師 儀

(福建師范大學(xué) 傳播學(xué)院，福建 福州 350117)

國(guó)際合作拍攝紀(jì)錄片的方式由來(lái)已久。通過(guò)國(guó)際合作，可以擴(kuò)大行業(yè)交流，增強(qiáng)中國(guó)媒體在整個(gè)業(yè)界的影響力和話語(yǔ)權(quán)，進(jìn)而更好地“講好中國(guó)故事”。此外，由于國(guó)外紀(jì)錄片行業(yè)發(fā)展較為成熟，通過(guò)合拍這一模式能夠?qū)W習(xí)國(guó)外的先進(jìn)制作技藝。另外，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和世界影響力的與日俱增、脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略的深入開(kāi)展，世界亦希望對(duì)脫貧攻堅(jiān)有更深入的認(rèn)知，吸取在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。

《中國(guó)脫貧攻堅(jiān)》是第一部以西方人視角解讀中國(guó)扶貧攻堅(jiān)的紀(jì)錄片。該片由艾美獎(jiǎng)得主彼得·蓋澤爾執(zhí)導(dǎo)，中國(guó)問(wèn)題專家羅伯特·勞倫斯·庫(kù)恩博士擔(dān)任主持人。影片完成后在美國(guó)多家電視臺(tái)黃金時(shí)段播出，受到來(lái)自世界各地觀眾的好評(píng)，總觀看量已達(dá)600多萬(wàn)次。以往的中外合拍片大多從中國(guó)的自然、歷史、人文等領(lǐng)域出發(fā)來(lái)介紹中國(guó)。如2015年播出的《鳥(niǎo)瞰中國(guó)》，由中國(guó)五洲傳播中心與美國(guó)國(guó)家地理頻道聯(lián)合拍攝，展現(xiàn)了中國(guó)的大江南北和社會(huì)人文。2016年播出的《孔子》，由中國(guó)中央電視臺(tái)與英國(guó)雄獅公司等機(jī)構(gòu)合作拍攝，介紹了孔子的一生及其對(duì)后世的影響。紀(jì)錄片《中國(guó)脫貧攻堅(jiān)》跳出往常合拍片的創(chuàng)作領(lǐng)域，以前所未有的西方個(gè)人視角深入觀察中國(guó)社會(huì)，詳細(xì)展示了中國(guó)為實(shí)現(xiàn)2020“全面小康”所做出的努力。

一、紀(jì)錄片《中國(guó)脫貧攻堅(jiān)》的創(chuàng)作邏輯

(一)扶貧為題：回望過(guò)去，明確主旨

本片聚焦于中國(guó)在脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)域的有關(guān)問(wèn)題。影片開(kāi)頭，通過(guò)介紹式字幕搭配相關(guān)畫(huà)面的方式，向觀眾講述了中國(guó)脫貧攻堅(jiān)的展開(kāi)背景、發(fā)展路徑、相應(yīng)方針政策以及發(fā)展現(xiàn)狀。貧困作為社會(huì)內(nèi)容的題材，與人們的生活聯(lián)系密切，這一世界性、頑疾性的問(wèn)題，對(duì)于生活在地球上的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都可謂“休戚與共、息息相關(guān)”。此外，伴隨著中國(guó)快速發(fā)展的步伐，人們亦希望通過(guò)紀(jì)錄片這一紀(jì)實(shí)手段來(lái)了解中國(guó)、認(rèn)識(shí)中國(guó)，進(jìn)而感悟生活。表現(xiàn)在本片中，2020年是中國(guó)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的收官之年，但此時(shí)恰逢新冠肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶，中國(guó)是否還能按期打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)？用什么方法打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)？《中國(guó)脫貧攻堅(jiān)》就用紀(jì)實(shí)拍攝的方式為觀眾揭示中國(guó)勝利的秘訣。開(kāi)篇通過(guò)字幕加相關(guān)畫(huà)面的表現(xiàn)手法，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)明確影片主旨，吸引觀眾的注意力和好奇心。

(二)參與式觀察采訪：客觀立場(chǎng)展示扶貧力量

國(guó)內(nèi)近年來(lái)拍攝了很多與扶貧相關(guān)的紀(jì)錄片，這些紀(jì)錄片通常采取尋找典型案例的方式，用“小人物”視角體會(huì)發(fā)生的一切。如《我的扶貧年》，講述在東北村落，扶貧干部嘔心瀝血的工作場(chǎng)景?！斗鲐氃诼飞稀罚匀卮蟮厣系钠胀ɡ习傩諡榍腥朦c(diǎn)，在他們的工作和生活中記錄脫貧致富的曲折歷程。這種視角呈現(xiàn)出的故事較為溫馨、細(xì)膩，但美中不足的是，這種記錄方式有故意搜集題材的嫌疑，很容易被貼上“命題作文”的標(biāo)簽，信服度不足。

《中國(guó)脫貧攻堅(jiān)》采用參與型紀(jì)錄片的拍攝模式，這一模式類似田野調(diào)查，即一位研究者在某個(gè)地區(qū)與某一事件相關(guān)對(duì)象進(jìn)行長(zhǎng)期共同生活，但是與研究對(duì)象保持一定的距離，從而使自己做到盡量冷靜、客觀，然后寫(xiě)下他們的研究心得。本片中，庫(kù)恩博士與被攝者進(jìn)行正常交往，與普通群眾處于一種平等的關(guān)系之中，群眾活動(dòng)的真實(shí)狀態(tài)在一種互動(dòng)的關(guān)系中表現(xiàn)出來(lái)?！吨袊?guó)脫貧攻堅(jiān)》通過(guò)一年的拍攝，足跡遍至貴州、甘肅、新疆、山西、四川、河南等地，探訪貧苦家庭的生活，采訪國(guó)務(wù)院扶貧辦負(fù)責(zé)人及相關(guān)省、市、縣、鄉(xiāng)、村五級(jí)政府官員。記錄了在鄉(xiāng)村第一線工作的駐村書(shū)記、努力讀書(shū)的甘肅女孩、養(yǎng)駱駝賺取收入的哈薩克族牧民、立下軍令狀的廣大干部、搬出山區(qū)的貴州百姓以及第三方評(píng)估等故事。通過(guò)六組典型實(shí)例，介紹了精準(zhǔn)扶貧“五個(gè)一批”的具體措施。經(jīng)過(guò)這樣的紀(jì)實(shí)性記述，使觀眾認(rèn)識(shí)到廣大干部的擔(dān)當(dāng)與作為、百姓的奮斗與豁達(dá)，進(jìn)而引發(fā)觀眾對(duì)中國(guó)扶貧攻堅(jiān)工作的認(rèn)可和尊重。

(三)創(chuàng)新表達(dá)：故事編排，輔以西方人視角解讀扶貧

扶貧攻堅(jiān)的漫長(zhǎng)跨度使得紀(jì)錄片在進(jìn)行內(nèi)容編排時(shí)必須選取重要的時(shí)間片段來(lái)做基底，把握住最有價(jià)值的瞬間，完成由點(diǎn)及面的敘事過(guò)程。導(dǎo)演組在確保真實(shí)性的前提下，對(duì)不同地域的扶貧工作進(jìn)行多樣呈現(xiàn)，而后再將這些故事進(jìn)行人為排序并串聯(lián)起來(lái)，形成對(duì)扶貧工作的多角度闡釋?！捌诖曇啊笔墙邮苊缹W(xué)理論巨擘姚斯的重要概念，即閱讀作品時(shí)讀者的文學(xué)閱讀經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成的思維定向或先在結(jié)構(gòu)。當(dāng)閱讀對(duì)象為紀(jì)錄片時(shí)，“期待視野”即指觀眾在觀看之前針對(duì)這一媒介內(nèi)容已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這種認(rèn)知結(jié)構(gòu)具有很強(qiáng)的個(gè)人價(jià)值取向。長(zhǎng)期以來(lái)，西方媒體對(duì)中國(guó)存在各種各樣的“黑化”式解讀。表現(xiàn)在紀(jì)錄片領(lǐng)域，有如2015年韓國(guó)KBS電視臺(tái)推出的紀(jì)錄片《超級(jí)中國(guó)》聚焦中國(guó)發(fā)展現(xiàn)狀，過(guò)度描繪中國(guó)發(fā)展成就，渲染“中國(guó)威脅論”；2016年英國(guó)廣播公司制作播出的《中國(guó)的故事》，表現(xiàn)出一個(gè)故步自封、因循守舊的陳腐中國(guó)形象。這些影片中塑造出的中國(guó)形象影響了國(guó)際觀眾對(duì)中國(guó)的認(rèn)知，造成中國(guó)形象貶低化、片面化，使得國(guó)際觀眾的“期待視野”偏頗化。此外，一直以來(lái)，西方對(duì)中國(guó)總是抱有“獵奇”心理，希望看到中國(guó)艱難困苦的一面，進(jìn)而體現(xiàn)出自我優(yōu)越感?！吨袊?guó)脫貧攻堅(jiān)》就立足于農(nóng)村，呈現(xiàn)出當(dāng)今3000萬(wàn)群眾的真實(shí)生活場(chǎng)景，但是，通過(guò)庫(kù)恩博士這一西方人視角，帶領(lǐng)觀眾認(rèn)識(shí)在貧困的現(xiàn)象背后，中國(guó)政府以及中國(guó)人民所做出的抗?fàn)幒团?，用事?shí)證明，中國(guó)的脫貧不是“花架子”，脫貧，指日可待。

二、紀(jì)錄片《中國(guó)脫貧攻堅(jiān)》的內(nèi)在表達(dá)

(一)扶貧不是嘩眾取寵，而是要砥礪前行

《中國(guó)脫貧攻堅(jiān)》作為一檔扶貧類的專題紀(jì)錄片，以比較深刻的宏觀思路向廣大觀眾，特別是外國(guó)觀眾介紹中國(guó)的扶貧經(jīng)驗(yàn)，但又避免了乏味甚至無(wú)聊。

攝制組首先跟隨庫(kù)恩博士來(lái)到海南省瓊中縣采訪黃建軍。黃建軍是海南省瓊中縣嶺門(mén)村第一書(shū)記，他具有兩個(gè)顯著的特點(diǎn)：首先，黃建軍是自己主動(dòng)要求來(lái)駐村的，他自愿放棄原來(lái)海南省農(nóng)村信用社機(jī)關(guān)辦公室的安穩(wěn)工作，離開(kāi)家人，前往偏遠(yuǎn)農(nóng)村進(jìn)行扶貧工作。其次，庫(kù)恩博士跟隨黃建軍一同工作，了解到黃建軍挨家挨戶詢問(wèn)村民生活情況，指導(dǎo)、勸說(shuō)村民種桑養(yǎng)蠶，認(rèn)真記錄村民在生產(chǎn)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，激勵(lì)老伯努力勞動(dòng)等一系列工作場(chǎng)景。經(jīng)過(guò)這一樁樁真實(shí)事件，觀眾在庫(kù)恩博士的帶領(lǐng)下，體會(huì)扶貧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。值得一提的是，為了精準(zhǔn)識(shí)別到底誰(shuí)是貧困戶，政府會(huì)在全村召開(kāi)民主評(píng)議會(huì)，由全體村民集體表決。通過(guò)這樣一種科學(xué)又民主的方式，用實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)了西方對(duì)中國(guó)的質(zhì)疑。這種參與式的拍攝在跟蹤報(bào)道中將廣大干部“認(rèn)真工作，奉獻(xiàn)個(gè)人”的時(shí)代底色深深鐫刻在每位觀眾的心中。

(二)中國(guó)要強(qiáng)盛、要復(fù)興，就一定要打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)

《中國(guó)脫貧攻堅(jiān)》的英文名為“China’s War on Poverty”，這是中國(guó)人對(duì)貧困做出的宣戰(zhàn)，這樣的英文名，表明中國(guó)政府對(duì)扶貧工作的重視和打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的堅(jiān)定信念。黨的十八大提出要在建黨一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，而脫貧攻堅(jiān)是全面建成小康社會(huì)的重要前提和關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！叭娼ǔ尚】瞪鐣?huì)最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村，特別是在貧困地區(qū)”，習(xí)近平總書(shū)記就脫貧攻堅(jiān)，指明了方向。跟隨庫(kù)恩博士深入中國(guó)廣大農(nóng)村地區(qū)，觀眾可以了解到在甘肅環(huán)縣，在一對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和政府低保的支持下，他們的女兒正在大學(xué)中汲取知識(shí)、奮力拼搏，實(shí)現(xiàn)著“教育脫貧”的綺麗夢(mèng)想。在貴州省惠水縣，隨著異地搬遷的深入開(kāi)展，百姓的住房有了保障，生活條件較以往方便、舒服了許多。在新疆維吾爾自治區(qū)福海縣，憑借企業(yè)的入駐，牧民有了更多的資金來(lái)源渠道與產(chǎn)品銷售渠道，能夠?qū)⒋罅康鸟勀坛鍪劢o企業(yè)，賺取收入。在庫(kù)恩博士對(duì)國(guó)務(wù)院扶貧辦主任劉永富的訪談中，觀眾可以發(fā)現(xiàn)，中國(guó)政府為了打贏這場(chǎng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，立下了鄭重且嚴(yán)肅的軍令狀，這是對(duì)全中國(guó)14億老百姓的承諾，也是對(duì)國(guó)際社會(huì)的承諾。

(三)用國(guó)際通行的語(yǔ)言，講述扶貧故事

具有“國(guó)家相冊(cè)”之稱的紀(jì)錄片是跨文化傳播的重要方式，與電視劇、電視新聞并稱為對(duì)外傳播的“三駕馬車”。隨著綜合國(guó)力的不斷提升，中國(guó)得到越來(lái)越多的國(guó)際關(guān)注，國(guó)際社會(huì)希望能夠深入、全方位地了解中國(guó)。但是，正如國(guó)際著名紀(jì)錄片制作人孫書(shū)云女士提到的：“關(guān)于中國(guó)故事，西方紀(jì)錄片從他者視角出發(fā)，慣于一種批判的眼光。而中國(guó)紀(jì)錄片慣于正面宣傳?！眱煞N不同的攝制風(fēng)格對(duì)于雙方來(lái)說(shuō)都是不可接受的。為了更好地“傳遞中國(guó)聲音，講述中國(guó)故事”，《中國(guó)脫貧攻堅(jiān)》采用中美合作拍攝的方式，將雙方分歧降低，同時(shí)更好地借助國(guó)外平臺(tái)來(lái)為中國(guó)發(fā)聲。當(dāng)今全球化語(yǔ)境下，國(guó)與國(guó)之間面臨的問(wèn)題越來(lái)越趨同，“全球性知識(shí)”成為大家普遍關(guān)心的領(lǐng)域?！吨袊?guó)脫貧攻堅(jiān)》作為一檔紀(jì)實(shí)探訪類紀(jì)錄片，積極參與“全球性知識(shí)”生產(chǎn)，通過(guò)多樣的扶貧案例，介紹中國(guó)的脫貧經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在敘事過(guò)程中并不一味以正面宣傳為主，也真實(shí)地記錄了存在的問(wèn)題。如在貴州惠水縣，百姓在鏡頭前揭露政府為了勸說(shuō)他們搬遷，承諾的工廠工資與實(shí)際工廠工資不符，存在虛高現(xiàn)象。在第三方評(píng)估中，重慶農(nóng)村地區(qū)存在工作不嚴(yán)謹(jǐn)、虛報(bào)、謊報(bào)等問(wèn)題。

《中國(guó)脫貧攻堅(jiān)》在58分鐘的時(shí)間內(nèi)講述了中國(guó)脫貧攻堅(jiān)事業(yè)的方方面面。該片通過(guò)鞭辟入里的科學(xué)調(diào)研方法，在“參與—觀察”中得出切實(shí)可靠的結(jié)論，使得國(guó)外觀眾能夠更加輕松地深入紀(jì)錄片文本內(nèi)部，在熟悉的節(jié)奏和方式中得到自己想要的答案，扭轉(zhuǎn)了他們對(duì)中國(guó)的固有認(rèn)知。本片的成功，是“向世界說(shuō)明中國(guó)、講好中國(guó)故事”的成功范例。同時(shí)，《中國(guó)脫貧攻堅(jiān)》作為影像文本，是一種歷史的存在，將作為話語(yǔ)留在人類歷史之中，這也是該片的價(jià)值所在。正如片中結(jié)尾說(shuō)到的：“未來(lái)，當(dāng)歷史學(xué)家記錄人類這一時(shí)期的歷史時(shí)，中國(guó)的‘精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧’或?qū)⒊蔀槠渲兄匾钠??！?/p>