張衛(wèi)民 謝晗

〔摘 要〕文化館是文化的重要展現(xiàn)，是弘揚地區(qū)文化的重要渠道，是廣大人民群眾進(jìn)行文化藝術(shù)活動的重要場所，是公共文化服務(wù)的重要載體。文化館的免費開放政策，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承保護(hù)與為廣大人民群眾文化服務(wù)的工作緊密結(jié)合，一方面能使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承保護(hù)融入普通老百姓生活中，另一方面又能讓老百姓享受到“民族文化傳承保護(hù)與文旅融合為主題”的文化服務(wù)。免費開放政策的制定是侗族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的“保護(hù)傘”，免費基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)是侗族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的“聚寶盆”，免費文化活動的開展是侗族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的“七彩盤”，免費文化隊伍的培訓(xùn)是侗族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的“核心力”。

〔關(guān)鍵詞〕地方文化館；免費開放；侗族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；傳承與保護(hù)

芷江侗族自治縣位于湖南省西部地區(qū)，云貴高原的東緣，素有“滇黔門戶、黔楚咽喉”之稱，是抗戰(zhàn)受降名城。芷江歷史悠久，文化底蘊深厚，民族文化獨具特色。厚重的歷史文化，使得芷江這片神奇的土地充滿了美麗的神話和傳說，承載有諸多如侗戲、儺堂戲、三棒鼓等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。其中孽龍舞和明山石雕為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，另有28項市、縣級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。芷江國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)孽龍舞是已逾百年的民族民間傳統(tǒng)舞蹈，這種民間舞蹈是否也隨著歷史的發(fā)展，老一代民間藝人的相繼謝世，面臨著后繼乏人的危險境遇呢？筆者于2019年8月深入芷江侗族自治縣對此進(jìn)行了深度調(diào)研。調(diào)研結(jié)果表明，芷江的孽龍舞等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承良好，這一切得益于文化館免費開放政策的貫徹執(zhí)行。

文化館是文化的重要展現(xiàn)，是弘揚地區(qū)文化的重要渠道，是廣大人民群眾進(jìn)行文化藝術(shù)活動的重要場所，是公共文化服務(wù)的重要載體。文化館的教化職能、宣傳與展示職能、為人民群眾提供文化服務(wù)的職能，使其在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和保護(hù)中發(fā)揮重要作用。文化館的免費開放政策，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承保護(hù)與為廣大人民群眾文化服務(wù)的工作緊密結(jié)合，一方面能使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承保護(hù)融入普通老百姓生活中，另一方面又能讓老百姓享受到“民族文化傳承保護(hù)與文旅融合為主題”的文化服務(wù)。有鑒于此，免費開放文化館是傳承和保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要路徑之一。

一、免費開放政策的制定——侗族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的“保護(hù)傘”

政策與文化是息息相關(guān)的，政策先行，文化跟隨政策的腳步前進(jìn)。正是有了政策文件的下發(fā)，文化的傳承和保護(hù)才有了有力的保障。芷江侗族自治縣積極貫徹落實黨中央文件精神，結(jié)合侗族地區(qū)文化的鮮明特色，下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實施意見》，制定了《免費開放工作的意見》《免費開放通知》《芷江侗族自治縣文化館免費開放管理辦法》等系列文件。這些文件的下發(fā)既是侗族少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和保護(hù)的有力保障，又能給當(dāng)?shù)亟o侗族人民群眾帶來有益于身心健康的社會效益。免費開放政策自上而下地、全面地保護(hù)著侗族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是侗族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以較好傳承發(fā)展的“保護(hù)傘”。

二、免費基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)——侗族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的“聚寶盆”

免費開放政策的舉措是文化惠民，是順應(yīng)時代和人民需要的最好體現(xiàn)。博物館、文化館等都是歷史的產(chǎn)物，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和保護(hù)的重要載體。將博物館里收集的彌足珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)標(biāo)本加以研究，并進(jìn)行展覽，能夠傳播非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的相關(guān)知識，展示非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精美工藝技能。芷江開設(shè)有“兩館一站”，即芷江侗族文化館、圖書館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站，其免費開放政策，既很好地解決了基層文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足的諸多問題，又充分發(fā)揮了文化館對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的教化、宣傳與展示作用，能夠讓侗族人民群眾更好地了解歷史、增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感，樹立民族自信心。

三、免費文化活動的開展——侗族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的“七彩盤”

非物質(zhì)文化的傳承與發(fā)展既需要物質(zhì)遺產(chǎn)作為文化傳播的載體，也需要精神文化活動推動文化的進(jìn)步。美國華盛頓兒童博物館墻上有這樣的一句格言：“我聽見了就忘記了，我看見了記住了，我做過了就理解了?！边@句話無不訴說著這樣一個道理——學(xué)貴于知之，更貴于行之。學(xué)習(xí)知識，不能只是聽，只是接受，更應(yīng)該用眼、耳、手、腦等多個感官參與學(xué)習(xí)，實現(xiàn)聞、見、做的統(tǒng)一，才能達(dá)到理想的效果。

芷江侗族自治縣開設(shè)了文化展廳、舞蹈廳、樂器廳等不同的文化場地，還包括免費培訓(xùn)的開展、群文藝術(shù)免費輔導(dǎo)、各類公益性講座、懷化芷江的侗族歌舞等不同性質(zhì)和程度的精神文化活動。根據(jù)芷江文化館郭主任口述：“我們有兩個老師免費教人們跳廣場舞，有些是侗舞；文化館館長也會經(jīng)常去到各地比賽……”在免費開放政策的推動下，芷江文化館面向大眾開展不同性質(zhì)、豐富多樣的精神文化活動，可謂是侗族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承保護(hù)的“七彩盤”。免費開放政策下開展形式多樣的文化活動，能夠讓侗族人民群眾切身體驗文化、感受文化，看見歷史、觸摸文化，只有親身體驗和經(jīng)歷才會印象深刻，銘記于心。

四、免費文化隊伍的培訓(xùn)——侗族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的“核心力”

核心力量是團(tuán)隊文明的建設(shè)，而文化的建設(shè)也需要文化協(xié)調(diào)員、宣傳員、執(zhí)行人等核心力量成員。文化館聚集了民間文學(xué)、音樂、舞蹈、工藝美術(shù)等多方面的文化藝術(shù)專業(yè)人才，不定期還有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人入館展示絕活，這些專業(yè)人才和傳承人，有較強(qiáng)的工作能力，對項目的特點、傳承情況都非常了解，他們是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承保護(hù)工作的重要人力資源，是文化館開展文化保護(hù)工作獨特優(yōu)勢，是侗族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)的核心力量。芷江文化館經(jīng)常組織專業(yè)人員和傳承人進(jìn)行侗族山歌、侗族舞蹈精品節(jié)目展播，對全縣中小學(xué)校開展民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)課堂教學(xué)活動，大力培育民族文藝人才，夯實了縣民族文化隊伍基礎(chǔ)。芷江自治縣文化館把少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目融入普及性的文化藝術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)和群眾性文藝演出活動，人們便有機(jī)會參與到文化活動中去。人們在參與文化活動的過程中，體驗著本民族文化活動的豐富多彩，受到本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，從而有利于人們深入了解自己民族的文化知識，使得本民族傳統(tǒng)文化得到更好的傳承與發(fā)展。

綜上可知，芷江文化館的免費開放工作已經(jīng)形成了一定的規(guī)模并取得了一定的成效，但仍有很多需要改進(jìn)和提升的地方，比如利用新生代志愿者的力量加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和保護(hù)工作。芷江市文化館不乏專家志愿工作者，但是青少年學(xué)生這塊的宣傳力度還比較薄弱。芷江孽龍傳承人田書記這樣說道：“我們要讓更多的人看到我們民族的文化，文化隊伍需要不斷壯大，特別是學(xué)生、青少年更要學(xué)習(xí)文化知識技能，才能更好地傳承和發(fā)展民族優(yōu)秀文化?！痹诿赓M開放政策的良好背景下，芷江文化館免費開放工作對人民群眾的精神文化美好塑造、少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承保護(hù)、深化群眾文化改革等具有非常重要的意義。

（責(zé)任編輯：張貴志）

參考文獻(xiàn)：

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[3]黎政祥.湖南芷江“兩館一站”免費開放成為百姓“精神樂園”[EB/OL].中國廣播網(wǎng)，2012-07-20.

本文系2016年湖南省哲學(xué)社會科學(xué)成果評審委基金項目（編號：XSPYBZZ036）“美學(xué)視野下的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育保護(hù)研究”的階段性研究成果。