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        公共衛(wèi)生突發(fā)事件形勢(shì)下中學(xué)生居家體育鍛煉的情況分析與研究

        2020-11-04 10:26:00田學(xué)婧北京市第十一中分校
        灌籃 2020年21期
        關(guān)鍵詞:總數(shù)突發(fā)事件公共衛(wèi)生

        田學(xué)婧 北京市第十一中分校

        一、研究背景及目的

        一場(chǎng)突如其來(lái)的公共衛(wèi)生突發(fā)事件,打亂了每個(gè)人的生活。每個(gè)人都響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,做好防護(hù)減少外出,開啟了居家隔離的防護(hù)模式。為了更好的保護(hù)自己,專家建議我們要積極開展居家體育鍛煉,體育鍛煉可以增強(qiáng)身體機(jī)能,提高我們的免疫力,對(duì)于應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生突發(fā)事件也非常重要。

        居家體育鍛煉作為全民健身和終身體育的重要形式,在公共衛(wèi)生突發(fā)事件這個(gè)特殊時(shí)期里也成了學(xué)生日常鍛煉的主要形式。教育部門多次提到公共衛(wèi)生突發(fā)事件期間把學(xué)生身心健康放到第一位,合理安排體育鍛煉,切實(shí)增強(qiáng)體質(zhì)。為響應(yīng)“停課不停學(xué),停課不停練”我校積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主體育鍛煉和安排線上體育課程。

        本研究將從公共衛(wèi)生突發(fā)事件期間中學(xué)生自主體育鍛煉和線上體育課程方面出發(fā),通過(guò)對(duì)學(xué)生線上體育課的周課次、時(shí)長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)量以及居家自主鍛煉制定計(jì)劃、鍛煉動(dòng)機(jī)等方面進(jìn)行分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足,提出改進(jìn)的措施,建立長(zhǎng)效的機(jī)制,為廣大師生在今后的居家體育鍛煉中提供參考,也為利用居家體育鍛煉開展終身體育運(yùn)動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)。

        二、研究對(duì)象與研究方法

        (一)研究對(duì)象

        對(duì)北京市第十一中學(xué)分校初一、初二以及初三年級(jí)學(xué)生隨機(jī)抽取180名學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,通過(guò)發(fā)放問卷的形式了解和研究他們?cè)诠残l(wèi)生突發(fā)事件期間居家體育鍛煉的情況。

        (二)研究方法

        1.文獻(xiàn)資料法圍繞所要研究的內(nèi)容,查閱大量有關(guān)資料,進(jìn)行補(bǔ)充、參考,指導(dǎo)研究活動(dòng)。

        2.問卷調(diào)查法

        本次問卷隨機(jī)發(fā)放180份,回收問卷173份,有效問卷173份,回收率96.1%。其中,初一年級(jí)60人,初二年級(jí)78人,初三年級(jí)35人;男生89人,女生84人,男女生比例基本一致。

        3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

        對(duì)研究中收集的有效數(shù)據(jù),通過(guò)問卷星、Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、比較、分析。

        三、研究結(jié)果與分析

        (一)線上體育課程情況

        1.線上體育課程任務(wù)完成的情況

        從表1可以看出,對(duì)于公共衛(wèi)生突發(fā)事件期間學(xué)校安排的線上體育課程,能夠按質(zhì)按量完成的同學(xué)有157人,占調(diào)查總數(shù)的90.75%。對(duì)于公共衛(wèi)生突發(fā)事件下居家學(xué)習(xí)階段,安排線上體育課程是提高身體機(jī)能的有效途徑,同學(xué)們能夠高效的參與到體育課堂中來(lái),配合度很高,獲得了很好的學(xué)習(xí)效果。

        表1 線上體育課程任務(wù)完成的情況

        2.線上體育課程的周課次

        我校對(duì)于公共衛(wèi)生突發(fā)事件期間線上體育課程的周課次安排是初一、初二年級(jí)每周1課次,初三年級(jí)每周2課次。從表2可以看出,認(rèn)為次數(shù)合適的同學(xué)有143人,占調(diào)查總數(shù)的82.66%。由此可見,我們的課程次數(shù)安排是合適的,和自主體育鍛煉共同組成了日常居家體育鍛煉。

        表2 線上體育課程的周課次

        3.線上體育課程的時(shí)長(zhǎng)

        考慮到學(xué)生居家學(xué)習(xí)的環(huán)境等因素,與校園作息時(shí)間不一樣,我們把之前校園作息的每節(jié)課45分鐘調(diào)整為每節(jié)課35分鐘。從表3可以看出,認(rèn)為時(shí)長(zhǎng)合適的同學(xué)有159人,占調(diào)查總數(shù)的91.91%。由此可見,35分鐘每節(jié)課符合學(xué)生居家鍛煉的狀態(tài),能夠集中高效的完成體育鍛煉。

        表3 線上體育課程的時(shí)長(zhǎng)

        4.線上體育課程的運(yùn)動(dòng)量

        從表4可以看出,認(rèn)為體育課任務(wù)后非常累的同學(xué)占調(diào)查總數(shù)的3.47%,認(rèn)為體育課任務(wù)后累的同學(xué)占調(diào)查總數(shù)的46.24%,認(rèn)為體育課任務(wù)后感覺適中的占調(diào)查總數(shù)的39.31%,認(rèn)為體育課任務(wù)后輕松的占調(diào)查總數(shù)的9.25%,認(rèn)為體育課任務(wù)后非常輕松的占調(diào)查總數(shù)的1.73%。由此可見,每名學(xué)生的身體素質(zhì)不同,運(yùn)動(dòng)過(guò)后的感覺也大不一樣。

        表4 線上體育課程的運(yùn)動(dòng)量

        同時(shí),由于線上體育課程不能面對(duì)面直觀的監(jiān)測(cè)到學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情況,對(duì)于運(yùn)動(dòng)量的調(diào)整就會(huì)不夠及時(shí),這就需要我們教師在鍛煉過(guò)程中反復(fù)詢問以及組織學(xué)生進(jìn)行心率自測(cè),只有采用有效的運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè),才能降低和避免運(yùn)動(dòng)中發(fā)生意外傷害事故。

        5.影響線上體育課程學(xué)習(xí)效果的因素

        通過(guò)對(duì)線上體育課堂的課后反饋,把一些比較容易影響到學(xué)生學(xué)習(xí)效果的因素進(jìn)行羅列,通過(guò)表5可以看出,認(rèn)為體育技能視頻視角單一,無(wú)法對(duì)技術(shù)動(dòng)作重點(diǎn)及難點(diǎn)詳細(xì)掌握的占調(diào)查總數(shù)的27.75%;的確,我們?cè)诰€上直播課的過(guò)程中,會(huì)在一些技術(shù)動(dòng)作的示范上遇到這種情況,良好的示范面對(duì)于學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作至關(guān)重要。認(rèn)為體育線上課程指導(dǎo)、糾錯(cuò)不及時(shí),不知道自己練習(xí)是否正確的占調(diào)查總數(shù)的27.17%;在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展問題、解決問題,才能夠更好地掌握技術(shù)動(dòng)作。認(rèn)為觀看視頻或練習(xí)過(guò)程無(wú)法互動(dòng),學(xué)習(xí)過(guò)程枯燥的占調(diào)查總數(shù)的16.18%;生動(dòng)有趣、良好溝通的課堂可以有效提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。認(rèn)為無(wú)影響的占調(diào)查總數(shù)的51.45%,這部分同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)和掌握了線上體育課的學(xué)習(xí)方法。

        表5 影響線上體育課程學(xué)習(xí)效果的因素

        (二)居家自主體育鍛煉情況

        1.平日(非公共衛(wèi)生突發(fā)事件期間)喜歡體育鍛煉情況

        興趣是最好的老師,更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。根據(jù)表6可以看出,有45.67%的同學(xué)喜歡體育鍛煉,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,形成終身體育鍛煉意識(shí)非常重要;而45.09%的同學(xué)對(duì)體育鍛煉感覺一般,談不上喜歡也談不上討厭,教師需要加強(qiáng)引導(dǎo),幫助他們挖掘興趣,這一部分同學(xué)是最容易轉(zhuǎn)化為喜歡體育鍛煉;不喜歡和非常不喜歡的同學(xué)占9.25%,同樣也要多多關(guān)注,提高他們對(duì)體育鍛煉的思想認(rèn)識(shí),在眾多體育項(xiàng)目中找到適合自己的、感興趣的運(yùn)動(dòng)。

        表6 平日(非公共衛(wèi)生突發(fā)事件期間)喜歡體育鍛煉情況

        2.居家自主體育鍛煉的頻率和時(shí)長(zhǎng)

        每天堅(jiān)持體育鍛煉是一種良好的生活習(xí)慣,是國(guó)家對(duì)初中學(xué)生體育鍛煉的要求,是改善青少年身體健康狀況的重要舉措,初中階段是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期,教師要抓住這一時(shí)期。根據(jù)表7可以看出,目前能做到每天堅(jiān)持體育鍛煉的學(xué)生僅占調(diào)查總數(shù)的7.51%,大部分學(xué)生都沒做到每天堅(jiān)持體育鍛煉,教師要抓住初中習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,積極引導(dǎo)。根據(jù)表8可以看出,每次鍛煉達(dá)到1小時(shí)的同學(xué)占調(diào)查總數(shù)的87.86%,大部分同學(xué)們的鍛煉時(shí)長(zhǎng)安排合理,符合青少年體能狀況,引導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)體能狀況調(diào)整鍛煉時(shí)長(zhǎng),避免太長(zhǎng)或太短的鍛煉,提倡學(xué)生們每天體育鍛煉一小時(shí)。

        表7 每周體育鍛煉的頻率(包含線上體育課)

        表8 每次居家自主體育鍛煉的時(shí)長(zhǎng)

        3.制定居家自主體育鍛煉計(jì)劃情況

        制定一份鍛煉計(jì)劃可以更加有效的促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉,有較強(qiáng)的目的性,形成科學(xué)、系統(tǒng)的鍛煉方式。根據(jù)表9可以看出,87.28%的同學(xué)都制定了體育鍛煉計(jì)劃,自我制定的同學(xué)是最多的占調(diào)查總數(shù)的44.51%,同學(xué)們有很好的制定鍛煉計(jì)劃的習(xí)慣,加強(qiáng)行動(dòng)力,根據(jù)鍛煉計(jì)劃努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高自己的身體素質(zhì)。

        表9 制定居家自主體育鍛煉計(jì)劃情況

        4.居家自主體育鍛煉的動(dòng)機(jī)

        根據(jù)表10可以看出,居家自主體育鍛煉動(dòng)機(jī)排在第一位的是增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力,占調(diào)查總數(shù)的41.04%;排在第二位的是學(xué)校要求,占調(diào)查總數(shù)的21.97%;排在第三位的是個(gè)人愛好,占被調(diào)查總數(shù)的17.92%??梢钥闯鐾瑢W(xué)們對(duì)于體育鍛煉可以強(qiáng)身健體認(rèn)可度很高,對(duì)于學(xué)校安排的鍛煉任務(wù)積極完成,僅有一小部分學(xué)生已經(jīng)感受到體育帶給自己的快樂,能夠把體育鍛煉作為自己的愛好。

        表10 居家自主體育鍛煉的動(dòng)機(jī)

        5.居家自主體育鍛煉的項(xiàng)目

        通過(guò)表11可以看出,同學(xué)們開展居家自主體育鍛煉項(xiàng)目占調(diào)查總數(shù)依次是身體素質(zhì)63.58%,跑步57.23%,跳繩28.32%,大球類25.43%,小球類17.92%,操類8.67%,舞蹈類6.94%,武術(shù)類1.73%,其他項(xiàng)目4.63%。由此看來(lái),學(xué)生們居家自主體育鍛煉的項(xiàng)目比較豐富,其中身體素質(zhì)是開展度最高的,這可能與居家鍛煉的場(chǎng)地限制有直接關(guān)系。

        表11 居家自主體育鍛煉的項(xiàng)目

        6.居家自主體育鍛煉的認(rèn)知途徑

        根據(jù)表12可以看出,學(xué)生們居家自主體育鍛煉的認(rèn)知途徑中,通過(guò)學(xué)校體育教學(xué)獲得占調(diào)查總數(shù)的47.98%,通過(guò)運(yùn)動(dòng)APP或者公眾號(hào)獲得占調(diào)查總數(shù)的42.2%,網(wǎng)絡(luò)媒體獲得占調(diào)查總數(shù)的24.86%,通過(guò)教材和圖書獲得占調(diào)查總數(shù)的10.4%,通過(guò)家人和朋友獲得占調(diào)查總數(shù)的5.78%,其他途徑獲得占調(diào)查總數(shù)的1.73%。由此可見,學(xué)校體育教學(xué)是學(xué)生居家體育鍛煉的主要認(rèn)知途徑,隨著運(yùn)動(dòng)APP、公眾號(hào)和網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展,豐富的內(nèi)容和便捷的操作受到大家的喜愛。

        表12 居家自主體育鍛煉的認(rèn)知途徑

        7.居家自主體育鍛煉的阻力

        根據(jù)表13可以看出,居家自主體育鍛煉的阻力因素中體育場(chǎng)所和體育設(shè)施限制的占調(diào)查總數(shù)的44.51%,找不到同伴陪同練習(xí)占調(diào)查總數(shù)的23.7%,學(xué)業(yè)過(guò)于繁重占調(diào)查總數(shù)的21.97%,沒有興趣愛好占調(diào)查總數(shù)的15.03%,掌握的運(yùn)動(dòng)技能太少占調(diào)查總數(shù)的10.4%,其他占調(diào)查總數(shù)的2.31%,還有無(wú)任何影響的同學(xué)占調(diào)查總數(shù)的13.29%。由此可見,阻礙學(xué)生居家自主體育鍛煉有外在因素也有內(nèi)在因素,找到適合居家體育鍛煉的方式方法,以及提高學(xué)生們對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)和熱情,讓更多學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂。

        表13 居家自主體育鍛煉的阻力

        四、結(jié)論與建議

        (一)結(jié)論

        (1)線上體育課程,學(xué)生們配合度很高,課次和時(shí)長(zhǎng)安排符合學(xué)生的居家學(xué)習(xí)狀態(tài)。線上體育課程需要合理安排運(yùn)動(dòng)量,以及進(jìn)行有效的運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)。同時(shí)要避免體育技能視角單一、指導(dǎo)糾錯(cuò)不及時(shí)、練習(xí)過(guò)程無(wú)法互動(dòng)等原因影響學(xué)習(xí)效果。

        (2)居家自主體育鍛煉出現(xiàn)45.09%學(xué)生體育鍛煉興趣不高,從思想上不喜歡也不討厭體育運(yùn)動(dòng)。有高達(dá)92.49%的同學(xué)沒有養(yǎng)成每天鍛煉的好習(xí)慣。雖然很多同學(xué)能夠積極主動(dòng)制定體育鍛煉計(jì)劃,開展體育鍛煉的主要?jiǎng)訖C(jī)是增強(qiáng)體質(zhì)和提高免疫力,很明確體育鍛煉的意義,但以個(gè)人愛好為體育鍛煉動(dòng)機(jī)的同學(xué)并不多,他們并沒有在體育鍛煉的過(guò)程中找到樂趣,發(fā)展成為興趣愛好。居家自主體育鍛煉的項(xiàng)目比較豐富,以身體素質(zhì)、跑步為主;其主要認(rèn)知途徑是學(xué)校體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)APP和公眾號(hào)。體育場(chǎng)所和體育設(shè)施的限制是居家體育鍛煉的主要阻力。

        (二)建議

        (1)線上體育課程根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行分層教學(xué),力求每一名學(xué)生都能夠有收獲。對(duì)青少年而言,在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)的最大心率=220-年齡,建議青少年體育鍛煉比較適宜的目標(biāo)心率范圍是自己最大心率的60%-80%。每節(jié)線上體育課我們至少要進(jìn)四次心率自測(cè),分別為準(zhǔn)備活動(dòng)之后進(jìn)行一次,基本練習(xí)中途進(jìn)行一次,基本練習(xí)結(jié)束之后進(jìn)行一次,放松練習(xí)之后進(jìn)行一次。

        (2)為有效提高線上教學(xué)效果,教師在線上直播課時(shí)注意多個(gè)示范面教學(xué),盡可能讓學(xué)生們看的清楚,看的全面;同時(shí),教師可以提前錄制多角度的示范視頻,讓學(xué)生能夠提前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)使用。學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中,幫自己的攝像設(shè)備找到一個(gè)合適的位置,可以讓老師看到其練習(xí)動(dòng)作,以便可以及時(shí)對(duì)練習(xí)做出評(píng)價(jià),進(jìn)行指導(dǎo)糾錯(cuò);或者是請(qǐng)家庭成員幫助監(jiān)督技術(shù)動(dòng)作是否到位。如果老師提前做好要求,同學(xué)們不說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話,家中無(wú)其他聲音干擾上課,那我們可以把麥克風(fēng)打開,打破教師一人講,全員靜音的狀態(tài),這樣方便師生隨時(shí)互動(dòng)。

        (3)想要提高學(xué)生的體育興趣,需要老師和家長(zhǎng)共同努力,作為老師在課堂上多向?qū)W生介紹國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員,樹立榜樣;并且給學(xué)生多種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嘗試的機(jī)會(huì),讓學(xué)生體會(huì)不同體育特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,發(fā)掘體育的樂趣,還可以利用體育游戲提高興趣。家庭成員間的小游戲或者一同進(jìn)行體育鍛煉的氛圍,都能夠很好的激發(fā)學(xué)生的體育熱情。

        (4)良好的鍛煉習(xí)慣受益終生,作為教師要抓住初中階段體育習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,在學(xué)校的體育鍛煉安排上,做到每天鍛煉一小時(shí),養(yǎng)成練習(xí)習(xí)慣;假期布置好居家體育鍛煉作業(yè)。

        (5)在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的時(shí)代,各種運(yùn)動(dòng)APP、公眾號(hào)里面的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目豐富多彩,教師和家長(zhǎng)教會(huì)學(xué)生如何篩選,找到適合自己的體育運(yùn)動(dòng),也很重要。

        (6)居家體育鍛煉體育場(chǎng)所和體育設(shè)施的限制,可以選擇占用場(chǎng)地比較小的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,例如:身體素質(zhì)、跳繩、健身操等,也可以利用一些輕器械和生活用品進(jìn)行練習(xí),例如:?jiǎn)♀?、礦泉水瓶、瑜伽墊、彈力帶等。

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