林鍵

摘?要：警體教育不同于一般高校教學工作，其特殊性要求警察院校學生必須將之作為綜合能力提升的關(guān)鍵點，不斷促進警體素質(zhì)提升，才能真正成為有思想、有能力，能為人民服務、國家建設予以更多支持的高素質(zhì)警校學生。警體教官素質(zhì)與學生訓練興趣的提升有很大關(guān)聯(lián)，高素質(zhì)警體教官更能促進警體教育工作有效開展，本文據(jù)此簡要討論了警體教官應當具備的各種教育素質(zhì)，以及增進學生訓練興趣提升的必要方法，希望能為警體教育工作提供一些理論參考。

關(guān)鍵詞：警體教官;綜合素質(zhì);學生訓練;興趣提升

警察院校學生能力建設工作與普通院校之間有很大的差異性，不僅思想政治素質(zhì)要求更高，而且格外重視學生身體素質(zhì)，警察體育教育在其中扮演著重要的角色，更需在教育過程中加強教學內(nèi)容與教學方法的革新。具體而言，應將革新目光聚焦于警體教官素質(zhì)提升以及學生訓練興趣激發(fā)，兼顧教與學，才能保證警體教育工作的合理性，形成以警體教官引導為保障，以學生積極主動參與訓練為核心的高效警體教育模式，促進學生綜合能力建設。

一、警體教育的基本概述

警體教育是警察院校教育體系中的關(guān)鍵一項，不僅關(guān)系到學生身體素質(zhì)提升，而且對學生優(yōu)秀思想品質(zhì)建設也有重要的促進作用，據(jù)此而言，該類課程教育成效提升也就更顯必要。警體教育一般包括體能、格斗、警械、駕駛等多類項目，與一般高等院校教育內(nèi)容有很大不同，更具實用性，但同時更加復雜、更加困難，相關(guān)要求也更加嚴格，很多學生之前對此根本沒有絲毫認知，進入院校后才開始了解警體教育，所以學生在學習與訓練過程中的心理變化情況常會特別劇烈，保證學生訓練參與積極性更顯必要。一般而言，學生剛開始參與訓練時，因好奇心重，往往會認真按照教官要求完成各項訓練指標，保持高度積極性，但隨著嚴格訓練過程的推進，不少學生開始對其感到枯燥、辛苦、危險等，逐漸喪失參與興趣，而且很多警體教育項目只在課上學習，很少有學生在課下保持自主練習，以至于學生很難真正達到要求標準的訓練目標，導致很多學生參與興趣更加有限，亟需增進有效教育策略的探究。

二、警體教官應具備的主要教育素質(zhì)

警體教官自身教育素質(zhì)的高低直接影響到教學質(zhì)量，也關(guān)系到學生訓練興趣提升的可行與否，所以務必要對其綜合教育素質(zhì)加以明確，以此更有針對性地增強教學質(zhì)量。

（一）具備優(yōu)秀思想政治素養(yǎng)

警察院校旨在培養(yǎng)思想先進、意識堅韌、為國為民的警察后備力量，所以警體教官務必要具備優(yōu)秀的思想政治素養(yǎng)，以在教學過程中增進對學生潛移默化的影響與指導。首先，警體教官要樹立起良好的警察形象，在教育過程中嚴格遵循警察的一般行為準則，嚴格要求自我，以強烈的事業(yè)心和責任感增進學生對以為人民服務為主旨的警察形象有更多理解與感悟;其次，警體教官還要在教學中保持積極性和教學熱情，關(guān)注學生成長，尊重學生人格，將幫助學生健康成長作為教育己任，在教學中既嚴格要求又奉獻愛心，增進與學生的關(guān)系，以此感染學生、激勵學生;最后，警體教官還要以身作則，在教學中將各項教學要求先自己嚴格遵循再去要求學生，為人師表、恪重身教，以此使學生更加認同和接受。

（二）具有全面專業(yè)技術(shù)知識

警體教官是各方優(yōu)秀畢業(yè)生或技能突出的先進教官，具備全面專業(yè)技術(shù)知識應作為基本素質(zhì)能力，一方面，要具備良好的心理素質(zhì)、積極的教學心態(tài)、強大的自控能力等，以自身專業(yè)形象的展示，以無形力量的拉動，提高學生警體訓練參與的積極性;另一方面，警體教官也要具備各種業(yè)務知識和專業(yè)技能，比如各式格斗技法、射擊技能、駕駛技能等綜合全面而牢固的專業(yè)素質(zhì)，同時還需具有良好的身體素質(zhì)，以此滿足警體教學要求。事實表明，警體教官具備更強大的氣質(zhì)以及全面專業(yè)技術(shù)知識的情況下，更能提高學生的信任、支持與佩服，積極參與警體教學，而且也能逐漸提升訓練興趣，更充分展現(xiàn)學習熱情，促進警體教學質(zhì)量提升。

（三）具備先進教學研究能力

警體教官需將促進學生警體素質(zhì)提升作為教學任務，要使學生更能迅速掌握各種警體基礎知識及技術(shù)能力，所以警體教官也需要具備良好的教學能力和研究能力，才能保證警體教育的實效性。一方面，要具備良好的教學能力，警體教官應具備良好的表達與展示能力，可為學生提供更加直觀的教學指導，使學生能夠在學習過程中準確把握知識要點，如在動作示范教學中，教官需將體態(tài)、動作、手勢及語言描述結(jié)合起來，讓學生可以在動作示范中把握規(guī)范動作要點;同時，還需具備良好的組織管理能力，需對班級學習氛圍進行合理管控，嚴格教學制度的同時也要營造活潑積極的學習氛圍，如組織開展各種教學活動，增進與學生的溝通交流，改進對學生的激勵評價等等，以積極感染力增進學生主觀能動性的展現(xiàn)。另一方面，警體教官也要具備一定的教學研究能力，積極探究教學過程中的不足與優(yōu)勢內(nèi)容，結(jié)合警體教學大綱、先進教學理念與方法等，綜合自身教學經(jīng)驗，改進教學設計，關(guān)注學生需求等，構(gòu)建教學質(zhì)量更優(yōu)秀的教學模式。

三、學生訓練興趣提升的必要策略

提升學生訓練的積極性要從警體教官綜合素質(zhì)提升入手，使其在榜樣引領(lǐng)、方法創(chuàng)新、技術(shù)支持等因素的影響下獲得更多警體教育參與的積極性，多結(jié)合各種興趣引導的先進教學理念融入，以此提高學生訓練興趣。

（一）創(chuàng)新教學內(nèi)容

教學內(nèi)容的創(chuàng)新可以多結(jié)合各種多媒體教學模式的引進，構(gòu)建更加現(xiàn)代化的教學體系，以此增進學生參與的積極性。很多警體教學基礎理論知識內(nèi)容單調(diào)，枯燥無味，教官可在教學過程中結(jié)合多媒體技術(shù)以圖片、視頻等多元資料更直觀地展現(xiàn)警體知識，融入更多與警體教學知識息息相關(guān)的課外知識內(nèi)容，將各種有趣的關(guān)聯(lián)教學素材與警體專業(yè)知識結(jié)合起來，如案例分析、科普知識等，使教學內(nèi)容更加豐富也更具趣味性，從而促使學生對各知識要點更感興趣，更主動學習;動作技能教學中融入多媒體教學所能起到的效果更佳，一方面，能通過訓練視頻使學生對各技術(shù)要點理解更加透徹，在訓練中更容易把握規(guī)范要點、技術(shù)要點，增進學生自信心，另一方面，也可在教學過程中通過一些比較積極振奮的訓練視頻，為學生展現(xiàn)優(yōu)秀警體素質(zhì)者的流暢、熟練動作表現(xiàn)，據(jù)此增進學生警體訓練參與的積極性。

（二）豐富教學活動

教學活動的多樣化也能提高學生學習積極性，警體教官應在教學中對此多加探究，制定一些技術(shù)訓練兼顧興趣培養(yǎng)的多樣化活動，以此增進學生活動參與的積極性。一方面，教官可以結(jié)合自己的興趣與特點等，開展一些課外的警體教學的興趣項目，如格斗教學等，傳授一些學生課堂上沒有接觸到的東西，而且教學氛圍更趨向于玩中學的形式，以此構(gòu)建起學生個性化警體技能學習項目;另一方面，警體教官也要多增進一些集體參與式的課外活動，比如大范圍的競技比賽，讓不同區(qū)隊、年級之間展開各項目的競技活動，使學生更廣泛參與其中，不僅使學生在競技對抗中獲得體育快樂感知，而且能從團隊競爭中提升集體榮譽感，更關(guān)注自身警體知識與技術(shù)的鞏固，激發(fā)學生學習積極性。各式各樣教學活動的開展應作為警體教育的天然驅(qū)動者，讓學生在競爭與合作的參與過程中獲得更加全面而深刻的警體素質(zhì)提升認知，以充分發(fā)揮自身學習能動性。

總之，警體教育實效性的提升必須要認識到學生訓練參與積極性發(fā)揮的重要作用，認識到警體教官綜合素質(zhì)建設的必要價值，通過警體教官素質(zhì)展現(xiàn)以及教學策略的優(yōu)化，增進更多教學活動的融入，感染學生、引導學生，逐步使其認識到警體素質(zhì)提升的重要性，更主動參與訓練，增進身體素質(zhì)與專業(yè)技術(shù)能力提升，為自身發(fā)展奠定堅實基礎。

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