杜宏艷

河北傳媒學(xué)院攝影專業(yè)、影視攝影與制作專業(yè)均隸屬于影視藝術(shù)學(xué)院。攝影專業(yè)2007 年正式招本科生，2019 年評為校級“一流本科專業(yè)”，目前在校生近千人。攝影專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為：通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)攝影專業(yè)課程，培養(yǎng)熟練掌握攝影的基本理論與拍攝技巧，了解當(dāng)今攝影行業(yè)的發(fā)展與需求，具備獨(dú)立拍攝與創(chuàng)作能力，能夠在傳統(tǒng)媒體、新媒體及相關(guān)文化領(lǐng)域勝任拍攝制作工作的應(yīng)用型攝影人才。影視攝影與制作專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為：本專業(yè)通過“學(xué)、練、干、創(chuàng)一條線”的人才培養(yǎng)模式，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)了解影視攝影與制作領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展趨勢，掌握攝影、照明、制作的理論知識和操作技能，具備從事影視攝影、照明和制作等崗位的工作能力，以京津冀為依托、面向全國影視行業(yè)的應(yīng)用型人才。

一、《攝影技術(shù)》課程概述

《攝影技術(shù)》是攝影專業(yè)、影視攝影與制作專業(yè)在第一學(xué)期開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，主要講述照相機(jī)的基本原理，鏡頭的選擇和應(yīng)用、光圈、快門的調(diào)整、景深的應(yīng)用以及濾鏡的使用、測光與曝光、閃光燈的運(yùn)用等基礎(chǔ)知識。本課程實踐性強(qiáng)，是《攝影用光》《攝影構(gòu)圖》《影視攝影基礎(chǔ)》等多門課程的先修課程。

本課程主要解決攝影創(chuàng)作中的技術(shù)問題。通過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生能掌握攝影的基礎(chǔ)知識、基本原理、基本操作技能；能根據(jù)攝影創(chuàng)作的目的來確定相應(yīng)的器材和技術(shù)參數(shù)；能準(zhǔn)確測光、曝光；能夠靈活地把攝影技術(shù)運(yùn)用到自己專業(yè)的學(xué)習(xí)和實踐中。

二、《攝影技術(shù)》試卷庫建設(shè)意義

1.更好地貫徹大綱

“大綱”包含課程教學(xué)大綱和考核大綱兩個內(nèi)容。課程教學(xué)大綱主要包含授課課程的簡介、目標(biāo)、任務(wù)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法和手段、教學(xué)時數(shù)分配、教學(xué)內(nèi)容、實踐環(huán)節(jié)、參考教材和參考資料、課程評價方式和成績評定方法等內(nèi)容。課程考核大綱主要包含課程的命題原則、考核內(nèi)容（含百分比）、課程考核實施要求和成績構(gòu)成等內(nèi)容。

教師在接到課程教學(xué)任務(wù)的同時，應(yīng)詳細(xì)閱讀該課程的教學(xué)大綱和考核大綱，對所授課程進(jìn)行全面了解。若教師不了解大綱內(nèi)容，在授課過程中隨意性較大，對所教授的內(nèi)容可以任意放大或縮小，導(dǎo)致課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)不突出。如果是多名教師同時進(jìn)行平行班級的授課，沒有大綱的“約束”，可能會出現(xiàn)更嚴(yán)重的問題，例如平行班之間的課時分配出入太大，班級之間因教師差異導(dǎo)致課程重點(diǎn)不突出，尤其是實踐課環(huán)節(jié)實踐內(nèi)容隨意性較大，最終導(dǎo)致講課混亂，影響學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果。

試卷庫的建設(shè)就是以符合“大綱”要求為前提條件，平行班的授課教師一起根據(jù)大綱要求集體進(jìn)行試卷的命題工作，嚴(yán)格命題原則，按照考核內(nèi)容的百分比、突出重點(diǎn)知識內(nèi)容進(jìn)行命題，以更好地貫徹大綱要求。

2.提高教學(xué)質(zhì)量

建立《攝影技術(shù)》試卷庫，使教師重教、學(xué)生重學(xué)，形成良好的講習(xí)局面，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

教師備課全面落實教學(xué)大綱，找出課堂必須講解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。避免教師講什么考什么、考前劃重點(diǎn)等教學(xué)事故的出現(xiàn)。加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量，克服貫徹大綱的片面性。試卷庫隨機(jī)抽取取消了教師的命題自主權(quán)，試卷成績可作為衡量教學(xué)效果、反應(yīng)教學(xué)水平的有力依據(jù)，授課教師則會產(chǎn)生一定壓力，促使教師搞好教學(xué)工作，調(diào)動教師教學(xué)積極性。命題教師完成試題庫建設(shè)工作，考前施行對試卷的隨機(jī)抽取，真正實行教考分離，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。

學(xué)生如要取得好成績，也要依據(jù)大綱內(nèi)容查閱資料、刻苦學(xué)習(xí)，從而拓展知識面深化知識程度，錘煉獨(dú)立思索、分析問題解決問題的能力，最終提高教學(xué)質(zhì)量。

三、《攝影技術(shù)》試卷庫的建設(shè)

1.建設(shè)依據(jù)

專業(yè)人才培養(yǎng)方案是院校人才培養(yǎng)的綱領(lǐng)性文件，是學(xué)校組織教學(xué)和管理工作的重要依據(jù)。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處下發(fā)系列政府政策性文件：《習(xí)近平在文聯(lián)十大上的講話》《習(xí)近平在文藝工作座談會上的講話》《中國藝術(shù)報社論：擔(dān)負(fù)新的文化使命譜寫新時代中國特色社會主義文藝新篇章》《國務(wù)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的意見》《教育部國家發(fā)展改革委財政部關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》《河北省文化發(fā)展十三五規(guī)劃》等相關(guān)政策文件以及學(xué)校給出的頂層設(shè)計培養(yǎng)模式、我校的辦學(xué)特色、辦學(xué)定位等內(nèi)容作為指導(dǎo)思想與制訂依據(jù)，制訂了2018 版攝影專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

課程考核大綱中規(guī)定了考核內(nèi)容及要求：第一部分 鏡頭（5%）；第二部分 照相機(jī)（20%）；第三部分 景深（20%）；第四部分 曝光與測光（15%）；第五部分 閃光燈（10%）；第六部分 攝影綜合知識運(yùn)用（30%）。試題類型及分值：單選題，20 分；判斷題，20 分；簡答題，30 分；圖片分析題或論述題，30 分。考試時長：90 分鐘；卷面總分值：100 分；考試方法：閉卷。

2.建設(shè)過程

開展關(guān)于《攝影技術(shù)》試卷庫建設(shè)的教研活動，學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處下發(fā)文件要求，對“知識點(diǎn)相對穩(wěn)定、影響廣的通識必修課和專業(yè)基礎(chǔ)課，以及部分有條件建試卷庫的其他課程建立試卷庫”。

進(jìn)一步完善課程教學(xué)大綱、考核大綱工作。試卷庫建立的基礎(chǔ)是大綱的完善，大綱在教研活動中進(jìn)一步完善，有助于后期試題庫建設(shè)的順利進(jìn)行，有助于教師的授課與學(xué)生的考核工作順利開展。

根據(jù)試卷庫建設(shè)原則、試卷命題要求等內(nèi)容，經(jīng)教研室會議通過最終決定：先分章節(jié)進(jìn)行試題庫建設(shè)，再根據(jù)學(xué)校文件具體要求，將試題庫進(jìn)行組合，最終形成試卷庫?！稊z影技術(shù)》授課班級和教師較多，基本涵蓋老中青教師，教師年齡、職稱梯隊化明顯，根據(jù)大綱內(nèi)容與講授的具體章節(jié)內(nèi)容，分別安排教師針對章節(jié)進(jìn)行出題，每章節(jié)內(nèi)容需要職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷學(xué)位不同的中、老年教師配合完成，以確保試題質(zhì)量。

根據(jù)教綱、考綱確定題型。題型應(yīng)盡可能豐富，多樣化，符合教學(xué)改革的創(chuàng)新性，不僅能考察學(xué)習(xí)者對知識點(diǎn)的掌握情況，還要考察學(xué)生活學(xué)活用的能力與對本專業(yè)的獨(dú)立思考能力與創(chuàng)新意識。根據(jù)大綱，確定重難點(diǎn)、確定不同章節(jié)的出題量、合理分配分值，第一步完成每章節(jié)的試題庫建設(shè)，然后根據(jù)分值和題量進(jìn)行試卷庫的建設(shè)。根據(jù)學(xué)校要求，試卷應(yīng)配有標(biāo)準(zhǔn)答案及答案的具體得分點(diǎn)，因此在試題庫建設(shè)時，應(yīng)配有標(biāo)準(zhǔn)答案庫的建設(shè)，為后期的閱卷工作打下基礎(chǔ)。

試卷庫建設(shè)過程中，嚴(yán)格按照文件要求進(jìn)行命題：覆蓋要全面，命題范圍要覆蓋課程的基本章節(jié)和基本知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者全面掌握課程教學(xué)內(nèi)容；重點(diǎn)突出，命題時應(yīng)突出重點(diǎn)內(nèi)容，課程中最基本的、相對重要的、要求學(xué)生必須掌握的教學(xué)內(nèi)容，可通過較多的題量和較高的分值來反映；難度要適中，在嚴(yán)格按教學(xué)大綱、考核大綱命題的原則下，題目問題的深淺、難易要切合大多數(shù)學(xué)習(xí)者的現(xiàn)實情況。屬基本要求的問題應(yīng)占80%左右，屬概括性、思索性、有一定難度的問題應(yīng)占20%左右；題型要豐富，每份卷子的題型應(yīng)安排合理，可采取填空題、選擇題（單項或多項）、判斷題等客觀性題型和問答題、分析題、論述題等主觀性題型。也可根據(jù)各門課程的特性，選擇其它較恰當(dāng)?shù)念}型；題量要適度，每份試卷的總分為100 分，應(yīng)根據(jù)課程性質(zhì)保證有適當(dāng)?shù)念}量，一般按兩小時測試時間設(shè)計試題，題量以學(xué)習(xí)能力較好的學(xué)習(xí)者在1小時30 分鐘內(nèi)可以完成，大部分學(xué)生能在規(guī)定時間內(nèi)完成為宜；每門課程試卷庫中的每份考卷難易度、題型、題量、結(jié)構(gòu)應(yīng)基本相等。

3.建設(shè)后期

試卷庫建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)：通識課每門課程10 套，專業(yè)課每門課程至少8 套；每套考卷試題形式應(yīng)靈活多樣，避免單調(diào)，應(yīng)最少包括4 種以上考題類型；每套考卷都應(yīng)覆蓋本課程一學(xué)期內(nèi)教學(xué)的主要內(nèi)容，不得出偏題怪題；每兩套考卷試題重復(fù)的分值不能超30%。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)完成了數(shù)量、題型、題量的建設(shè)后，需要對試卷的形式、參考答案、格式、閱卷要求等進(jìn)行規(guī)范。

仔細(xì)反復(fù)核實試題的文字說明，是否做到了簡要明確、無歧義，圖標(biāo)清晰，標(biāo)點(diǎn)、符號及計量單位正確。試卷采用學(xué)校統(tǒng)一的試卷格式，字體、字號、板式、紙張大小等要嚴(yán)格統(tǒng)一。試卷的適用對象要明確。并對試卷按A、B、C、D……進(jìn)行編號。每份試卷都應(yīng)有配套的參考答案、評分標(biāo)準(zhǔn)及評分細(xì)則，屬簡答題、論述題、分析題等題型的考題可以不給出詳細(xì)答案，但要列舉出答案的要點(diǎn)及評分標(biāo)準(zhǔn)。

四、《攝影技術(shù)》試卷庫建設(shè)總結(jié)

試卷庫建設(shè)完畢后，由課程負(fù)責(zé)人提出申請進(jìn)行驗收，學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)組織有關(guān)專家進(jìn)行論證，結(jié)項符合要求后方可投入使用。目前《攝影技術(shù)》的第一套試卷已經(jīng)在2019-2020 第一學(xué)期的期末考試環(huán)節(jié)中啟用。

1.注重應(yīng)用型人才培養(yǎng)

學(xué)校教務(wù)處相關(guān)文件指出，組建試卷庫的指導(dǎo)思想應(yīng)從培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型人才出發(fā)，以考核學(xué)生能力、素質(zhì)為目的，全面反映專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求和教學(xué)大綱的教學(xué)要求，通過各種常規(guī)測試，正確指引學(xué)習(xí)者認(rèn)真、全面學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，系統(tǒng)掌握理論和技能，培養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)者分析問題、解決問題的能力，從而不斷提高教師的教學(xué)水平和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

《攝影技術(shù)》試卷中，采用填空題、選擇題、判斷題等客觀性題型考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，在分析題、論述題等主觀性題型中融入了考察學(xué)生創(chuàng)作能力、思維方式的內(nèi)容的考察，能夠通過試卷的形式靈活考察學(xué)習(xí)者的技術(shù)應(yīng)用能力。《攝影技術(shù)》課程在考核形式上除試卷外，還增設(shè)了“攝影作品”的命題考核內(nèi)容。根據(jù)學(xué)習(xí)者自身的特點(diǎn)，授課教師集體命題，用實踐操作的方式考核學(xué)習(xí)者的應(yīng)用能力、分析問題、解決問題的能力。

2.由試題庫到試卷庫加強(qiáng)保密管理

學(xué)校教務(wù)處要求“考卷務(wù)必嚴(yán)格保密，不能以任何形式泄露試卷內(nèi)容”?！稊z影技術(shù)》課程是攝影專業(yè)、影視攝影與制作專業(yè)在第一學(xué)期的必修課，參與學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)在三百人左右，這就需要足夠的教師參與教學(xué)。在試卷庫過程建設(shè)中，需要的試卷數(shù)量要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，故實際參與試題庫建設(shè)的教師人數(shù)比上課教師人數(shù)要多。參與人數(shù)較多，在試題庫組建的過程中，就會出現(xiàn)考題重復(fù)的現(xiàn)象。

為防止由于管理不利出現(xiàn)混亂導(dǎo)致泄題，攝影教研室經(jīng)過教研活動最終決定教師按照題型分章節(jié)先建立試題庫，再由專門教師負(fù)責(zé)組建試卷庫。這樣既能保證教師足夠的出題數(shù)量，又能在后期減少教師的參與人數(shù)，有效防止試卷內(nèi)容泄露，從而加強(qiáng)了保密管理工作。

3.可嘗試推廣到相關(guān)基礎(chǔ)課程的試卷庫建設(shè)

我校攝影專業(yè)師資力量強(qiáng)大，匯集省會眾多傳媒行業(yè)的業(yè)界專家，在專家與自有教師的協(xié)作中，取長補(bǔ)短、互幫互助《攝影技術(shù)》試卷庫建設(shè)圓滿完成。該項教學(xué)改革實施后，將提高我校攝影專業(yè)、影視攝影與制作專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)攝影技術(shù)的積極性，提高教師的教學(xué)效果，為學(xué)校實現(xiàn)教考分離全面提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。從章節(jié)化試題庫建設(shè)到課程試卷庫建設(shè)，此方式可以進(jìn)一步推廣到攝影及相關(guān)傳媒類專業(yè)基礎(chǔ)課考試中，例如攝影專業(yè)的史學(xué)類試卷庫建設(shè)，進(jìn)而實現(xiàn)教考分離，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。