萬素潔

摘 要：目前，社會正處于一個現(xiàn)代技術(shù)突飛猛進(jìn)的時代，科技的運(yùn)用，改變了人們的生活方式。在政治領(lǐng)域，科技和信息技術(shù)是國家捍衛(wèi)尊嚴(yán)的重要保障，重點(diǎn)是在文化領(lǐng)域，科學(xué)技術(shù)作出了卓越的貢獻(xiàn)，是人們探索知識的重要渠道。無論是在理科領(lǐng)域和文科領(lǐng)域，科學(xué)技術(shù)都為其提供了便捷化的道路，教師也改變了以往的教學(xué)模式，能夠很輕松地掌握信息技術(shù)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;信息技術(shù);使用鍵盤

在靈活運(yùn)用信息技術(shù)的教學(xué)課堂當(dāng)中，教師首先要學(xué)會相關(guān)技能，利用白板、一體機(jī)等，其中重要的是讓學(xué)生展示計算機(jī)領(lǐng)域中鍵盤領(lǐng)域的相關(guān)知識，在課堂的導(dǎo)入當(dāng)中，靈活運(yùn)用多種方法的導(dǎo)入模式，生動有趣，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，這種形式對于教師和學(xué)生來說，都是十分新奇的，需要給予時間的適應(yīng)，為了完成國家所制定的目標(biāo)和要求及新出臺的政策，要求各個小學(xué)、初中以及高中、大學(xué)的教師都必須學(xué)會信息技術(shù)在課堂中的運(yùn)用，以拓展學(xué)生的知識面和提高教師技能素質(zhì)。

一、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境

江蘇省小學(xué)三年級信息技術(shù)課本當(dāng)中，已經(jīng)將鍵盤的操作形式以及如何認(rèn)識鍵盤歸為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師以前的教學(xué)方式總是很枯燥的，如讓學(xué)生自己操作鍵盤，了解每個鍵的功能，以致學(xué)生對認(rèn)識鍵盤和應(yīng)用電腦逐漸失去了興趣，認(rèn)為打字是十分無趣的。為了能夠改善這種情況，教師要對這種現(xiàn)象做出改變和努力，創(chuàng)設(shè)更多的教學(xué)情境來提升學(xué)生打字的興趣，在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的時代，教師要學(xué)會利用PPT和網(wǎng)絡(luò)視頻等，根據(jù)小學(xué)生所感興趣的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)其好奇心和探索知識的欲望，努力將每個課堂上得非常精彩，鍵盤當(dāng)中每一個符號以及快捷鍵都會使學(xué)生提前學(xué)習(xí)更多的技能，從而提升學(xué)生對計算機(jī)的理解力和軟件的應(yīng)用能力。

例如在學(xué)習(xí)第七課“”駕馭鍵盤”時，如何正確掌握打字的技巧，如何進(jìn)行快速打字。在這一內(nèi)容的重點(diǎn)學(xué)習(xí)當(dāng)中，教師應(yīng)該利用多種形式的導(dǎo)入方式，例如播放音頻、視頻或者是欣賞圖片，讓學(xué)生組成小組的模式進(jìn)行比賽，比比看誰打字又對又快，這時就是在展現(xiàn)新的學(xué)習(xí)方法和技巧。在這一學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，能夠激發(fā)學(xué)生對鍵盤區(qū)域的認(rèn)知以及對功能鍵的識記作出重要的鋪墊，通過感知鍵盤的新功能來激發(fā)更多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是創(chuàng)設(shè)情境的目標(biāo)之一。再比如學(xué)習(xí)第八課“用鍵盤打字”，這一課最主要的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和對事物的感知能力，教師可以在其中舉行多種比賽的活動，例如如何舉行英文單詞練習(xí)、中文小短句練習(xí)、詩句練習(xí)。三年級的學(xué)生有很強(qiáng)的好奇心，以及不服輸?shù)捻g勁，通過這種簡單的比賽，可以使學(xué)生真正體驗到學(xué)習(xí)用鍵盤的快樂和擁有一項技能所帶來的樂趣，所以教師無論采取哪種形式，其核心的部分是讓學(xué)生自主創(chuàng)新練習(xí)，落實(shí)到將理論和實(shí)踐相結(jié)合。在打字的過程中，練習(xí)完中文可以加強(qiáng)英文大小寫以及格式等方面的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的熟悉程度。

二、采取新的教學(xué)形式

教師在上好三年級學(xué)生的信息技術(shù)課時要付出更多的努力，由于小孩子的身心發(fā)展不夠成熟，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，總會出現(xiàn)各種各樣的問題，所以教師要采取一定的教學(xué)策略和耐心，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)的內(nèi)容，再導(dǎo)入情境當(dāng)中，教師可以采用謎底等方式來吸引學(xué)生的興趣，在電腦當(dāng)中，鍵盤是最主要的輸入設(shè)備，其中包含了很多字符字母，以此來完成輸入文字的技巧和方法學(xué)習(xí)，通過打字，人們可以獲得想要的信息。在教學(xué)時教師就是要引導(dǎo)學(xué)生明白使用鍵盤的好處以及方法和意義。鍵盤中一共有104個鍵，一共分為四個區(qū)，教師可以讓學(xué)生自主探討這幾個區(qū)分別所存在的意義和功能，在鍵盤當(dāng)中存在很多特殊控制鍵，在學(xué)生練習(xí)時可以打開記錄本，在窗口當(dāng)中輸入數(shù)字字母以及一段話，鞏固練習(xí)并熟練操作。在課程結(jié)束時，教師可以編一個口決，即通過順口溜來幫助學(xué)生更快更好地記住鍵盤所代表的意義。采用新形式的教學(xué)方法，可以使不同的學(xué)生提升對學(xué)習(xí)的熱愛程度。

例如，在課本當(dāng)中，有很多枯燥的知識點(diǎn)，教師所要做的就是將這些枯燥的知識點(diǎn)變成一個有意思的游戲，使小學(xué)三年級的學(xué)生，在玩中學(xué)，一邊學(xué)習(xí)著鍵盤的分區(qū)，一邊能夠熟練掌握輸入文字和其他符號的技巧，能夠體驗敲擊鍵盤所帶來的樂趣，從而更好地?zé)釔坌畔⒓夹g(shù)這門課程，更加熱愛學(xué)習(xí)?！罢J(rèn)識鍵盤”是三年級信息技術(shù)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是教育大環(huán)境下必備和必考的知識點(diǎn)，小學(xué)生必須掌握。在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下需要更多的人了解計算機(jī)的相關(guān)知識，并且能夠在日常生活中進(jìn)行應(yīng)用。在教小學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)踐當(dāng)中，應(yīng)該以教學(xué)大綱當(dāng)中的任務(wù)和目的作為主要內(nèi)容，先讓學(xué)生自主嘗試和分析探討，遇見不會的問題，與同伴進(jìn)行交流和嘗試，充分體驗學(xué)習(xí)信息技術(shù)所帶來的快樂，電腦中有很多軟件值得學(xué)生探討和學(xué)習(xí)，為今后的終身發(fā)展做基礎(chǔ)的鋪墊。

小學(xué)三年級的學(xué)生學(xué)會了如何正確使用鍵盤，一方面鍛煉了學(xué)生的思維能力，另一方面也鍛煉了學(xué)生的技能。學(xué)生只有在不斷學(xué)習(xí)的過程中，才能夠不斷提升自身的素質(zhì)，作為一名新時代的信息教師，要給予學(xué)生更多的平臺來創(chuàng)造奇跡，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)捷徑。

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