書法是以漢字為載體的藝術(shù)，蘊含著民族精神、美學(xué)思想與人文素養(yǎng)。在數(shù)字化、信息化迅猛發(fā)展的今天，書法藝術(shù)肩負(fù)著弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史重任。加強(qiáng)其理論與實踐體系建設(shè)，引導(dǎo)社會大眾尤其是廣大青少年正確認(rèn)知其實用價值和藝術(shù)價值，進(jìn)而在全社會營造推廣普及書法藝術(shù)的良好氛圍，是當(dāng)前書法藝術(shù)研究亟待解決的問題。

《當(dāng)代書法評價體系建設(shè)》一書，立足書法學(xué)科本體，重點建立“評判是什么”“評估有什么”“ 評審做什么”“ 評論說什么”四大模塊。“評判”部分將書法藝術(shù)與其他藝術(shù)門類進(jìn)行比較，闡述了書法美學(xué)定位;“評估”部分闡釋書家、環(huán)境、藝術(shù)史因素及三者之間的關(guān)系，引入評估立場概念;“評審”部分對書法創(chuàng)作評審標(biāo)準(zhǔn)確定的五個層面進(jìn)行建構(gòu);“評論”部分以思辨的邏輯構(gòu)建書法評論理論系統(tǒng)，闡述書法評論的五大元素、評論的基本素養(yǎng)及方法。筆者在參加2019 年國家藝術(shù)基金“中國書法評論人才培養(yǎng)”項目培訓(xùn)期間，以及在開展2019 年江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金項目“地方審美文化視域下‘彭城書派藝術(shù)價值研究”（項目號：2019SJA0933）研究時，對本書作了重點研讀。整本書聚焦當(dāng)代書法評價體系的建設(shè)，注重原理闡述和方法介紹，構(gòu)建了一個能夠滿足基于不同社會需求評估立場的通用書法評價體系，具有極強(qiáng)的可操作性和學(xué)術(shù)參考價值。

當(dāng)代書法評價體系的建立是以書法學(xué)學(xué)科為基礎(chǔ)的理論實踐。早在周朝，包含書寫技藝的“ 書”就被作為“ 六藝”之一，納入貴族教育體系。伴隨著歷史車輪的前進(jìn)，人們不斷深化對書理和技法的研究，并逐步探索形成了一套完整的理論體系。書法已從最初的實用技能，發(fā)展成為一門獨立的藝術(shù)學(xué)科。當(dāng)代書法評價體系的建立，是對“書法學(xué)”學(xué)科的補(bǔ)充和完善，也是當(dāng)代文藝評論體系的重要組成部分。

當(dāng)代書法評價體系的建立為開展書法實踐提供了理論支撐。傳統(tǒng)的書法實踐理論，一般從技法層面對書寫的技巧、方法進(jìn)行歸納和總結(jié)。本書并未過多著眼書法技法層面的論述，而是在藝術(shù)史、藝術(shù)理論、藝術(shù)批評三大框架下，深入分析書法發(fā)展的歷史環(huán)境和時代因素，提出層次分明、邏輯性強(qiáng)的書法作品評審標(biāo)準(zhǔn)和書法實踐評論指導(dǎo)方向，為書法實踐提供了學(xué)理依據(jù)。

當(dāng)代書法評價體系的建立為構(gòu)建書法新生態(tài)提供了路徑指導(dǎo)。書法作為一種藝術(shù)門類，因社會上無統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn)而導(dǎo)致多數(shù)人對其真正的藝術(shù)價值判斷含糊不清。書法評價體系的建立回應(yīng)了書法“泛化”和“雅化”的問題，為培養(yǎng)專業(yè)書法評論人才提供了理論指導(dǎo)，能夠引導(dǎo)書法界開展有價值、有思想、有深度的書法評價研究，極大地促進(jìn)了當(dāng)代書法藝術(shù)的健康發(fā)展，對在全社會推廣普及書法文化、引導(dǎo)大眾提升傳統(tǒng)藝術(shù)審美水平、弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有積極的推動作用。