王美艷
幼兒園班主任具有極為重要的作用,通過班主任對幼兒的積極引導(dǎo)可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,提高幼兒在學(xué)習中的積極性以及興趣,使幼兒隨著班主任的引導(dǎo)加入到各項學(xué)習任務(wù)當中,從而取得良好的學(xué)習成績。所以班主任在幼兒園教學(xué)工作開展期間,需要付出更多的精力,致力于對教學(xué)工作的綜合思考,采取科學(xué)的教學(xué)方式來提高教學(xué)工作的質(zhì)量,使班主任教學(xué)在幼兒園教育工作當中充分發(fā)揮作用。本學(xué)期的各項教學(xué)工作也在愉悅的教學(xué)氛圍下慢慢結(jié)束了,為了提高班主任在后續(xù)教學(xué)工作中所取得的效果與質(zhì)量,本文接下來將對自己的班主任工作做出總結(jié)與探討。
一、采取多元化教學(xué)策略
在幼兒園班主任開展教學(xué)工作期間,為了充分保證教學(xué)工作的質(zhì)量,且優(yōu)質(zhì)完成幼兒園當中的各項教學(xué)任務(wù),班主任首先要做好的一項工作就是采用多元化教學(xué)策略開展教學(xué)工作,從而保證幼兒在學(xué)習期間能夠掌握更多的知識量,并且積極加入到各項學(xué)習任務(wù)當中,這有利于幼兒園提高自身的教學(xué)質(zhì)量,同時也使班主任在教學(xué)中所投入的精力得到回報。在后續(xù)教學(xué)工作開展期間,筆者將對于班主任教學(xué)工作付出更多的精力,努力研究與探討全新的教學(xué)措施,著力構(gòu)建起高效教學(xué)課堂,從而促使幼兒的學(xué)習效率得到提升,為幼兒在后續(xù)小學(xué)階段的學(xué)習奠定夯實的基礎(chǔ)條件。在下個年度的教學(xué)工作當中,筆者會采用聊天統(tǒng)計的方式對于本班級當中的幼兒做出分析,掌握每一個幼兒的興趣愛好、性格特點、任職情況等方面內(nèi)容,隨后采取具有針對性的引導(dǎo)措施,致力于提高幼兒對于學(xué)習的興趣與愛好,使幼兒能夠積極主動加入到學(xué)習任務(wù)當中。并且,筆者也會強化在每一個階段教學(xué)中的總結(jié)與思考,充分發(fā)揮班主任的引導(dǎo)性作用,積極與每個幼兒進行交流與溝通,并且在教學(xué)活動中重點落實多元化教學(xué)措施,充分利用幼兒園所提供的各項教學(xué)資源。例如:在下一個學(xué)期當中,將采取每一周進行總結(jié)的方式,從而找出每周教學(xué)工作當中所存在的不足,進而在后續(xù)教學(xué)當中進行改善。 在此期間,筆者將會重點關(guān)注每種教學(xué)方法所取得的成效,同時注意到創(chuàng)新教學(xué)方法,力求全方位優(yōu)化幼兒園教學(xué)工作的質(zhì)量與效果。
二、充分發(fā)揮教學(xué)資源的作用
針對于幼兒園教學(xué)工作來說,班主任教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到幼兒學(xué)習的成效,也會導(dǎo)致幼兒的成績有所差異。所以,為了有效提升幼兒園教學(xué)工作的質(zhì)量,并且充分發(fā)揮各項教學(xué)資源的效果,需要做到充分利用教學(xué)資源,將教學(xué)資源投入到教學(xué)工作中,從而保證班主任教學(xué)工作更加優(yōu)質(zhì)的完成。在實際中,完成一處知識點的教學(xué),便需要帶領(lǐng)幼兒進行適當放松,充分利用幼兒園活剝好動的天性,在放松期間引領(lǐng)幼兒對于自身所學(xué)習知識進行思考,使幼兒牢牢記住班主任教學(xué)的內(nèi)容。充分發(fā)揮各項教學(xué)資源的作用,確保班主任教學(xué)工作取得更加優(yōu)質(zhì)的效果。此外,在班主任教學(xué)中,還可以基于幼兒的學(xué)習情況,將教學(xué)內(nèi)容以及做游戲的內(nèi)容之間充分聯(lián)系在一起,使幼兒在游戲當中學(xué)習到相應(yīng)的知識,充分發(fā)揮幼兒園當中的各項教學(xué)資源,有效幫助幼兒優(yōu)質(zhì)完成學(xué)習任務(wù),健康且快樂的成長。同時,作為班主任也要持續(xù)對幼兒的學(xué)習情況做出了解,從而保證在后續(xù)的教學(xué)當中采取具有針對性的教學(xué)方法,提高幼兒園教學(xué)工作的質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)工作成效,讓幼兒學(xué)習到更多知識點,這對于幼兒學(xué)習成效的提升具有一定的助推作用,可以有效增強幼兒的學(xué)習能力,保證幼兒的積極性與主動性得到提升。
三、組織幼兒開展游戲活動
游戲活動在幼兒園教學(xué)工作中具有極為重要的意義,通過游戲活動可以讓幼兒在游戲的過程中學(xué)習到相應(yīng)知識,這樣不會使幼兒感覺到壓力,同時也提高了幼兒在學(xué)習知識期間的趣味性,所以為了充分保證班主任教學(xué)工作的質(zhì)量與效果,便需要組織幼兒開展游戲活動,以游戲活動的方式對于幼兒的學(xué)習進行引導(dǎo),在其中摻雜知識的教育內(nèi)容。使幼兒能夠達到一種在學(xué)習中玩耍、玩耍中學(xué)習的良好效果。所以,筆者在后續(xù)的幼兒教學(xué)工作中,將會積極組織幼兒開展游戲活動,并且注重將知識的學(xué)習融入到各個游戲活動環(huán)節(jié)當中,激發(fā)幼兒對于學(xué)習的動力,同時也強化班主任教學(xué)工作的質(zhì)量,使班主任在教學(xué)當中可以充分發(fā)揮自身作用,以良性的引導(dǎo)方式強化幼兒園教學(xué)工作的質(zhì)量,幫助幼兒以更加良好的精神面貌完成在幼兒園階段的知識點學(xué)習,為幼兒小學(xué)階段的知識學(xué)習打下夯實的基礎(chǔ)條件。
四、不斷優(yōu)化自身素質(zhì)
在幼兒園教學(xué)工作中,班主任的綜合素質(zhì)對于教學(xué)工作具有極大的影響,所以還需要做到具有針對性的提高教師的專業(yè)性與素質(zhì),以此保證幼兒園班主任教學(xué)取得更加良好的成效,優(yōu)化幼兒園教學(xué)工作的質(zhì)量。所以,筆者將在后續(xù)的教學(xué)工作中不斷的總結(jié)與學(xué)習,致力于提高自身專業(yè)水平,使自身教學(xué)工作內(nèi)容更加符合幼兒的思想認知情況。作為一名班主任,筆者在后續(xù)的教學(xué)中需要做到不驕不躁、積極學(xué)習,與同行業(yè)當中的優(yōu)秀幼師進行積極的交流與溝通,學(xué)習行業(yè)內(nèi)資深從業(yè)者的幼兒教育經(jīng)驗以及方法,同時能夠在實踐當中結(jié)合本班級當中幼兒的特點將全新的教育方法融入到實際教學(xué)中,從而給幼兒提供良好的學(xué)習環(huán)境,使幼兒學(xué)習的質(zhì)量與效果得到全方位提升。