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第9期：2020年7月7日-22日

第10期：2020年8月7日-22日

第11期：2020年9月7日-22日

第12期：2020年10月7日-22日

一、教學(xué)研究

內(nèi)容要求：體育教育教學(xué)中相關(guān)問題的理論角度闡述、分析與解決。

第9期：不同學(xué)段發(fā)展體能的教學(xué)內(nèi)容銜接與一體化設(shè)計(jì)

撰稿建議：

探討小學(xué)、初中、高中（及大學(xué)）不同學(xué)段發(fā)展體能的關(guān)注重點(diǎn)與教學(xué)要點(diǎn)，側(cè)重研究如何做到與上下學(xué)段的銜接，及有效進(jìn)行一體化教學(xué)設(shè)計(jì)的建議與策略。建議選擇結(jié)合心肺耐力、柔韌性、爆發(fā)力、反應(yīng)時(shí)等11種體能展開研究。

第10期：體能教學(xué)的組織形式與注意事項(xiàng)

撰稿建議：

義務(wù)教育階段重點(diǎn)關(guān)注課堂上的體能練習(xí)的組織實(shí)施，探討和運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的關(guān)系及融合設(shè)計(jì);高中階段重點(diǎn)關(guān)注專門的體能課的組織與實(shí)施。

第11期：體能與技能的協(xié)同發(fā)展

撰稿建議：

義務(wù)教育階段重點(diǎn)關(guān)注體能發(fā)展與技能學(xué)習(xí)的結(jié)合和協(xié)調(diào)發(fā)展;高中學(xué)段重點(diǎn)關(guān)注體能模塊中技能教學(xué)的滲透與運(yùn)用。

第12期：體能練習(xí)的趣味性與實(shí)效性

撰稿建議：

發(fā)展體能的教學(xué)中如何做到趣味性與體能發(fā)展的兼顧，如，如何設(shè)計(jì)游戲發(fā)展學(xué)生體能;再如，高中學(xué)生發(fā)展體能如何兼顧到興趣的培養(yǎng)和保持，等等。

二、訓(xùn)練競(jìng)賽

內(nèi)容要求：結(jié)合學(xué)生運(yùn)動(dòng)員及特長(zhǎng)生的特點(diǎn)，針對(duì)項(xiàng)目的先進(jìn)訓(xùn)練理論及特色訓(xùn)練方法、學(xué)校體育競(jìng)賽改革、教練員與裁判員的專業(yè)化能力提升、體教結(jié)合的實(shí)踐與探索等。

第9期：身體發(fā)育狀態(tài)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練程度的把控

撰稿建議：

基于對(duì)學(xué)生發(fā)育程度的觀察和科學(xué)分析，回答對(duì)同年級(jí)不同發(fā)育水平學(xué)生針對(duì)性施訓(xùn)策略與方法實(shí)踐。

第10期：身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期與運(yùn)動(dòng)積累

撰稿建議：

認(rèn)識(shí)身體素質(zhì)敏感期劃分及其與運(yùn)動(dòng)積累的關(guān)系，針對(duì)性進(jìn)行整體訓(xùn)練調(diào)控。

第11期：訓(xùn)練與競(jìng)賽中運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的差異分析及應(yīng)對(duì)

撰稿建議：

分析學(xué)生在訓(xùn)練和競(jìng)賽中運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的差異性及成因，并探討訓(xùn)練與比賽中身心調(diào)控及管理的方法實(shí)踐。

第12期：網(wǎng)上流行訓(xùn)練方法的認(rèn)識(shí)、判斷與啟示應(yīng)用

撰稿建議：

正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)上出現(xiàn)的流行訓(xùn)練方法，并探討其在日常訓(xùn)練中的存在形式與價(jià)值，進(jìn)而思考如何有效篩選、實(shí)踐并呈現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。

注：除專題稿件外也接收自然來稿。

撰稿要求：1.自選角度，自擬題目，建議字?jǐn)?shù)3000字以內(nèi)，也可根據(jù)實(shí)際研究情況調(diào)整;

2.將針對(duì)短、跨、跳項(xiàng)目開設(shè)答疑解惑版塊，如訓(xùn)練中有困惑，歡迎郵件咨詢，本刊將選取典型問題，邀請(qǐng)國(guó)家隊(duì)講師為您答疑解惑，來信請(qǐng)注明單位、姓名、聯(lián)系方式。咨詢郵箱：zgxxty@vip.sina.com，郵件主題格式：“答疑解惑+姓名”。

三、教師教研

內(nèi)容要求：教師專業(yè)素養(yǎng)提高、教科研能力培養(yǎng)、教研組建設(shè)與管理、教師培養(yǎng)與培訓(xùn)等。

第9期：教研員學(xué)校聯(lián)系點(diǎn)制度的有效實(shí)施

撰稿提綱：

1.應(yīng)如何認(rèn)識(shí)教研員學(xué)校聯(lián)系點(diǎn)制度及其意義？

2.當(dāng)?shù)亟⒘嗽鯓拥穆?lián)系點(diǎn)制度，采取了哪些實(shí)施形式？請(qǐng)談?wù)劸唧w內(nèi)容和工作機(jī)制。

3.結(jié)合當(dāng)?shù)鼐唧w做法闡述在聯(lián)系點(diǎn)制度中教研員和體育教師應(yīng)分別扮演好怎樣的角色？

第10期：體育名師工作室的建設(shè)

撰稿提綱：

1.體育名師工作室的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？基于此，制訂了怎樣的成員篩選標(biāo)準(zhǔn)？

2.體育名師工作室的培養(yǎng)抓手（途徑）和策略有哪些？

3.體育名師工作室建立了怎樣的考核機(jī)制？

4.體育名師工作的成績(jī)應(yīng)該主要體現(xiàn)在哪些方面？對(duì)于下一階段更好地建設(shè)工作室和培養(yǎng)人才，您還有哪些計(jì)劃和建議？

注：1.請(qǐng)結(jié)合自己主持體育名師工作室的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)研究闡述;2.同期接收符合欄目要求的其他內(nèi)容來稿。

第11期：體育教研中如何有效實(shí)施“精準(zhǔn)教研”

撰稿提綱：

1.應(yīng)如何理解體育教研工作中的“精準(zhǔn)教研”;

2.結(jié)合體育教研實(shí)例，談?wù)劇熬珳?zhǔn)教研”的實(shí)施要點(diǎn)。

注：除專題稿件外也接收自然來稿。

第12期：網(wǎng)絡(luò)教研

撰稿提綱：

1.您所在的學(xué)?；虻貐^(qū)是如何開展網(wǎng)絡(luò)教研的？需要遵循哪些原則？注意事項(xiàng)是什么？

2.您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教研和線下教研該如何進(jìn)行有效選擇和平衡？

3.作為體育教育管理者，您所在的學(xué)?；虻貐^(qū)是否有相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研制度？若有，是如何運(yùn)行的？將其好的經(jīng)驗(yàn)分享給全國(guó)讀者。