■李 鴛/廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、前言

隨著我國綜合國力的不斷增強(qiáng)與壯大，都會(huì)使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生質(zhì)的改變，引發(fā)產(chǎn)業(yè)革命，使經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)不同幅度的上調(diào)，進(jìn)而就會(huì)導(dǎo)致社會(huì)就業(yè)形勢(shì)與內(nèi)涵發(fā)生翻天覆地的改變，隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，使數(shù)字人才就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)越來越明顯。

二、數(shù)字媒體專業(yè)及就業(yè)崗位分類

(一)數(shù)字媒體專業(yè)分類

我國教育部門在2012年出臺(tái)的專業(yè)目錄和《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》等相關(guān)文件當(dāng)中明確劃分了數(shù)字媒體藝術(shù)與數(shù)字媒體技術(shù)的種類，在該文件當(dāng)中把數(shù)字媒體專業(yè)劃分為數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)與數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)。數(shù)字媒體技術(shù)歸類到一級(jí)學(xué)科“工學(xué)”當(dāng)中的二級(jí)學(xué)科“計(jì)算機(jī)類”。從這個(gè)區(qū)分就可以看出，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才在培養(yǎng)過程中需要積極研發(fā)可以制作數(shù)字媒體藝術(shù)作品的多種方法、理論、系統(tǒng)以及技術(shù)，進(jìn)一步要求是探究設(shè)計(jì)出新型的手段以便于采用新型的方法設(shè)計(jì)出更好的數(shù)字媒體藝術(shù)作品。數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)屬于一級(jí)學(xué)科“藝術(shù)學(xué)”下面的二級(jí)學(xué)科“設(shè)計(jì)學(xué)類”當(dāng)中。從這個(gè)分類方面來看，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)需要從以下方面進(jìn)行培養(yǎng)：怎樣使用現(xiàn)有的數(shù)字媒體技術(shù)與工具使藝術(shù)具有的想象力和創(chuàng)造力得到充分展現(xiàn)，然后制作出富含藝術(shù)美感的數(shù)字媒體藝術(shù)作品。

(二)數(shù)字媒體就業(yè)崗位

體專業(yè)人才可以從事于多個(gè)行業(yè)，比如數(shù)字動(dòng)漫、數(shù)字傳媒、數(shù)字游戲、數(shù)字出版發(fā)行以及數(shù)字影音等。從整體方面來看，數(shù)字媒體就業(yè)崗位主要是將技術(shù)與藝術(shù)兩個(gè)方面作為主要內(nèi)容，涵蓋了CG插畫師、2D動(dòng)畫原畫、UI設(shè)計(jì)師(游戲)、平面設(shè)計(jì)師、動(dòng)畫導(dǎo)演、概念設(shè)計(jì)師、3D特效師、技術(shù)美術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師、3D綁定師等。按照專業(yè)的詳細(xì)分類，數(shù)字媒體技術(shù)與數(shù)字媒體藝術(shù)都是從媒體傳播的學(xué)科入手，但是數(shù)字媒體技術(shù)更加重視技術(shù)，數(shù)字媒體藝術(shù)更加重視藝術(shù)。所以，從就業(yè)崗位方面來看，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的工作更加偏向于前端，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的工作更加偏向于后臺(tái)。第一，從圖1中可以看出，圖中偏左的職位更加傾向于藝術(shù)，這就需要從美術(shù)方面展開學(xué)習(xí)，美術(shù)審美能力與基本功是主要內(nèi)容；第二，在圖1當(dāng)中偏右的職位更加傾向于技術(shù)，這就需要數(shù)字人才熟練操作各種應(yīng)用軟件，職位的位置越接近右邊，就需要數(shù)字人才具備超強(qiáng)的編程能力。整體來說，技術(shù)方面更容易入門，只要數(shù)字人才能夠熟練操作這些典型的軟件就能夠入手，然而想要熟練操作深層次的編程技術(shù)就需要經(jīng)過長時(shí)間的探索；然而藝術(shù)擁有深厚的文化底蘊(yùn)，美術(shù)的藝術(shù)審美能力與基本功都需要經(jīng)過長時(shí)間的累積；第三，在圖1當(dāng)中，如果職位接近于中間，表明其就業(yè)門檻較低，經(jīng)過短時(shí)間的培訓(xùn)就能夠上崗。在圖1當(dāng)中，如果職位越接近于兩端，表示就業(yè)門檻相對(duì)較高，另一層含義是需要數(shù)字人才具有較高的專業(yè)技能水平。

圖1

三、大數(shù)據(jù)背景下廣西數(shù)字人才就業(yè)新形勢(shì)

(一)就業(yè)行業(yè)

通過深入分析“職友集”網(wǎng)站的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)的1709份畢業(yè)生的樣本可以得知，電子商務(wù)、廣告以及計(jì)算機(jī)軟件在數(shù)字媒體技術(shù)人才就業(yè)行業(yè)當(dāng)中排名前三，分別占比為21%、14%以及14%；數(shù)字媒體藝術(shù)人才就業(yè)行業(yè)當(dāng)中電子商務(wù)、廣告以及影視/文化傳播/傳媒/藝術(shù)排名前三，占比分別為18%、13%以及15%。

(二)就業(yè)崗位

大多數(shù)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的人才畢業(yè)之后都會(huì)任職于UI設(shè)計(jì)師、新媒體運(yùn)營、數(shù)字營銷經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、銷售經(jīng)理、大區(qū)商務(wù)編輯、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、項(xiàng)目經(jīng)理等職位；數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的人才畢業(yè)之后都會(huì)任職于平面設(shè)計(jì)師、視頻編輯、影視后期制作、主案設(shè)計(jì)師、UE設(shè)計(jì)師、多媒體設(shè)計(jì)師、視覺設(shè)計(jì)師、文化測(cè)繪以及UI設(shè)計(jì)師等。

(三)就業(yè)地域

通過對(duì)職友集網(wǎng)站對(duì)廣西數(shù)字人才畢業(yè)后就業(yè)的地區(qū)分布情況進(jìn)行分析可以得知，大型城市非常大量需要數(shù)字人才，在這些大城市當(dāng)中，“上海、北京、深圳”等一線城市是容納數(shù)字人才畢業(yè)生數(shù)量最多的區(qū)域，武漢、杭州等一些含有數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)的區(qū)域排名第二。根據(jù)對(duì)數(shù)字人才的分類情況來看，數(shù)字媒體技術(shù)人才主要分布在北京、上海以及廣州這三個(gè)地區(qū)，其所占比例分別為27%、23%以及13%；數(shù)字媒體藝術(shù)人才的就業(yè)區(qū)域主要分布在北京、上海以及深圳，同時(shí)這三個(gè)地區(qū)所占的比例分別為20%、19%以及17%。

四、大數(shù)據(jù)背景下廣西數(shù)字人才面臨的挑戰(zhàn)

(一)數(shù)字人才的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力較低

第一，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)本身就是集數(shù)字技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)創(chuàng)作思維等為一體的專業(yè)知識(shí)學(xué)科。大多數(shù)數(shù)字人才畢業(yè)之后都會(huì)從事于與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域當(dāng)中，如：電子商務(wù)、文化傳播、互聯(lián)網(wǎng)、廣告以及影視等，在這些行業(yè)中，他們通常任職于視覺設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)、視頻編輯、平面設(shè)計(jì)師、多媒體設(shè)計(jì)師、電影與電視后期制作、UI/UE設(shè)計(jì)師等，這就需要數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才擁有較強(qiáng)的軟件操作能力與創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。然而就目前來看，廣西地區(qū)很多學(xué)校的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生主要面向美術(shù)、藝術(shù)等方向，這種做法雖然有效解決了美術(shù)功底存在的問題，但是會(huì)導(dǎo)致招收的生源缺乏文化基礎(chǔ)、軟件使用技能水平與實(shí)際工作崗位要求不相符等現(xiàn)象，致使很多數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的人才失去了任職于良好工作崗位的機(jī)會(huì)。

第二，數(shù)字人才具有較高的就業(yè)期望值，同時(shí)還普遍存在就業(yè)目標(biāo)模糊等情況，在一定程度上對(duì)數(shù)字人才的就業(yè)情況造成直接影響。根據(jù)作者的實(shí)地調(diào)查走訪可以得知，廣西地區(qū)很多數(shù)字人才都渴望進(jìn)入大城市、大企業(yè)工作，同時(shí)得到豐厚的薪酬待遇，缺乏對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)的社會(huì)實(shí)際要求、企業(yè)需要承擔(dān)的能力等方面引起重視。與此同時(shí)，因?yàn)閿?shù)字媒體專業(yè)的人才具有廣泛的就業(yè)方向，同時(shí)課程開設(shè)范圍比較寬泛，在這種情況下致使很多數(shù)字媒體人才在校過程中不能明晰自己的就業(yè)方向，進(jìn)而導(dǎo)致一些數(shù)字人才沒有根據(jù)實(shí)際情況明確自身的就業(yè)意向，普遍存在競(jìng)爭(zhēng)力較低的情況。

(二)學(xué)校擴(kuò)招不理性，高校數(shù)字人才培養(yǎng)模式不完善

數(shù)字人才擁有較大的需求。根據(jù)該行業(yè)當(dāng)中的專家預(yù)測(cè)，在廣西地區(qū)數(shù)字媒體快速發(fā)展的背景下，今后幾年數(shù)字媒體行業(yè)的人才缺口會(huì)高達(dá)3萬左右。因?yàn)槭袌?chǎng)對(duì)數(shù)字人才的需求量較大，使廣西很多院校都設(shè)立了數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)。近幾年，廣西地區(qū)已經(jīng)成立了20多所數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)院校。在這種發(fā)展形勢(shì)下肯定會(huì)增加對(duì)教師的需求量，在一定程度上不利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(三)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)缺乏專業(yè)的針對(duì)性

為了加快廣西地區(qū)數(shù)字媒體藝術(shù)人才能夠順利畢業(yè)，該地區(qū)還構(gòu)建了畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)，健全了數(shù)字人才畢業(yè)生信息咨詢服務(wù)體系，同時(shí)設(shè)立了相關(guān)就業(yè)指導(dǎo)課程。然而因?yàn)閿?shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)屬于新型產(chǎn)業(yè)，在學(xué)校工作的就業(yè)指導(dǎo)課教師都是長時(shí)間在教育教學(xué)第一線工作，不能全面了解數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的就業(yè)市場(chǎng)，致使很多數(shù)字人才不能清楚的認(rèn)識(shí)到自己今后的就業(yè)崗位，自己不能設(shè)定清晰的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)。除此之外，數(shù)字人才不能快速就業(yè)。

五、結(jié)語

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)屬于一種新型的產(chǎn)業(yè)，其自身擁有多樣化的特征，如：覆蓋范圍寬泛、更新快以及綜合能力強(qiáng)等。因此，需要數(shù)字人才在今后工作工作過程中具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、搜集新知識(shí)的能力，同時(shí)還需要具備分析與處理問題的能力。從另一方面來看，還需要按時(shí)引導(dǎo)就業(yè)指導(dǎo)教師融入到數(shù)字人才就業(yè)市場(chǎng)當(dāng)中，全面了解實(shí)時(shí)的就業(yè)市場(chǎng)信息，如此一來有利于數(shù)字人才結(jié)合自身具有的特征和掌握的學(xué)科知識(shí)制定出職業(yè)規(guī)劃，在一定程度上使數(shù)字人才就業(yè)能力得到進(jìn)一步提升。