江蘇省特級教師、教授級中學(xué)高級教師李仁甫的新著《好作文是這樣生成的》，最近由江西教育出版社出版。

李仁甫老師順應(yīng)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中倡導(dǎo)的寫作觀、交流觀、展示觀，合理借鑒新媒體“微博”的三大隱性特征，巧妙融入“生成性學(xué)習(xí)”的活性因子，精準(zhǔn)指向培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的價(jià)值目標(biāo)，創(chuàng)造了“一所名校一百多位學(xué)生的作文傳奇”，從而探索出一條“微博式作文教學(xué)”特色之路。特級教師、“思辨讀寫”倡導(dǎo)者余黨緒為本書作序，他高度評價(jià)這種作文教學(xué)范式為“‘微中見真義，方寸‘博乾坤”。還有四位名家聯(lián)袂推薦本書并致推薦詞，稱其為“一場卓越的教學(xué)實(shí)驗(yàn)”（知名作家、百花文學(xué)獎得主、央視一套《看見》節(jié)目主編王開嶺），認(rèn)為這樣做可以使學(xué)生“打好扎實(shí)的寫作基礎(chǔ)，在未來成為更好的自己”（小說家、編輯家、語文教育家、 ?《收獲》雜志副編審葉開），可以“將時(shí)興寫作方式融入作文教學(xué)”（江蘇省特級教師、教授級中學(xué)高級教師黃厚江），可以“為終身發(fā)展奠基”（江蘇省特級教師、教授級中學(xué)高級教師曹勇軍）。

全書35萬多字，共七個(gè)章節(jié)，分上下編。上編名為“透視·作文觀”，側(cè)重于教改主張，主要由李仁甫老師系統(tǒng)推介他的作文教改新理念一一“微博式作文教學(xué)”.并附有教改親歷者一一他的一些學(xué)生真實(shí)、細(xì)膩、生動的微型敘事，還穿插了幾篇不同專家多視角的研究文章;下編名為“觀摩·作文課”，側(cè)重于教改實(shí)踐，收錄了李仁甫老師作文公開課的課堂實(shí)錄，直觀呈現(xiàn)了“微博式作文教學(xué)”的全過程一一從“此在性寫作”“多向度交流”到“高頻率展示”，其間貫穿著教者富于成效的助學(xué)智慧。讀者可以通過58個(gè)豐富多彩、百花齊放的寫作話題感受到李仁甫老師獨(dú)出機(jī)杼的設(shè)計(jì)能力，通過3場各抒己見、百家爭鳴的精彩交流感受到李仁甫老師縱橫捭閏的駕馭能力，通過30篇正式發(fā)表、百里挑一的優(yōu)秀作文感受到李仁甫老師點(diǎn)石成金的指導(dǎo)能力。

可以說，在李仁甫老師這一堂堂“準(zhǔn)公開課”上，其蘊(yùn)涵的“作文觀”值得一線教師、教研員乃至專家反復(fù)“透視”，從中獲得有益的啟發(fā);其演繹的“作文課”值得廣大中學(xué)生及其家長認(rèn)真“觀摩”，從而尋找到作文提分的秘笈。

李仁甫老師長期致力于弘揚(yáng)生成理念，而近年來又把這種理念自覺地運(yùn)用到作文教學(xué)上，從而使自己的作文課自由、開放、充滿彈性同時(shí)又富有實(shí)效。他的作文教改理念和措施已被全國中文核心期刊《中學(xué)語文教學(xué)》重點(diǎn)推介，并且其全部文字被中國人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料《中學(xué)語文教與學(xué)》轉(zhuǎn)載。2018年，他捧得教育部頒發(fā)的國家級教學(xué)成果獎二等獎;2019年，他入選《中國教師報(bào)》全國“十大課改人物”。兩年內(nèi)，他所教班級的學(xué)生創(chuàng)造了作文傳奇，在省內(nèi)外報(bào)刊上發(fā)表作文40多篇?？梢哉f，本書就是李仁甫老師和他學(xué)生的碩果累積起來的。

本書定價(jià)49元，目前正在“咱們的語文課”微信公眾號平臺

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