摘要：通過幼兒教師資格證國考基本情況的了解，針對考生調(diào)整人才培養(yǎng)方案，科學(xué)合理地進(jìn)行課程調(diào)整，加強(qiáng)實操課程實踐度，通過針對性講座與模擬考夯實考生理論聯(lián)系實踐的能力，高效提升幼兒教師資格證面試通過率。

關(guān)鍵詞：教師資格證;幼兒;美術(shù)

一、幼兒教師資格證面試基本情況

自2015年進(jìn)行教師資格證改革以來，教師資格證國考走過了五年，在這五年里趨于完善，師范類院校積極根據(jù)相應(yīng)教育政策及時調(diào)整人才培養(yǎng)方向與課程設(shè)置側(cè)重點，提升了學(xué)生取得教師資格證的通過率。教師資格證采取筆試加面試兩個考核內(nèi)容，在幼兒教師資格證國考中，筆試包括綜合素質(zhì)和保教知識與能力。以廣東為例，隨著學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高分?jǐn)?shù)已有很大提升，從2017年達(dá)到指定分?jǐn)?shù)后，即可調(diào)整為分?jǐn)?shù)階梯比例淘汰。筆試通過率略高于面試通過率，面試科目內(nèi)容以幼兒教師資格證為例，考核范圍較廣，大致包含了實操類的所有專業(yè)學(xué)科：律動、彈唱、講故事、朗誦、幼兒活動設(shè)計、命題簡筆畫、詩歌配圖、手工制作講解、兒歌配圖等，大大增加了難度。

在教師資格證的參考人群中，主要是社會人員和師范類院校的學(xué)生，由于師范類院校的學(xué)生經(jīng)過了專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，通過率要明顯優(yōu)于社會參考人員。

二、幼兒教師資格證考核步驟、面試試題類型分析

通過上述考核步驟進(jìn)行分析，幼兒教師資格證面試中，面試題目抽選二選一還是給了學(xué)生部分選擇空間，相對較人性化。個別學(xué)生都會有擅長，也會有短板，給了學(xué)生一次揚長避短的機(jī)會，在備考過程中，時間相對緊張，這就需要學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中有一定的試講、說課的基本功和寫教案的能力。需要積累教學(xué)知識點中出彩的范例與巧妙的教學(xué)設(shè)計。

在面試過程中必答題題目知識涵蓋面是非常廣的，包含了時政、思想政治和法律基礎(chǔ)類題目，相對較難，開放性題目相對簡單。

面試實操綜合考核考生儀態(tài)儀表、課堂設(shè)計、語言表達(dá)、思維邏輯等相關(guān)專業(yè)知識，也是考核的重點。在該環(huán)節(jié)學(xué)生失分率最高，時間把控上需要安排合理。

根據(jù)實操內(nèi)容進(jìn)行面試問答，這類試題難度較低，只要學(xué)生語言流暢，回答合理。沒有知識性錯誤和原則性問題基本可以拿到基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。總時長40分鐘，在實際面試中也會十分緊湊，給考生帶來的壓力也比較大，需要對學(xué)生心理素質(zhì)有較高要求。

三、幼兒教師資格證五年的統(tǒng)計分析

在2015年——2019年的幼兒教師資格證面試中美術(shù)類面試試題占比達(dá)32%，隨著幼兒園教學(xué)相關(guān)政策的落地，就廣東省公辦園而言基本杜絕了幼兒園小學(xué)化教學(xué)，取消了幼小銜接班的設(shè)置，課程內(nèi)容設(shè)置趨于游戲化、生活化、科普化、安全化和藝術(shù)化。這是幼兒教育系統(tǒng)化和科學(xué)化的適時轉(zhuǎn)變。幼兒教育國家重視程度不斷提升，家長對于幼兒啟蒙教育的重視程度不斷提升，使幼兒教育更加規(guī)范化健康發(fā)展。幼兒園藝術(shù)啟蒙在幼兒園教育中占比舉足輕重，藝術(shù)教育涵蓋的領(lǐng)域非常廣，在這里可以按照音樂與美術(shù)狹義來理解。在幼兒美術(shù)教育中幾乎是一個萬能的工具學(xué)科，是一種知識串聯(lián)的“鎖鏈””，經(jīng)常貫穿于其他教學(xué)之中，按照學(xué)科分類幼兒美術(shù)基本分為：繪畫類和手工類。與美術(shù)相關(guān)的內(nèi)容更為廣泛：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題板報、玩教具制作等。

學(xué)前教育幼兒教師資格證面試中，美術(shù)類考題基本分為：繪畫類和手工制作與講解。

繪畫類中：1.命題簡筆畫是根據(jù)題目要求在面試實操中完成，主要類別包含：節(jié)日主題（過春節(jié)、植樹節(jié)、國慶節(jié)等）;季節(jié)主題（春姑娘、冬天我不冷、豐收的季節(jié)）;環(huán)保主題（綠色出行、保護(hù)地球、拒絕砍伐、保護(hù)動物）;交通安全主題（過馬路、紅綠燈）等。

2.古詩、詩歌、兒歌配圖

（1）如：根據(jù)古詩《詠鵝》鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波，描繪的畫面為該古詩配圖。

首先這道題是一道文學(xué)與美術(shù)相結(jié)合的試題，在實操中既要有古詩的講解與賞析又要完成簡筆畫古詩配圖。該類試題難度大于命題類繪畫試題，要充分體現(xiàn)古詩中描繪的內(nèi)容，對于構(gòu)圖、線條等基本功要求也包含在內(nèi)。

（2）如：兒歌《兩只老虎》兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，一只沒有耳朵，一只沒有尾巴，真奇怪，真奇怪，兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，一只沒有耳朵，一只沒有尾巴，真奇怪，真奇怪，根據(jù)這首兒歌，繪制一幅簡筆畫作品，要求構(gòu)圖合理，線條流暢。

該試題是音樂與美術(shù)相結(jié)合的試題，既要求學(xué)生熟悉該兒歌，又要根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制一幅完整的簡筆畫作品。

手工制作與講解類：1.平面手工：一次性蛋糕碟繪制，該類手工作品屬于平面繪制類，只是繪畫載體的不同。根據(jù)要求會增加色彩的相關(guān)知識，色彩色相、純度、明度，色彩冷暖，色彩調(diào)和等知識。

2. 紙飛機(jī)、紙船、紙風(fēng)車等這類試題會給出折紙步驟圖，要求學(xué)生要有讀步驟圖示的能力，能夠在制作過程中操作準(zhǔn)確并能夠準(zhǔn)確復(fù)述講解制作過程。

3.紙杯動物手工：運用一次性紙杯和相應(yīng)的剪刀、彩筆等工具，按照要求通過繪制剪裁制作出符合要求的手工作品。

四、幼兒教師資格證面試中的問題

在幼兒教師資格證面試中以廣東省某大專為例，集中出現(xiàn)的問題有

（1）面試著裝禮儀，教姿教態(tài)，面試語言與肢體語言中的問題突出。

（2）學(xué)前教育公共課占比偏多，擠壓了專業(yè)課課時數(shù)，幼兒教師資格證面試涵蓋面廣，學(xué)前專業(yè)課課程密集，部分科目開課僅在一年級開設(shè)，導(dǎo)致學(xué)生無法全面的發(fā)揮應(yīng)對。

（3）學(xué)生考前準(zhǔn)備不夠充分，面試技巧缺失，在面試候考室準(zhǔn)備不充分，抓不住所選試題的考點，無法合理設(shè)計面試過程。

（4）面試必答題知識掌握不牢，回答問題表述不清。

（5）核心實操內(nèi)容基本上是完整的試講內(nèi)容，專業(yè)實操技能欠缺是最嚴(yán)重的扣分點，其次是課程完整性，重難點分布合理性，語言表達(dá)清晰度，普通話是否標(biāo)準(zhǔn)等綜合考核。考生因人而異失分點不同。

（6）根據(jù)考生所選題目試講后的兩個相對開放性的題目，相對于前面知識性必答題要易于發(fā)揮，考生出現(xiàn)的問題是應(yīng)變能力和語言的連貫性，短時間抓住考官問題中有效信息。大部分考生由于緊張未能從試講中轉(zhuǎn)換出角色，導(dǎo)致回答問題遲滯被扣分?；卮饐栴}無法抓住問題核心。

五、幼兒教師資格證面試相應(yīng)的教育教學(xué)應(yīng)對

結(jié)合上述，問題與教育教學(xué)相結(jié)合可以從以下幾個方面進(jìn)行調(diào)整：1. 人才培養(yǎng)方案與教學(xué)大綱：高職大專是與社會基礎(chǔ)行業(yè)發(fā)展關(guān)系最密切的高等教育，人才培養(yǎng)方案的更新轉(zhuǎn)變在社會發(fā)展的推動下會更快，甚至要更有前瞻性、科學(xué)性。教師資格證的國考化對基礎(chǔ)師范教育提出了更高要求，樹立了新風(fēng)向標(biāo)。人才培養(yǎng)與教學(xué)大綱的更新，確立實操類與實踐類學(xué)科的重要性，要求基礎(chǔ)師范院校要與時俱進(jìn)調(diào)整策略，順應(yīng)教育教學(xué)改革方向，從重理論輕實踐的誤區(qū)中轉(zhuǎn)變出來，提升實操術(shù)科類教學(xué)的質(zhì)量。尤其是學(xué)前師范教育中，藝術(shù)類課程與幼兒活動設(shè)計類課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化，高職見習(xí)與實習(xí)類課程并重。教學(xué)形式不再局限于課堂，而是真正的實踐型綜合人才。

2.課程設(shè)置：課程設(shè)置除必修公共課之外，減少非專業(yè)課程，適當(dāng)加強(qiáng)實操與實踐課程比例。制定詳細(xì)的考核細(xì)則與評價標(biāo)準(zhǔn)，除相應(yīng)的學(xué)前教育必修專業(yè)課程（如：學(xué)前兒童教育學(xué)、學(xué)前兒童幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保健等），實操類專業(yè)課程（如：舞蹈與律動、幼兒美術(shù)、歌曲彈唱、聲樂等）制定詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)，提升實操課程的“地位”。以及必要的“1+X”相關(guān)課程設(shè)置：職業(yè)衣著與面試禮儀、面試語言應(yīng)答技巧、教案標(biāo)準(zhǔn)、課件制作、試講與說課等，史學(xué)生知識、實踐、應(yīng)試三者之間綜合素養(yǎng)全面提升。

3.面試專題講座與實操模擬練習(xí)：面試專題講座是一種集中且能夠讓學(xué)生在最后沖刺階段的一個很好的提升，而且十分有效，以廣東某大專為例，筆試是有淘汰率的，基本比例是固定的。該校通過考教師資格證國考學(xué)期開設(shè)相關(guān)面試專題講座，通過教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家與教授通過對本學(xué)科歷年面試題進(jìn)行分析和真題講解，給學(xué)生最直接和最直觀的“硬核知識”輸入。再輔以面試禮儀與面試語言技巧專題講座，面試通過率達(dá)99.5%，遠(yuǎn)超同級學(xué)院和同類院校。

實操模擬練習(xí)結(jié)合微格訓(xùn)練模式。模擬面試完整環(huán)節(jié)，設(shè)置題庫：面試題目包含2015-2019年國考面試真題，教師出題，學(xué)生自發(fā)出題篩選三部分組成。分組抽題多組同時進(jìn)行，抽選題目，準(zhǔn)備20分鐘（包含簡略教案），面試實操試講只有十分鐘，學(xué)生在準(zhǔn)備時間內(nèi)要完成充分試講流程設(shè)置。如果是學(xué)科結(jié)合的題目更要將時間分配細(xì)化，以及問答的預(yù)答題思路。進(jìn)入面試前整理著裝，注意儀表儀態(tài);進(jìn)入面試室回答電腦抽選必答題2道，時長五分鐘（文學(xué)、時政、教育、教學(xué)等）。開始實操試講時長十分鐘，總時長在9～10分鐘之間最佳，語速適當(dāng)，表述清晰，課程設(shè)置合理，符合抽選題目要求，重難點突出?；卮鹂脊倥c實操內(nèi)容相關(guān)的兩個問題，時長五分鐘，最佳時間控制在4分鐘左右，回答內(nèi)容合情合理即可。教師就學(xué)生綜合表現(xiàn)進(jìn)行點評，全程錄像，學(xué)生可以拷貝并自行觀看調(diào)整。語言表達(dá)是抽象的，學(xué)生觀看自己模擬面試全過程問題是直觀的。同時也可以促進(jìn)學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)提升自我，從而有效的提高教師資格證國考面試通過率。

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作者簡介：

劉憨（1986—），男，漢族，河北衡水人，本科，廣東茂名幼兒師范?？茖W(xué)校，助教，研究方向：幼兒美術(shù)。

課題項目：

該論文為廣東茂名幼兒師范?？茖W(xué)校2020年度教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《幼兒教師資格證國考下幼兒師范美術(shù)教育研究》研究成果（課題號：2020GMYSKT22）