的愛國(guó)主義理論觀念，在今后的社會(huì)主義建設(shè)道路上也存在著很大的不足。

3新時(shí)代大學(xué)生愛國(guó)主義教育方式研究

在新時(shí)代的發(fā)展下，必須要讓思想和理論兩個(gè)方面的愛國(guó)主義教育深入貫徹到大學(xué)生的思想教育當(dāng)中，結(jié)合大學(xué)生本身的特點(diǎn)，將學(xué)生教育的思想內(nèi)涵真正表達(dá)出來，傳遞愛國(guó)主義核心教育。

3.1貼近學(xué)生，貼近實(shí)際進(jìn)行愛國(guó)主義教育

我國(guó)的愛國(guó)主義建設(shè)邁入了全新的發(fā)展時(shí)期，大學(xué)生的愛國(guó)主義教學(xué)方式必須得到實(shí)時(shí)的調(diào)整。首先要基于學(xué)生的基本特點(diǎn)，與他們的生活實(shí)際和學(xué)習(xí)情況相結(jié)合，愛國(guó)主義教育必須要充分掌握學(xué)生對(duì)我國(guó)基本國(guó)情的理解以及對(duì)社會(huì)生活的了解，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和具體的教學(xué)方案，根據(jù)大學(xué)生的基本認(rèn)知進(jìn)行規(guī)劃，做出符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方案。只有認(rèn)真分析愛國(guó)教育的主要目標(biāo)，才能發(fā)揮出愛國(guó)主義的深刻內(nèi)涵，這也是愛國(guó)主義教育最基本的展現(xiàn)。要讓愛國(guó)主義教育和學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，根據(jù)不同專業(yè)的特色對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育存在的問題進(jìn)行修改，防止出現(xiàn)不同專業(yè)的學(xué)生理解不到位的情況。

3.2創(chuàng)新大學(xué)生愛國(guó)主義教育方式

根據(jù)分析研究，我們發(fā)現(xiàn)目前的大學(xué)生愛國(guó)主義教育活動(dòng)依然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在內(nèi)容和形式上還存在著較大的局限性。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)正在面臨全新的發(fā)展機(jī)遇，大學(xué)生的愛國(guó)主義教育正在面臨全新的挑戰(zhàn)，迫切需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新發(fā)展。因此學(xué)校需要把灌輸式教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合，重點(diǎn)關(guān)注啟發(fā)式教育，讓學(xué)生主動(dòng)思考愛國(guó)主義教育中存在的問題，并獨(dú)立思考和解決問題，之后學(xué)生就可以得出比較全面的結(jié)論。所以在進(jìn)行大學(xué)生的愛國(guó)主義教育時(shí)，教師需要考慮到讓學(xué)生充當(dāng)教育活動(dòng)的主體，推動(dòng)啟發(fā)式教學(xué)的發(fā)展。

3.3加強(qiáng)隱形教育在大學(xué)生愛國(guó)教育中的作用

在以往的愛國(guó)教育活動(dòng)中，主要通過顯形教育的手段來開展愛國(guó)主義的教育，但是教師恰恰忽略了隱形教育的作用，沒有意識(shí)到隱形教育在愛國(guó)主義教育中的地位。顯性教育能夠幫助學(xué)生在心理和知識(shí)方面進(jìn)行深入探索，而隱形教育主要是針對(duì)學(xué)生的無意識(shí)思考，而不是智力方面的作用。首先要利用學(xué)校的現(xiàn)有資源進(jìn)行愛國(guó)主義教育，通過校園文化的資源實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)方案調(diào)整，用具有代表性的愛國(guó)人士來命名學(xué)校的特殊設(shè)施，借助周圍的環(huán)境讓學(xué)生直觀感受到愛國(guó)主義的主要情懷。同時(shí)也要讓校園文化在大學(xué)生愛國(guó)教育中的作用真正發(fā)揮出來，借助學(xué)生的黨員教育活動(dòng)大范圍宣傳愛國(guó)主義教育的作用，使愛國(guó)主義教育印刻在大學(xué)生的心中。

3.4豐富教學(xué)內(nèi)容，全面提升愛國(guó)教育的認(rèn)知水平

學(xué)校在推廣愛國(guó)主義教育時(shí)，必須考慮到采用全方位的教育知識(shí)來輔助愛國(guó)主義教育。在基礎(chǔ)教育過程中，學(xué)生都會(huì)對(duì)愛國(guó)主義的內(nèi)容有一定程度的理解。步入大學(xué)之后，愛國(guó)主義教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容和基礎(chǔ)教育相比有了不少的刪減。高校對(duì)于愛國(guó)主義教育課程有著較為詳細(xì)的規(guī)劃，包括中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、民族精神和時(shí)代精神、祖國(guó)統(tǒng)一等。在這個(gè)過程中可以提升課本內(nèi)容和課外相關(guān)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，將課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相協(xié)調(diào)，在這個(gè)過程中幫助學(xué)生逐漸樹立起強(qiáng)烈的愛國(guó)意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)情感。

3.5改善教學(xué)環(huán)境，全面拓展愛國(guó)教育實(shí)施途徑

當(dāng)今社會(huì)的科學(xué)技術(shù)手段正在迅猛發(fā)展，獲取信息的方式變得多種多樣，高校在開展愛國(guó)主義教育工作時(shí)，必須要基于這點(diǎn)內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的理解能力和愛國(guó)主義教育的基本形式，用大學(xué)生熟悉的方式進(jìn)行合理的愛國(guó)主義教育。學(xué)校不光要考慮到學(xué)生的個(gè)人價(jià)值，還應(yīng)該綜合學(xué)校教育所處的位置，利用網(wǎng)絡(luò)來強(qiáng)化教育內(nèi)容。對(duì)于當(dāng)前階段的任務(wù)，主要本著創(chuàng)新思想政治教學(xué)理念，融入網(wǎng)絡(luò)愛國(guó)教育的基本規(guī)劃為主，進(jìn)一步拓展愛國(guó)教育的內(nèi)容。重視愛國(guó)教育的主題活動(dòng)，推動(dòng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，讓愛國(guó)教育在學(xué)校的精神文明建設(shè)當(dāng)中發(fā)揚(yáng)光大，通過校內(nèi)校外并行的愛國(guó)教育體系，培育具有高度愛國(guó)主義精神的大學(xué)生。

3.6增強(qiáng)教育實(shí)效，全面推進(jìn)愛國(guó)教育落地

大學(xué)生不光需要了解愛國(guó)教育的基礎(chǔ)知識(shí)，更應(yīng)該擁有濃厚的愛國(guó)情感，強(qiáng)國(guó)意識(shí)，能夠以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)。將愛國(guó)主義的內(nèi)涵準(zhǔn)確把握，深刻鞏固愛國(guó)思想和情懷，勇于維護(hù)國(guó)家的利益，有非常豐富的國(guó)家集體榮譽(yù)觀念，將中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)開來。同時(shí)大學(xué)生必須樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，將自己的小我融入到國(guó)家的大我當(dāng)中，與時(shí)俱進(jìn)融入基本的社會(huì)理想信念，將時(shí)代的發(fā)展與社會(huì)主義建設(shè)共同融合，推動(dòng)愛國(guó)主義思想的發(fā)展。同時(shí)大學(xué)生必須將自身所學(xué)的知識(shí)逐步系統(tǒng)化，進(jìn)而將知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢詫?shí)踐的實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)先實(shí)干，在未來的發(fā)展中勇創(chuàng)新高。

4結(jié)束語(yǔ)

愛國(guó)主義精神在五千年的民族精神傳承中具有不可替代的重要意義，是發(fā)揚(yáng)民族精神的核心內(nèi)容，在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過程中能夠發(fā)揮出凝聚人心的重要作用。當(dāng)今時(shí)代處在時(shí)刻發(fā)展變化的階段，社會(huì)環(huán)境日趨復(fù)雜，愛國(guó)主義教育在全新的歷史環(huán)境下面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)前的愛國(guó)主義教育要本著內(nèi)外兩個(gè)方面的要點(diǎn)內(nèi)容，立足于校園環(huán)境與學(xué)生的基本特點(diǎn)，推廣全方位、深層次的愛國(guó)主義教育轉(zhuǎn)換，讓愛國(guó)主義教育能夠更加貼近大學(xué)生的靈魂成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1]易帥東.國(guó)慶70周年群眾游行對(duì)新時(shí)代大學(xué)生愛國(guó)主義教育的啟示[J].北京青年研究，2020，29（03）：21-25.

[2]張棟洋.新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生愛國(guó)主義教育的五堂必修課[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2020，41（21）：164.

[3]孫少帥，張潔.新時(shí)代大學(xué)生愛國(guó)主義教育的理論遵循與實(shí)踐探索[J].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2020（06）：53-56.

[4]郭華，張發(fā)勤.論新時(shí)代大學(xué)生愛國(guó)主義教育的創(chuàng)新路徑——以滁州學(xué)院易班平臺(tái)為例[J].呂梁學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，10（03）：94-96.