郝文靜

摘 要：實驗室安全文化建設是實驗室安全管理的重要環(huán)節(jié)。近年來安全事故的發(fā)生告訴我們，眾多的規(guī)章制度，健全的安全網(wǎng)絡，完備的實驗室安全設施，仍然無法杜絕高校實驗室安全事故的發(fā)生。因為僅僅靠監(jiān)督和被監(jiān)督的傳統(tǒng)管理模式是難以實現(xiàn)實驗室安全管理的目的。本文概括了實驗室安全文化建設的必要性以及相關舉措，高校只有讓全體的師生從內(nèi)心深處認同實驗室安全文化的價值觀，超越傳統(tǒng)安全監(jiān)督的管理局限，才能從根本上實現(xiàn)實驗室的安全。

關鍵詞：高校實驗室;安全文化;安全管理

高校實驗室是開展實驗教學，科學研究以及培養(yǎng)學生實踐能力與綜合素質(zhì)的重要場所，是實現(xiàn)大學功能的重要平臺載體。但與此同時，高校實驗室內(nèi)不僅存在用水用電用火等一般隱患，還存有大量的易燃、易爆、輻射、腐蝕、劇毒等危險品，極易發(fā)生安全事故。安全文化的概念最早提出于上世紀80年代前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站事故，目的是解決核安全問題。1993年，勞動部部長李伯勇提出：“要把安全工作提高到安全文化的高度來認識”，從此安全文化正式引入中國，并逐漸被大家重視。

1 高校實驗室安全文化建設的必要性

1.1 實驗室安全文化是校園安全文化的重要組成部分

實驗室安全文化是校園安全文化不可或缺的組成部分，學校的管理層應將實驗室安全文化融入到校園安全文化建設的總體戰(zhàn)略之中，整體推進。

近年來各類安全事故頻發(fā)，人員與財產(chǎn)損失慘重，例如2015年12月18日，清華大學化學系何添樓二層的實驗室發(fā)生爆炸火災事故，導致一名正在做實驗的博士后當場死亡;2018年12月26日，北京交通大學市政與環(huán)境工程實驗室發(fā)生爆炸，導致三名學生死亡。實驗室活動的主體是人，人為原因是導致實驗室安全事故的重要因素。因此只有激發(fā)每位師生“關注安全，關愛生命”的本能意識，營造人人關心安全、時時關心安全、事事關心安全、處處關心安全的文化氛圍，才能從根本上消除實驗室安全隱患，保障師生安全，維護校園的和諧穩(wěn)定。

1.2 實驗室安全文化是實驗室安全管理的靈魂

目前，大部分高校實驗室存在著這樣一個奇怪的現(xiàn)象，一方面實驗室內(nèi)有著嚴格的規(guī)章制度，另一方面師生對這些規(guī)章制度卻熟視無睹，違規(guī)操作屢見不鮮，追究其原因不難發(fā)現(xiàn)關鍵所在是實驗室安全文化的缺失。實驗室安全文化是高等學校在實驗室安全管理實踐中，經(jīng)過長期的積淀和不斷總結完善而形成的安全價值觀、安全理念和行為準則。這種安全文化被學校決策層倡導，并為全體師生認同。文化是我們習以為常的東西，不是制度，它貫穿于我們每一個細節(jié)之中。

實驗室規(guī)章制度的約束對安全管理的影響是外在的、強制的、冰冷的、被動意義上的，而實驗室安全文化的作用則是內(nèi)在的，自愿的、溫和的、潛移默化的。實驗室安全文化具有其他約束無法媲美的優(yōu)越性，引導人達到最高的標準，對實驗室安全管理產(chǎn)生巨大的推動作用，是實驗室安全管理的靈魂。

1.3 實驗室安全文化保障了實驗室可持續(xù)發(fā)展

對近年來多起實驗室安全事故的發(fā)生原因研究表明，做實驗時違反操作規(guī)程或操作不當、疏忽大意是導致實驗室安全事故的主要原因，人的因素是最為重要的。學生作為實驗室使用的主體，若實驗室安全意識淡薄、安全知識匱乏，沒有養(yǎng)成好的習慣，那么稍有不慎就會釀成安全事故。

文化之貴，貴于積淀，貴于傳承，優(yōu)秀的實驗室安全文化是實驗室可持續(xù)發(fā)展的源泉。實驗室安全文化的形成，不是一代人，而是幾代人通過不斷的努力，代代相傳，相沿成習。任何一種實驗室安全文化一旦形成，就像是一種遺傳因子，必將一代代的傳承下去。規(guī)章制度會隨著時間的推移慢慢的不再適用，而這種實驗室精神卻是永續(xù)的、根深蒂固的。

2 建設實驗室安全文化的舉措

2.1 重視物態(tài)建設，杜絕安全隱患

欲善其事，必先利其器。完善的實驗室安全基礎設施建設，是保障高校實驗室安全的基礎。在實驗室中，應根據(jù)危險源配置監(jiān)控系統(tǒng)、危險氣體報警裝置、通風系統(tǒng)、防護罩、洗眼裝置、應急噴淋、便捷急救箱、消防器材，如滅火毯、滅火器、消防栓、防火門、滅火沙等，為高校實驗室安全工作保駕護航。

2.2 “以人為本”，領導重視，全員參與

學校領導者重視實驗室安全文化的建設，高揚“以人為本，預防為主”的旗幟，彰顯人的尊嚴和價值，營造人人重視實驗室安全文化的氛圍。人人重視安全，人人具備安全操作技能，真正做到實驗室安全人人有責。全體師生始終銘記實驗室安全永遠在路上，不可抱有僥幸心理。

2.3 促進實驗室安全文化活動的多樣性

創(chuàng)新實驗室安全文化活動的載體，促進多樣化發(fā)展，以此調(diào)動全體師生的積極性使得影響范圍更加深遠。高?？梢耘e辦實驗室安全競賽、安全演講、安全漫畫展、事故圖片展板、危險化學品泄露應急演練等豐富多彩的活動。通過這些活動，使全體師生認識到安全管理知識的重要性，以此提升安全文化素養(yǎng)，預防安全事故的發(fā)生。

3 結束語

實驗室安全文化建設對保障高校實驗室安全具有基礎性意義。近年來頻發(fā)的安全事故證明，只有當安全上升為一種文化，而不單單是靠制度約束時，才能擺脫“發(fā)生事故-檢查-整改-再發(fā)生事故-再檢查-再整改”的惡性循環(huán)。通過實驗室安全文化的建設，營造實驗室安全文化的良好氛圍，對一切安全隱患采取事先預防的有效措施，堅定一切事故可以預防，使安全成為一種必然。

參考文獻

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