甘肅省武威市天?？h民族中學(xué)

一、學(xué)生社團(tuán)德育功能的內(nèi)涵

學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的德育功能是指學(xué)生社團(tuán)在學(xué)校德育實(shí)踐中所起到的作用，表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生思想品德能力素質(zhì)、知識(shí)積累和情操培養(yǎng)所產(chǎn)生的潛移默化的影響。概括起來，主要有思想教育功能、教育導(dǎo)向功能、素質(zhì)拓展功能。

學(xué)校培養(yǎng)符合新時(shí)代發(fā)展需要的人才，不僅僅是掌握專業(yè)技能，而思想政治教育重要意義就在引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生樹立正確、科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，因此，提高學(xué)校思想政治教育時(shí)效性要利用好學(xué)校學(xué)生社團(tuán)這個(gè)重要載體。社團(tuán)文化對(duì)思想政治工作的教育者、受教育者、教育載體、教育環(huán)境等都會(huì)產(chǎn)生不可替代的、潛移默化的影響。社團(tuán)開展的各項(xiàng)活動(dòng)能夠有效提升學(xué)生的文化素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、加強(qiáng)人際交流、促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、提高實(shí)踐動(dòng)手能力，有效促進(jìn)學(xué)生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展;各社團(tuán)成員通過積極參與社團(tuán)活動(dòng)，與其他成員交流互動(dòng)，有利于促進(jìn)成員對(duì)道德規(guī)范內(nèi)涵的了解和深刻理解，并通過活動(dòng)實(shí)踐將對(duì)其內(nèi)涵的理解外化于行，以行促知，最終實(shí)現(xiàn)社團(tuán)成員對(duì)道德規(guī)范的知行統(tǒng)一。

二、民族學(xué)校學(xué)生社團(tuán)德育功能的普遍性與特殊性

個(gè)別與一般即特殊性與普遍性是反映客觀世界規(guī)律的個(gè)性與一般。民族學(xué)校學(xué)生社團(tuán)雖然具有自己的特點(diǎn)，但仍然具有與普通學(xué)校學(xué)生社團(tuán)相同屬性，即兩者都是學(xué)校學(xué)生社團(tuán)，而學(xué)校學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)中的特殊的非正式群體，是大學(xué)生為了滿足自身心理、情感、文化、生活和社會(huì)需要而自發(fā)建立的并具有特定方向和一定活動(dòng)規(guī)范的組織。社團(tuán)的日?；顒?dòng)的開展是在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和管理下，按照學(xué)校既定的一套科學(xué)規(guī)范的規(guī)章制度，按照社團(tuán)活動(dòng)策劃，自發(fā)組織起來的相對(duì)獨(dú)立地開展活動(dòng)。

由于地域環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等的差異性，民族學(xué)校的學(xué)生和普通學(xué)校相比，文藝特長(zhǎng)更為突出、文化水平偏低，還有部分來自少數(shù)民族聚居區(qū)的學(xué)生，在中學(xué)階段無論是學(xué)習(xí)和生活都使用民族語言和文字，這部分同學(xué)進(jìn)入大學(xué)后，在學(xué)習(xí)和生活中與其他同學(xué)在溝通和交流方面存在一定的障礙。民族學(xué)校社團(tuán)在具備一般社團(tuán)特點(diǎn)的同時(shí)，因民族學(xué)校的自身特點(diǎn)決定了民族學(xué)校學(xué)生社團(tuán)特殊的德育功能方向和內(nèi)容。

三、現(xiàn)階段民族學(xué)校學(xué)生社團(tuán)存在的主要問題

（一）社團(tuán)吸引力減弱。在多元文化的影響下，“90后”“00后”學(xué)生的價(jià)值取向容易出現(xiàn)偏差。這就給那些打著文化交流旗號(hào)做文化滲透之實(shí)的人創(chuàng)造了空間。面對(duì)優(yōu)秀的中華民族文化和優(yōu)越的社會(huì)主義制度毫無知覺，而對(duì)歪曲歷史的言論津津樂道。占領(lǐng)全媒體，廣泛宣傳新時(shí)代精神是當(dāng)今時(shí)代學(xué)校教育和學(xué)校社團(tuán)工作的重中之重。社團(tuán)活動(dòng)開展離不開專業(yè)的指導(dǎo)和引領(lǐng)。

（二）社團(tuán)活動(dòng)時(shí)效性較差。信息社會(huì)隨著科技發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，人與人之間的信息交流數(shù)量、質(zhì)量、速度等得到極大的提高?；ヂ?lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)等網(wǎng)絡(luò)科技逐步深入到人類生活的方方面面。社團(tuán)組織和社團(tuán)活動(dòng)開展目前來講仍屬于相對(duì)滯后，在新媒體使用、新技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域較為欠缺。如何利用這些大規(guī)模數(shù)據(jù)是成為贏得競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵，大數(shù)據(jù)管理體系的運(yùn)用在管理行業(yè)的作用不容忽視。

（三）社團(tuán)管理制度建設(shè)不夠完善。部分大學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)參與完全取決于學(xué)生個(gè)人的興趣和愛好，社團(tuán)成員具有流動(dòng)性，這時(shí)社團(tuán)的管理辦法、獎(jiǎng)懲機(jī)制就顯得尤為重要;社團(tuán)相關(guān)管理規(guī)范在保障普通成員利益的同時(shí)，根據(jù)實(shí)際參與社團(tuán)活動(dòng)和具體表現(xiàn)給予社團(tuán)骨干成員和中堅(jiān)力量給于不同程度地獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)賞機(jī)制的完善有利于規(guī)范社團(tuán)的日常管理，調(diào)動(dòng)社員的積極性，約束不良行為，促進(jìn)社團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)。

四、增強(qiáng)民族學(xué)校學(xué)生社團(tuán)德育功能的基本策略

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中鄭重宣告：“經(jīng)過長(zhǎng)期努力，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國發(fā)展新的歷史方位?！睂W(xué)校學(xué)生社團(tuán)德育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，學(xué)校社團(tuán)組織必須牢固扣緊中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的新要求，完善和實(shí)現(xiàn)民族學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的德育功能是社團(tuán)健康穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展的需求，也是大學(xué)生思想政治教育工作的內(nèi)在要求。

（一）加強(qiáng)管理，明確方向。解決民族問題、為中國特色社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興事業(yè)服務(wù)是民族學(xué)校創(chuàng)建的直接目的，團(tuán)結(jié)各民族共同奮斗、實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮發(fā)展是其使命。馬克思主義民族理論是指導(dǎo)民族學(xué)校辦學(xué)和事業(yè)發(fā)展的有機(jī)組成部分，民族學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐和開展科學(xué)研究勢(shì)必都要牢固堅(jiān)持以以馬克思主義民族理論為根本指導(dǎo)思想。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理，始終以理想信念為核心內(nèi)容，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，確保其德育功能的方向性，教育和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，堅(jiān)持以科學(xué)的德育理念引導(dǎo)社團(tuán)。

（二）創(chuàng)新社團(tuán)互動(dòng)宣傳方式。在2016年全國學(xué)校思想政治工作會(huì)議上習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，指出要通過運(yùn)用新媒體新技術(shù)使宣傳工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)的高度融合，從而增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)宣傳工作，做強(qiáng)宣傳工作新領(lǐng)域，不斷創(chuàng)新宣傳理念、宣傳形式和宣傳載體，積極利用微博、微信、抖音等新興媒體，切實(shí)提高社團(tuán)活動(dòng)宣傳的覆蓋面，增強(qiáng)活動(dòng)宣傳的影響力，積極創(chuàng)新宣傳方式，切實(shí)認(rèn)識(shí)到惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝的現(xiàn)實(shí)意義。