張富有

【摘 ?要】“教育應(yīng)以兒童的美好學(xué)習(xí)生活為真正基礎(chǔ)，使兒童在美好的學(xué)習(xí)生活中自己成為好孩子。”以美好教育理念為引領(lǐng)，打造學(xué)校的精神文化、環(huán)境文化、課程文化、課堂文化、學(xué)生文化、管理文化，建設(shè)有品質(zhì)的學(xué)校。

【關(guān)鍵詞】美好;文化;學(xué)校

中圖分類號：G626 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ?文章編號：0493-2099（2020）27-0062-02

【Abstract】 "Education should be based on children's good study life， so that children can become good children in their good study life." With the guidance of beautiful educational concepts， we will build the school's spiritual culture， environmental culture， curriculum culture， classroom culture， student culture， and management culture， and build a quality school.

【Keywords】Beautiful; Culture; School

一、以美好為引領(lǐng)，打造精神文化

學(xué)校建立以后，明確了以實施“美好教育”為學(xué)校的辦學(xué)理念，通過美好文化引領(lǐng)，打造學(xué)校的精神文化。

（一）確立美好教育的原則

1.美中尋美即從美好的世界中發(fā)掘最美好的內(nèi)容、用最美好的方法實施美好教育;2.以美育美：即用最美好的內(nèi)容、美好的方法、美好的途徑達(dá)成美好教育的目標(biāo);3.各美其美：即學(xué)校的每一個方面都要圍繞實施美好教育的要求，營造美好的氛圍，成就美好的事業(yè);4.美人之美：即教育的每一個環(huán)節(jié)都要做到善于引領(lǐng)學(xué)生尋找美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、培育美;5.美人美己：即每一個人不僅自己要具有美的品質(zhì)，還要具有成就別人美的品質(zhì)和胸懷;6.美美與共：即教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個方面都能夠相輔相成、相得益彰，形成教育合力，為學(xué)生的美好人生奠基。

（二）構(gòu)建美好教育的目標(biāo)

1.建設(shè)美學(xué)校。在實施美好教育過程中，傾力打造以美怡情的環(huán)境、以美育美的文化、和美舒心的工作氛圍;2.培育美教師，在實施美好教育過程中培育外表俊美、言行優(yōu)美、心靈善美、身體健美、藝能臻美、生活和美的教師隊伍;3.培養(yǎng)美學(xué)生，在實施美好教育過程中培養(yǎng)學(xué)生具有“六美”特性：美志、美品、美言、美行、美體、美才;4.辦好美事業(yè)。通過實施美好教育，讓學(xué)校成為學(xué)生向往、家長放心、社會認(rèn)可的品牌學(xué)校。

（三）形成“勤奮踏實、各美其美”的校風(fēng)

凝結(jié)“融合共進(jìn)美美與共”的校訓(xùn)，“勤勉敬業(yè)、美人之美”的教風(fēng)，“勤學(xué)善思、美人美己”的學(xué)風(fēng)。

二、建設(shè)雋美校園，打造環(huán)境文化

圍繞“讓兒童在美好的學(xué)習(xí)生活中自己成為好孩子”這一理念，我們實施了打造“花香滿園，綠意滿園，書香滿園，詩意滿園，文化滿園”雋美校園建設(shè)工程。

1.滿足學(xué)生成長需要，合理規(guī)劃，做好校園“功能區(qū)化”，合理規(guī)劃校園的教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)，逐步將學(xué)校打造成求知文學(xué)館、求真科技館、求生體驗館、求美藝術(shù)館，發(fā)揮校園育人功能。

2.組織學(xué)生參與校園環(huán)境衛(wèi)生管理，實現(xiàn)校園環(huán)境的“凈化”，讓學(xué)生在自我創(chuàng)造美麗的校園環(huán)境中度過每個美好的一天。

3.按照“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，班級有花，樓內(nèi)有綠”標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)校園的“綠化”，營造怡人的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶師生情操。

4.通過圖書進(jìn)書包、進(jìn)教室、進(jìn)走廊、進(jìn)辦公室，開辟讀書空間，實施閱讀進(jìn)課堂，開展親子閱讀，師生共讀活動，讓學(xué)生在濃濃的書香中品味到生活的美好，體驗成長的快樂，通過“經(jīng)典誦讀”“美文欣賞”，營造校園濃厚的“文化”氛圍，在瑯瑯書聲中讓中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化如影隨形，浸潤學(xué)生美好人生。

5.以美好教育為主題，遵循讓花草傳情、墻壁說話的原則，建設(shè)辦學(xué)理念展示廳，國學(xué)墻，翰墨墻，植物墻，科技墻，文學(xué)墻;禮儀教育長廊，安全教育長廊，實現(xiàn)校園“美化”，讓師生無時無刻不沉浸在美的熏陶中。

6.在校園建設(shè)中，我們做到遵從兒童需要，保證兒童健康，充滿童心童趣，彰顯兒童存在，呈現(xiàn)兒童作品，表達(dá)兒童視角。無論是班級布置，板報墻報制作，校園廣播，還是走廊展示墻都要求由學(xué)生自主設(shè)計、完成，實現(xiàn)校園“童化”，讓學(xué)生在自己的動手中體驗創(chuàng)造美。

三、完善尚美課程，打造課程文化

1.在夯實國家課程上，我們重點在語文學(xué)科進(jìn)行了課程重構(gòu)和拓展，采用了“課內(nèi)+課外”模式，課內(nèi)重在基礎(chǔ)性任務(wù)的落實，課外重在語文素養(yǎng)的積累，進(jìn)行“提早閱讀”“大量閱讀”。為了保證其有效性，采取了以下措施：（1）“圖書四進(jìn)”：進(jìn)書包，進(jìn)課堂，進(jìn)教室，進(jìn)走廊。讓學(xué)校的圖書從圖書室里搬出來，保證學(xué)生有書讀。（2）開展“六讀”：晨讀、課間讀、午間讀、專課讀、親子讀、師生共讀。（3）為了提高讀書的有效性，動員組織各班級參加了有知名專家領(lǐng)銜組織指導(dǎo)的全國“百班千人共讀”活動，讓教師學(xué)到了指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法，提高了學(xué)生讀書的能力，促進(jìn)了學(xué)生語文素養(yǎng)的形成。（4）2018年10月16日出版的《中國出版?zhèn)髅缴虉蟆方榻B了我們的讀書經(jīng)驗。

2.專題性課程包括綜合實踐類課程、地方性課程。我校每學(xué)期根據(jù)這類課程的特點、內(nèi)容，要求，把每門課程都確立若干個主題，遵循“自學(xué)-指導(dǎo)-搜集-整理-展示”的流程，組織學(xué)生以特色作業(yè)的形式完成學(xué)習(xí)。

3.落實校本課程。我們依托“蓓蕾”計劃，突出“活動性”，開發(fā)了包括藝術(shù)類、體育類、學(xué)科類、國學(xué)類、科技類五類28門校本課程，通過校本課程引導(dǎo)學(xué)生崇尚美、追求美、實踐美。

4.學(xué)生自創(chuàng)性課程是指充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好形成的自發(fā)性課程，如踢口袋、彈玻璃球、跳格子、輪滑、象棋、軍棋、跳棋、五子棋、乒乓球等。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生形成自創(chuàng)性課程。今后我們將在這方面進(jìn)行嘗試，根據(jù)學(xué)生實際，積極給學(xué)生提供活動角落和活動區(qū)。在教學(xué)樓、體育館、運動場給學(xué)生自創(chuàng)課程設(shè)立了表演區(qū)、競賽區(qū)、展示區(qū)，每學(xué)年將舉辦一次學(xué)生自創(chuàng)課程展示大會。

四、構(gòu)建慧美課堂，打造課堂文化

“一二三四五”的課堂文化：1.一個為本：以學(xué)為本：以學(xué)習(xí)為本，以學(xué)生為本。2.二個關(guān)注：關(guān)注學(xué)生的生命成長，關(guān)注學(xué)生的生活實踐。3.體現(xiàn)三性：自主性、探究性、生成性。4.體現(xiàn)四聲：笑聲、讀書聲、討論聲、質(zhì)疑聲。5.做到五動、五美。五動：動腦思考、動耳傾聽、動手實踐、動口表達(dá)、動眼觀察。五美：主動探究美、交往對話美、情感體驗美、生動活潑美、習(xí)慣養(yǎng)成美。

五、踐行雅美德育，打造學(xué)生文化

在培養(yǎng)美學(xué)生的過程中，我們確立了“三雅三美”培養(yǎng)目標(biāo)：即言談文雅，語言美;舉止優(yōu)雅，行為美;情趣高雅，內(nèi)涵美，通過行為養(yǎng)成目標(biāo)化、教育活動特色化、家社校教育協(xié)同化、學(xué)科教育滲透化等途徑，搭建“四節(jié)”（讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)）“三會”（班隊會、故事會、演講會）等平臺開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、傳統(tǒng)美德教育、生命安全教育、誠信教育、法制教育、感恩教育，踐行和落實社會主義核心價值觀，寓教育于豐富多彩的活動中，讓學(xué)生在活動學(xué)習(xí)，在活動中體驗，在活動中成長。

六、實施臻美管理，打造管理文化

1.在辦學(xué)過程中我們不斷完善、精細(xì)、規(guī)范學(xué)校的各項管理工作。2.我們通過規(guī)范的教學(xué)管理，夯實了質(zhì)量立校的基礎(chǔ)。3.通過構(gòu)建“自我教育、自我管理”為特色的德育工作模式，形成德育新格局。4.通過嚴(yán)格無縫的安全管理，打造平安校園。5.通過健全的制度管理，構(gòu)建學(xué)校治理新格局。幾年來，在美好文化引領(lǐng)下，在全體師生共同努力下，學(xué)校被評為全國青少年籃球特色學(xué)校，全國“書香校園”，長春市學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位，長春市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。學(xué)校的辦學(xué)理念和思路得到了學(xué)生、家長、社會的認(rèn)可。我們將通過進(jìn)一步的實踐，完善美好教育的實踐，努力辦好有質(zhì)量、有品質(zhì)的學(xué)校。

參考文獻(xiàn)：

[1]王維玉.讓愛的陽光溫暖童心[J].小學(xué)教學(xué)參考，2007（18）.

（責(zé)任編輯 ?袁 ?霜）