王靜 李萬佳

摘 要：新聞宣傳在黨和國家的事業(yè)中占據(jù)著重要的意識形態(tài)地位，起著引領社會輿論導向的作用。高校承擔著立德樹人根本使命，全面加強和改進思想政治工作，培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人是社會主義大學的應有之義。借助新聞宣傳提升思想政治工作針對性、實效性，深挖新聞宣傳工作中的思政要素，在融媒體背景下打好媒體陣地“組合拳”，對于激活這個關鍵一環(huán)，構建全員、全程、全方位育人格局具有重要的現(xiàn)實意義。

關鍵詞：新聞宣傳;思政工作;融媒體

新聞宣傳是高校思想政治工作中的重要環(huán)節(jié)，深挖新聞宣傳工作中的思政要素，發(fā)揮新聞宣傳在高校師生思想引領、信念養(yǎng)成中的重要作用，對于加強和改進高校思想政治工作具有重要意義。

“推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，是黨中央著眼鞏固宣傳思想文化陣地、壯大主流思想輿論作出的重大戰(zhàn)略部署?！盵1]在融媒體背景新形勢下，統(tǒng)籌傳統(tǒng)媒體與新媒體力量，形成優(yōu)勢互補、效應疊加的宣傳工作模式，對于構建全員、全程、全方位育人格局發(fā)揮著不可替代的重要作用。

一、高校新聞宣傳和思想政治工作的關系

高校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，高校師生的思想取向對整個社會的影響尤其重要，新聞宣傳是牢牢把握意識形態(tài)工作主動權和話語權的重要抓手。對于高校師生，特別是青年師生來說，他們正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，迫切需要一個有影響力的、正確的輿論形式對其進行正確引導。

1.高校新聞宣傳工作是立德樹人的關鍵一環(huán)

黨的十八大以來，以習近平總書記為核心的黨中央從“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的戰(zhàn)略高度，為宣傳思想工作謀篇布局，體現(xiàn)了這一鮮明導向。

2018年8月21日至22日，習近平總書記出席全國宣傳思想工作會議并發(fā)表重要講話，強調新形勢下宣傳思想工作要自覺承擔起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，把培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人作為重要職責。2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調，要堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現(xiàn)全員全程全方位育人。高校新聞宣傳工作本身就是立德樹人中的關鍵一環(huán)，就是一種隱性教育和教學方式。

在高校新聞宣傳工作實踐中，以山東農業(yè)大學為例，宣傳工作一方面圍繞學校辦學發(fā)展挖掘新聞素材，通過精心策劃，突出學校的工作成績和發(fā)展成就，報道好的辦學經(jīng)驗和做法，宣傳先進人物的典型事跡，提振師生信心，凝聚師生力量，提升學校社會影響力和美譽度。另一方面，主動融入立德樹人各個環(huán)節(jié)，在思想政治工作中發(fā)揮應有作用。

2.高校新聞宣傳是思政教育的“金鑰匙”

高校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，高校師生的思想取向對整個社會的影響尤其重要。新聞宣傳是牢牢把握意識形態(tài)工作主動權和話語權的重要抓手。對于高校師生，特別是青年師生來說，他們正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，迫切需要一個有影響力的、正確的輿論形式對其進行正確引導。新聞宣傳承擔著這一重要歷史使命，必須旗幟鮮明堅持黨性原則，堅持正確政治方向，站穩(wěn)政治立場，堅定宣傳黨的理論和路線方針政策、中央重大工作部署、中央關于形勢的重大分析判斷，堅決和黨中央保持高度一致，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威。

同時，重視新聞宣傳、搞活新聞宣傳，也有利于改善課堂理論教學效果，增強大學生學習的積極性，改變教育內容存在的滯后和局限問題，增加教學的靈活性，提升高等學校教學質量，使新聞宣傳成為思政教育的“金鑰匙”。

在新聞宣傳中融入價值引領，潤物無聲地傳遞價值理念，顯性教育與隱形教育相融通，是山東農業(yè)大學推進思政教育最具效能的實現(xiàn)形式之一。

3.信息時代新聞宣傳推動思政工作面臨新挑戰(zhàn)

信息時代背景下，每日必網(wǎng)、無事不網(wǎng)已經(jīng)成為高校師生特別是青年師生的學習生活常態(tài)，以微博、微信等為代表的新媒體正在深刻改變他們的認知方式、思維方式和價值觀念。一方面，新媒體向師生打開了多扇了解世界的窗口，他們接收到海量的信息，不再單一地聽從老師和身邊人的言傳身教，而是開始主動探索想要了解的事物;另一方面他們希望借助新媒體表達不一樣的心聲，甚至建立屬于自己的獨特的思想和認知體系。如何運用新媒體做好新聞宣傳，良性推動高校思想政治工作，面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。

因此，新聞宣傳作為高校思想政治工作中的重要組成部分，必須主動出擊、主動求變、主動適應新要求新任務，在實現(xiàn)自身覆蓋面擴大的同時，不斷強化感染力與滲透力，從而對師生思想產(chǎn)生潛移默化的影響，助力高校師生夯實思想根基。

二、新聞宣傳服務思政工作中存在的短板和問題

1.新聞宣傳側重于“宣傳”

新聞宣傳工作是高校強化意識形態(tài)建設的重要陣地，長期以來，高校新聞宣傳工作重點往往聚焦在“內聚人心、外塑形象”上，以提升學校影響力和美譽度上為重點，在思想政治工作方面著力不足。比如新聞宣傳服務思政工作的責任感和前瞻性不強，創(chuàng)新性不足，新聞作品以人為本的觀念不夠深入。

2.新聞宣傳側重于以傳統(tǒng)媒體為載體

一直以來，新聞網(wǎng)、校報、廣播站、電視臺、宣傳欄等作為校園宣傳的傳統(tǒng)主流媒體，擔負著高校新聞宣傳的重任，是高校宣傳的“喉舌”。

高校的思想政治工作大多集中于宣傳欄、新聞網(wǎng)、報紙、廣播站、電視臺等傳統(tǒng)媒體，其時效性不強、特色不明顯、與讀者互動性欠缺等問題日益暴露，隨著網(wǎng)絡化時代的到來，傳統(tǒng)媒體已不能滿足讀者需求，尤其不能滿足作為“網(wǎng)絡原住民”的大學生的需求?！艾F(xiàn)代的傳播關系是社交化、網(wǎng)絡狀的傳播，是以平等主體之間的互動、分享、交流為主要特點的傳播關系。”[2]

另外，在融媒體背景下，如何發(fā)揮新聞宣傳在思想政治工作中的作用，目前還缺少比較系統(tǒng)的研究。如何因勢利導，打好各種媒體的“組合拳”，借助新聞宣傳這個工具把思想政治工作做得更有針對性、實效性，更加深入人心，國內高校普遍重視不足、探索不夠。

3.新聞宣傳的思政話語能力有待提高

新聞宣傳的思政功能，在于把思想“裝”進師生的腦袋里，只有入耳入眼，才可能入腦入心。在實際宣傳工作中，僵化的“照本宣科”、單向的“你說我聽”仍大量存在，這就需要我們精準把握青年師生的認知特點，提高思政話語能力，用好故事、講好故事，把深刻的道理通過生動的“網(wǎng)言網(wǎng)語”表達出來。

三、高校新聞宣傳融入思政工作的模式路徑

黨的十九大報告指出，要牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權，堅持正確的輿論導向，高度重視傳播手段建設和創(chuàng)新，提高新聞輿論傳播力、引導力、影響力、公信力。

高校作為宣傳思想工作的重要陣地，媒體融合勢在必行。在融媒體背景下，如何打好媒體陣地“組合拳”，借助新聞宣傳提升思想政治工作針對性、實效性，山東農業(yè)大學進行了系統(tǒng)研究，形成了一套貼合高校實際、具有應用價值、可復制推廣的新聞宣傳工作新路徑、新模式。

1.因“?！敝埔耍鞔_新聞宣傳目標定位

圍繞學校辦學發(fā)展挖掘新聞素材，以立德樹人為根本，以強農興農為己任，緊緊圍繞學校中心工作，體現(xiàn)“農業(yè)”特色，將“三農”報道做深做透，為學校事業(yè)高質量發(fā)展凝聚更大共識、匯聚更大力量，營造更好的文化氛圍和輿論環(huán)境，一直是山東農業(yè)大學新聞宣傳工作的目標定位。

例如，2020年3月以來，山東農大在不到1個月的時間里，連續(xù)取得重要學術突破，與國際頂級三大學術期刊《細胞》《自然》《科學》來了一次全方位的“親密接觸”，演繹了由參與研究到合作研究，再到主導研究的“三部曲”。農大專家長期在理論上的探索與積淀，為現(xiàn)代社會應用技術的提升提供了強大動力;專家教授多年在實踐中的穩(wěn)打穩(wěn)扎、久久為功，為鄉(xiāng)村振興提供了科技支撐。這既是學校的驕傲，又是對青年師生思政教育的生動案例，為培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興所需人才創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境。

2.提升新聞宣傳人員綜合素養(yǎng)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，不斷涌現(xiàn)出的新思潮沖擊著高校師生的思想，給新聞宣傳工作帶來新的變革和創(chuàng)新，也考驗著高校新聞宣傳工作者的應變能力。做好新聞宣傳工作，關鍵在人。媒體的融合發(fā)展，對所有新聞從業(yè)者來說都是一個全新的課題，高校的新聞宣傳人員應該結合社會熱點問題，充分利用文字、圖像、音頻、視頻等要素，提高政治站位，增強新聞意識，挖掘新的新聞價值，建立新的宣傳視角，提升應對媒體融合發(fā)展的能力和素質。

新聞宣傳工作者要提升融媒體采編專業(yè)技能，掌握不同媒介的新聞宣傳手法，創(chuàng)新宣傳內容的表現(xiàn)形式，提高新聞策劃水平。例如，新冠肺炎疫情期間，關于對農大師生投身抗“疫”一線的報道，學校官方微博、微信在“微”字上做文章，以大量生動的圖片、視頻為主，確保報道的時效性;新聞網(wǎng)側重在學校整體層面對活動新聞的報道，時效性與深入性相結合;而校報則選取不同群體代表，深入挖掘抗“疫”故事，通過深加工的長篇通訊形式，提升活動內涵。

因此，融媒體時代的到來，呼喚著適應全媒體業(yè)務的高素質新聞采編工作者，高校新聞宣傳工作者要加強全媒體采編能力，集采、寫、攝、錄、編等綜合業(yè)務技能于一身，唯有如此，才能滿足不同受眾的閱讀需求。

3.把媒體宣傳作為育人載體

高校新聞網(wǎng)、校報、廣播站、“兩微一端”等作為重要的宣傳思想陣地，對青年學生的思想狀況、道德水平、思維方式、學習效果具有重要影響。高校要堅持正確的政治方向、價值取向和輿論導向，用好宣傳媒體的“疊加效應”，推動其成為大學生思想政治教育的重要平臺，讓黨的教育方針政策依托媒體把聲音傳得更開、傳得更廣、傳得更深入。要有把宣傳媒體作為育人載體的意識，同時注重宣傳載體與實踐活動載體協(xié)調建設，把“鍵對鍵”的網(wǎng)絡思想政治教育引導與常規(guī)“面對面”的說服教育有機結合。

例如，在山東農大的校園里，每年的畢業(yè)季都有那么一群追夢人， 2018年29個宿舍集體考研成功，化學學院某班級26人全部考研上線;2019年50個宿舍再次集體“上岸”，2020年再次25個宿舍追夢成功……他們用自己追夢的行動創(chuàng)造了山農學子的歷史，他們用自己奔跑的汗水開啟新的人生征程，學校官網(wǎng)官微開辟“山農榜樣”專欄，介紹優(yōu)秀群體，激勵全校青年學生在優(yōu)良學風中奮進。

4.深挖新聞宣傳報道的思政要素和話語表達

習近平總書記指出，宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人作為重要職責。重中之重是要以堅定的理想信念筑牢精神之基，堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的自信。要強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，引導全體人民自覺踐行。[3]

新聞宣傳作為黨和國家的喉舌，是黨的理論、重大決策、重大部署以及重要信息的傳播載體，更是社會正能量傳遞的接力棒。高校新聞宣傳工作既有新聞宣傳工作的共性，也肩負著立德樹人的特殊使命，及時分析判斷青年師生思想動態(tài)和思政工作形勢，深挖新聞宣傳報道中的思政要素，強化思政教育的話語表達，有利于牢牢把握思政教育的主動權。

新聞宣傳帶有鮮明的政治色彩，具有政治屬性。以黨的路線、方針、政策為指引，進行科學的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義道德弘揚，要順應網(wǎng)絡時代新發(fā)展，增強新聞宣傳的思政話語表達，創(chuàng)新與學生特點相適應的話語體系和傳播路徑，以此來強化對高校青年師生的思想引領和教育引導，這本身就是思想政治工作的一種有效方式。

5.打造融媒體網(wǎng)絡思政聯(lián)合方陣

習近平總書記指出：“互聯(lián)網(wǎng)是一個社會信息大平臺，億萬網(wǎng)民在上面獲得信息、交流信息，這會對他們的求知途徑、思維方式、價值觀念產(chǎn)生重要影響，特別是會對他們對國家、對社會、對工作、對人生的看法產(chǎn)生重要影響?！盵4]

作為思政教育在互聯(lián)網(wǎng)時代的新產(chǎn)物，網(wǎng)絡思政同樣肩負著培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的歷史使命。在這種背景下，如何創(chuàng)新優(yōu)化新聞宣傳載體，搶占網(wǎng)絡思政陣地，如何利用融媒體開展思政教育，都離不開新聞宣傳工作的主動創(chuàng)新。

山東農業(yè)大學主動繼承和改進傳統(tǒng)載體，尋找和運用新型載體，創(chuàng)新思政工作載體，將線下思政教育內容移動到網(wǎng)絡，建立了以傳播主流意識形態(tài)為主的網(wǎng)站、公眾號等，不斷探索基層宣傳思想政治工作的有效途徑。如在學校層面，黨委組織部公眾號“山農先鋒”、校團委公眾號“岱下之聲”、學工處公眾號“山農思政”、農學院黨建公眾號“紅色麥浪”、信息學院公眾號“晨星”等;在個人層面，多名輔導員開設了“紅旗下的向陽花”“艷姐有話說”“老劉思語”等，都將新聞宣傳作為開展思政教育工作的有效載體之一，打造融媒體網(wǎng)絡思政聯(lián)合方陣。

結論：

總而言之，在當前融媒體背景下，打好媒體陣地“組合拳”，新聞宣傳對于激活立德樹人關鍵一環(huán)，構建全員、全程、全方位育人格局有著重大而深遠的意義。

[參考文獻]

[1]劉奇葆.加快推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展[N].人民日報，2014.4.23（6）.

[2]宋建武.以服務構建用戶平臺是媒體融合的關鍵[J].新聞與寫作，2015（2）：5-9.

[3]習近平2018年8月21日至22日在全國宣傳思想工作會議上的講話.

[4]習近平談治國理政，第2卷[M].北京：外文出版社，2017.

（作者單位：山東農業(yè)大學黨委宣傳部 學生工作處，山東 泰安 271018）