高欣童，李一婷，魏晨希，袁菊紅

(江西財經(jīng)大學 藝術學院，江西 南昌 330032)

1 引言

高校學生宿舍區(qū)的景觀環(huán)境質量會影響學生學習和生活，創(chuàng)造一個人性化的、安全舒適的宿舍區(qū)環(huán)境是校園景觀設計的一個重要趨勢。因此，在校園景觀設計中引入師生的參與，從滿足人的需求出發(fā)，在人與校園環(huán)境之間創(chuàng)造出情感交流的空間，才能真正創(chuàng)造出為師生所樂于接受并與之融洽相處的校園景觀環(huán)境。

1991年，Thomas A.Gaines認為構成令人記憶深刻的校園要素不是巨大的、獨立的建筑物，而是經(jīng)過深思熟慮、精心設計的空間，外部空間對校園形象和功能具有重要的作用[1]。陳賽蓮提出校園環(huán)境設計應特別注重學校本身所具備的特有的文化氛圍和特點，并貫穿到環(huán)境設計中去，從而創(chuàng)造不同特色的校園環(huán)境[2]。由此可見，從尊重或滿足人的心理行為出發(fā)，引導設計師更多的以師生的行為需求為依據(jù)，才能規(guī)劃設計出方便生活、利于學習、適宜休憩的戶外場所。本文采用使用狀況評價(post occupancy evaluation，POE)的方式來對南昌市四所高校的宿舍區(qū)景觀進行系統(tǒng)評價和分析，POE既可用于檢驗使用后的園林設計成果，與原初設計目標作比較，發(fā)現(xiàn)設計上的問題，也可利用評價手段研究園林設計規(guī)律，為以后同類設計提供科學依據(jù)，提高項目的決策建設水平[3]。如胡啟力[4]、陳紹華[5]等學者都在對高校的景觀研究中采用了這一方法。

本文通過對江西省南昌市的四所高校：江西師范大學(瑤湖校區(qū),以下簡稱江西師大)、江西農業(yè)大學(本部，以下簡稱江西農大)、江西財經(jīng)大學(蛟橋校區(qū)，以下簡稱江西財大)、南昌大學(前湖校區(qū))部分學生宿舍樓及周邊區(qū)域，采用使用后評價(POE)問卷調查和實地觀察等方法，對上述四所高校宿舍區(qū)的景觀環(huán)境現(xiàn)狀進行分析和評價，并提出改進建議。為高校宿舍區(qū)景觀設計或優(yōu)化提供借鑒與參考。

2 研究方法

2.1 本文調研對象

選取江西師范大學瑤湖校區(qū)1～12號宿舍樓、江西農業(yè)大學本部南區(qū)1～20號宿舍樓、江西財經(jīng)大學蛟橋校區(qū)北區(qū)1～27號宿舍樓以及研究生公寓、南昌大學前湖校區(qū)1～16號宿舍樓的宿舍區(qū)景觀作為本文調查研究對象。

2.2 實地調查法

2019年10～11月份，研究小組對上述四所高校宿舍區(qū)景觀環(huán)境進行實地調研，記錄宿舍區(qū)景觀節(jié)點標志物、配套設施及使用情況、觀賞植物種類及生長狀況，并拍照保存。并采訪校園中生活的師生、相關經(jīng)驗豐富的負責人，獲得研究的基礎資料。

2.3 使用后評價法(POE)的應用

使用狀況評價(POE)是一種利用系統(tǒng)的、嚴格的方法對已建成并使用一段時間后的戶外空間進行評價的過程[6]。為調查上述四所高校校園宿舍區(qū)綠地的使用狀況，筆者采取問卷調查的形式進行了使用狀況滿意度評價。

宿舍區(qū)景觀環(huán)境的主要使用者是學生、住校教職工及其家屬。所以，收集這類人群對它們熟悉并經(jīng)常使用的高校宿舍區(qū)景觀環(huán)境、需求滿意度的問卷結果具有非常重要的意義。調查問卷內容分為：基礎信息、景觀植物種植布局、植物種類和配置的滿意度、景觀小品布局及類型的滿意度、關于宿舍區(qū)景觀融入文化內涵的建議5個部分。問卷通過25%線上和75%線下的方式，線上使用問卷星軟件作為媒介，線下現(xiàn)場發(fā)放、現(xiàn)場回收，共發(fā)放了500份。其中回收數(shù)461份，有效問卷數(shù)461份，問卷回收率為92.2%，問卷有效率為92.2%。根據(jù)調查結果對南昌四所高校宿舍區(qū)景觀提出改進建議。

2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

采用Excel2013軟件對收集的調查問卷結果進行統(tǒng)計、分析整理與作圖。

3 結果與分析

3.1 四所高校使用者情況分析

4所高校宿舍區(qū)景觀，都是以學生為此次主要的使用者。江西財經(jīng)大學蛟橋校區(qū)近100%的使用者為學生。南昌大學前湖校區(qū)94.06%的使用者為學生，1.98%為教職工，3.96%為教職工家屬。江西師范大學瑤湖校區(qū)的使用者中，學生占比為93.33%，教職工占比為4.76%，教職工家屬占比為0.95%，其他占比為0.95%。在對江西農業(yè)大學本部的調研中，學生占使用者總數(shù)的99.09%，教職工占使用者總數(shù)的0.91%。

四所高校使用者的性別情況見圖1，南昌大學和江西農業(yè)大學的使用者性別較為均衡，男性分別占總受訪人數(shù)的46.53%和42.73%，女性則占總受訪人數(shù)的53.47%和57.27%。江西財經(jīng)大學和江西師范大學男性使用者比例較少(24%～35.24%)，以女性使用者偏多。

圖 1 南昌四所高校使用者性別構成

3.2 使用者對宿舍區(qū)場地及景觀小品的感受分析

四所高校使用者對宿舍區(qū)場地及設施現(xiàn)狀均基本滿意，其中江西師范大學滿意度最高，選擇“滿意”、“很滿意”的人數(shù)占總數(shù)的67.52%。江西農業(yè)大學滿意度最低，選擇“滿意”、“很滿意”的使用者占總數(shù)的52.73%。江西財大和南昌大學選擇“滿意”和“很滿意”的使用者人數(shù)分別為57.43%和58.71%，在四者中較為平均。

江西財經(jīng)大學使用者最喜歡的景觀小品是體育鍛煉類小品，或是休息類座椅、石凳等。南昌大學有18.81%的使用者反映最喜歡的宿舍區(qū)設施為健身器械和自動販賣機，同時，宿舍樓底的秋千和放在花園內的小桌椅和石子路的受喜愛程度占比不低，有12.87%的使用者選擇了它們。江西師大最受歡迎的宿舍區(qū)設施為健身器材和自動販賣機，占總使用者人數(shù)的12.15%。江西農大選擇“沒有最喜歡的宿舍區(qū)設施選項”的使用者人數(shù)最多，共22人，占總人數(shù)的20%。

圖2所示，在對于宿舍區(qū)景觀小品的優(yōu)化建議，四所學校的需求各有不同。江西財大的使用者表示最想要增加的是景觀小品的多樣性，占總人數(shù)的57%，其次是增加景觀小品的維護頻率、景觀小品的數(shù)量，占比分別是55%、53%。南昌大學的使用者最想增加景觀小品的維護頻率和趣味性，分別占比44.55%和46.53%，對于景觀小品的數(shù)量較為滿意，僅有31.68%的使用者表示想要增加其數(shù)量。對于圖2中四項景觀小品優(yōu)化建議，江西師范大學的需求人數(shù)均是四所高校最低，即是四所高校中對景觀小品滿意度最高的學校。其中江西師大使用者最希望改進的是景觀小品的多樣性，占總受訪人數(shù)的43.56%。宿舍區(qū)景觀小品的優(yōu)化建議需求最高的學校是江西農大，其中有69.09%的使用者有增加景觀小品數(shù)量的需求，57.27%的使用者希望增加景觀小品的趣味性。需求最少的是增加景觀小品的維護頻率，為51.28%。

圖 2 四所高校使用者對景觀小品使用感受分析

3.3 對宿舍區(qū)綠化設計滿意度分析

四所高校中，對宿舍區(qū)的植物種類“很滿意”或“滿意”的調查結果由高到低順序為：江西師大(62.86%)>南昌大學(57.42%)>江西財大(51%)>江西農大(僅38.18%)。選擇“很不滿意”的使用者四所高校中以江西農大最高占9.09%，大約是其他高校的9倍(圖3)。

圖 3 四所高校使用者對植物種類滿意度

分別從植物的生長特點(灌木、喬木、藤本或其他)和觀賞部位(觀花、觀葉、觀果或其他)兩個角度進行問卷調查分析。結果顯示，從植物的生長特點來看(圖4a)，江西財大的使用者對增加喬木類或灌木類植物的需求基本持平，分別為62%和61%，對增加藤本植物數(shù)量的需求較低，占44%。南昌大學和江西師范大學使用者對增加四類植物種植數(shù)量的需求均較低，均不超過50%，其中南昌大學使用者最想增加的是藤本類植物，占總比的42.57%，對喬木類的需求最小，為35.64%。江西師范大學的使用者最想增加的是灌木類植物，占總比重的46.67%。江西農大的使用者對這四項優(yōu)化建議的需求度最高，有64.55%的使用者想增加的灌木類植物，其他類植物(蕨類、草本等)的需求也是四所學校中最高的，為7.27%。

圖 4b表明，南昌四所高校使用者最想增加的都是觀花類植物，需求最高的是江西農大，為75%，其次是江西財大，占比71.82%。對增加觀花類植物需求最小的是南昌大學，有41.58%的使用者對其有需求。四所學校對其他類植物的需求都極小。這可能與觀莖、多肉植物等在華東地區(qū)的景觀植物配置中極少出現(xiàn)有關。

圖4 四所高校使用者對景觀植物偏好

3.4 對宿舍區(qū)植物布局滿意度分析

從圖5可以看出，認為宿舍區(qū)植物布局“一般”的使用者占了較大比例。其中，江西財大41%，南昌大學為46.53%，江西師大為34.14%，江西農大為47.27%。同時，選擇“很滿意” “滿意” “一般”的人數(shù)以江西師大最高(占比95%)，其次是南昌大學(93%)，江西財大(91%)，江西農大(80%)最低。說明這四所高校宿舍區(qū)植物布局已達到較好水平，但仍有一定的提升空間。

圖 5 四所高校使用者對宿舍區(qū)植物布局滿意度

4 四所高校學生宿舍區(qū)景觀環(huán)境存在的主要問題

4所高校的宿舍區(qū)景觀風格因所處地區(qū)的地勢、地形、設計偏好及校園文化的不同，有著各自不同的鮮明特點，可以說是百花齊放，各有千秋。江西財大綠樹繁茂，多藤本植物，生機盎然；南昌大學波光粼粼、氣勢宏偉；江西師大以人為本，勃勃生機；江西農大古樸厚重，大樹參天。

江西財大宿舍區(qū)植物種類的較豐富，調研校區(qū)建設時間長，整體景觀和諧穩(wěn)定。南昌大學的宿舍區(qū)特色為一片湖景，水波粼粼，別有趣味。江西師大宿舍的西北側植有多棵杜英、松樹和杉樹。江西農大的主要植物應用類型為林蔭樹, 景觀以硬質鋪裝和坐凳為主。

然而，南昌4所高校學生宿舍區(qū)景觀仍舊存在一些問題。第一，綠地面積相對較小、植物配置過于單一，采用有異味的石楠等植物。第二，宿舍區(qū)植物株形過大，影響了樓層光照和通風效果，也易讓蚊蟲或其他生物進入宿舍樓。第三，在綠地養(yǎng)護方面不及時到位，導致了綠地生態(tài)效應的下降。第四，缺少景觀小品和校園特色文化的融入。第五，宿舍區(qū)設施不足或維護不善。在江西師大和江西財大，宿舍區(qū)陽臺空間較小，或向陽面較少，校園景觀設施被晾曬的被子及其他衣物所占用。最后，有的高校宿舍區(qū)噪音問題較嚴重。如江西師范大學的室外運動場距離宿舍區(qū)過近，集中于宿舍區(qū)一側。

5 四所高校學生宿舍區(qū)的景觀環(huán)境優(yōu)化建議

5.1 植物景觀優(yōu)化

5.1.1 添加觀花、觀葉、觀果植物，豐富種類品種

高校宿舍區(qū)以休閑性為主，主要考慮日常師生散步、休息、交流、學習及對場地要求不高的戶外活動等，采用混合式或自由式布局，植物配植宜豐富多彩，以“四季常綠，常年有花”為主調，更好地體現(xiàn)四季景觀。

4所高校中，江西師大和江西財大植物品種最為豐富。南昌大學或因校區(qū)太大，主要景觀都集中在教學樓等區(qū)域，人流最為密集的宿舍區(qū)反而種類匱乏，配置單調。根據(jù)圖4顯示，4所學校的使用者都想增加觀花類植物，平均需求率為59.01%。因此，應增加一些適應江西省氣候，同時又造價低廉，好養(yǎng)護的觀花、葉、果類植物。如白玉蘭、桂花、紫葉李、錦繡杜鵑、枇杷、火棘等。

5.1.2 添加落葉樹種，增加色彩變化

添加落葉樹種，能讓植物季相變化更明顯。在南昌高校宿舍區(qū)的植物配置中，常綠喬、灌木的比例占明顯優(yōu)勢，而與其相匹配的落葉植物較少。這一點江西財大，可添加木槿、水杉、雞爪槭、櫻花、連翹等，秋季落葉，春季開花，使得春秋季的宿舍景色另有一番風味，減少顏色單調的問題。

5.1.3 增加草坪植物與地被植物，提高地面覆蓋率

寬敞的草坪是校園宿舍區(qū)重要的組成部分，是師生散步、交流、休息和組織戶外活動的絕佳場所，大部分南昌高校的宿舍區(qū)都缺少這么一塊讓師生休憩的場所，導致許多師生不得不在操場進行散步等活動，給正在進行運動和訓練的人帶來了極大的不便。同時，可增加一些地被植物起到豐富整體景觀的效果，如玉帶草、酢漿草、繡球花等。這些地被植物經(jīng)簡單管理即可用于代替草坪覆蓋在地表，起到吸附塵土、凈化空氣、減弱噪音的作用。

5.1.4 修剪或移栽植物，調整宿舍區(qū)郁閉度

針對江西財大宿舍區(qū)部分香樟樹植株過高的問題，可針對性地修剪特大植株的樹冠或將其移栽到樹種較少的空地。

5.1.5 增種隔音樹種，自然隔離噪音

針對江西師大室外運動場距離學生宿舍距離過近的問題。可種植珊瑚樹、重陽樹、榕樹等繁茂的大葉喬木，這些樹種不僅能有效地阻隔噪音，起到天然的阻擋效果，還能豐富視覺效果。

5.2 增加宿舍區(qū)景觀配套設施及加強管理

添加一些基礎的健身娛樂設施可以有效地緩解師生的學習與生活壓力。在江西農大宿舍區(qū)，健身鍛煉設施等一系列景觀設施較少?？商砑右恍┤缛惶章綑C、三位扭腰器、梅花樁、雙杠、單杠的健身設施，滿足學生們鍛煉身體的需要。

除了對宿舍區(qū)景觀設施適當增加外，還要對設施進行修繕和更換，還要配合學校的人文環(huán)境對設施進行提升優(yōu)化。對公共空間設置的休息座椅、體育健身娛樂設施、用于景觀亮化的照明設施等，主體破損的組織修繕或者更換；喪失使用功能的，應拆除后再重新安裝。對垃圾桶、垃圾房等各類公共衛(wèi)生服務類設施進行清洗、修復。

針對宿舍區(qū)生活配套設施不足的情況，學校應該從根本上解決問題，如在學生宿舍或天臺增加專門晾曬衣服的區(qū)域。

5.3 學生宿舍區(qū)景觀需突顯校園文化底蘊

由于時代因素，導致校園設計時僅注重了實用性而忽略了文化性。實際上，在高校這個聚集了知識分子、文化青年的場所，設計更應該被文化所引導，區(qū)別于一些純功能性的景觀設計，體現(xiàn)出高校的文化內涵與品位。不同的高校擁有不同的校園文化內涵。江西財大有“信敏廉毅”的創(chuàng)業(yè)文化、南昌大學有三水環(huán)繞的獨特的園林風格、江西師大有“靜思篤行，持中秉正”的凜然精神，江西農大亦有獨特的梅嶺腳下，枝繁葉茂的“原始森林”景觀，這些學校獨有的文化內涵可以在宿舍區(qū)局部景觀得到展現(xiàn)。為此，筆者提出以下幾種建議：可把學校的樹木擺成校訓字樣，并且將灌木叢顏色分類種植?；蛟谒奚崧愤吔ㄔO立牌上貼一些關于本校文化名人的信息以及生平故事，在宿舍區(qū)設立校訓牌，種植能表現(xiàn)校訓精神的植物等。

以江西農大為例，作為農業(yè)學校，可以在宿舍區(qū)樓下或屋頂劃一部分小區(qū)域，供該宿舍樓的學生自由設計、養(yǎng)護。打造出小庭院效果。而在江西財大，可在宿舍區(qū)兩排樓中間的大片空地處開辟花壇，種植“梅、蘭、竹、菊”四君子，以與江財“信敏廉毅”的校訓的核心思想內涵相對應。

6 結語

本文主要依據(jù)南昌市四所高校學生、教職員及其家屬對宿舍區(qū)景觀的偏好及感受，采用使用后評價問卷調查和實地觀察等方法，對四所代表性高校宿舍區(qū)的景觀環(huán)境現(xiàn)狀進行研究，深入剖析校園景觀設計中各種影響因素，總結出四所高校宿舍區(qū)景觀設計的優(yōu)缺點。在此基礎上結合校園景觀建設理論、大學生的環(huán)境行為心理等相關理論，探討適合校園景觀設計的方法。

目前我國高校宿舍區(qū)景觀設計的觀念已經(jīng)在發(fā)生轉變，社會的發(fā)展對高校的景觀建設提出了許多新的需求。大學的景觀建設越來越受到廣泛的重視，對大學校園宿舍區(qū)景觀設計的相關理論研究和設計實踐越來越多，本文主要是從師生宿舍區(qū)景觀使用后評價的角度對大學校園景觀設計進行了進一步探索，力求為現(xiàn)行的高校宿舍區(qū)的景觀設計理論提供一定的補充。相信在廣大設計者和理論研究者的努力下我國大學校園景觀建設無論在理論研究還是設計應用上都會取得長足的進展。