王樂樂 游煜

摘要：在新的社會形勢下，大學生就業(yè)思想在就業(yè)過程中起著非常重要的作用，輔導員作為聯(lián)系學生和學習的紐帶，是思想政治教育實施的重要參與者。筆者分析了輔導員在思想政治教育中的多重角色，并在此基礎上，從明確崗位角色、創(chuàng)新教育方法、完善教育機制等方面，立足于大學生就業(yè)思想政治教育，如何實現(xiàn)大學生思想政治教育的科學化建設思想政治教育中的角色定位。

關鍵詞：大學生就業(yè);思想政治教育;輔導員角色

一、思想政治教蓬瓜寸大學生就業(yè)的重要性

思想政治教育是一項長期而重要的工作，是高校教育教學體系的核心內(nèi)容。在多樣化的社會環(huán)境中，加強大學生思想政治教育的障礙，是促進大學生全面發(fā)展和培養(yǎng)社會主義接班人的思想保證的重要基礎。輔導員作為高?；鶎咏虒W管理者，在思想政治教育的實施中發(fā)揮著重要作用，是思想政治教育滲透到學生學習生活中的重要載體。

在黨的十九大報告中，習近平總書記指出，就業(yè)是人民最大的民生。要堅持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策，實現(xiàn)高質量、充分就業(yè)。大學生是我國大學生就業(yè)的重要群體。面對現(xiàn)階段嚴峻復雜的就業(yè)形勢，大學生首先要提高就業(yè)中的專業(yè)思想政治素養(yǎng)，提高就業(yè)技能，才能實現(xiàn)順利就業(yè)。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，用人單位對高校畢業(yè)生的選拔和評價也在不斷變化，從原來注重學業(yè)成績、注重各類職業(yè)資格證書到注重團隊溝通能力、個人溝通能力，再到現(xiàn)在時至今日，個人思想政治素養(yǎng)越來越受到重視，其中誠實守法、遵守職業(yè)道德已成為用人單位評價大學生就業(yè)狀況的重要依據(jù)。因此，具有良好的思想品德和遵守職亞道德的意識，是高校畢業(yè)生順利融入社會和就業(yè)的關鍵。

二、輔導員對大學生就業(yè)教育的要求

（一）傳播就業(yè)思想政治教育

輔導員對當代大學生進行的就業(yè)教育是高等院校中不可或缺的重要課程。針對公司對人才的要求，輔導員必須要科學合理選擇教育內(nèi)容，在展開一系列的教育活動。輔導員是就業(yè)思想政治教育的傳播者，對學生進行就業(yè)指導工作能使是學生對就業(yè)有一個正確的認知，了解就業(yè)形勢和政策。輔導員應該讓大學生了解到在以后工作中專業(yè)技能和知識的重要性，引導大學生為國家建設作出貢獻，走進國家需要的地區(qū)去奉獻青春。在傳播就業(yè)指導的同時，根據(jù)不同學生的心理特征，引導學生正確認知自己、客觀看待自己。當他們在就業(yè)競爭中遭遇挫折和失敗時，及時幫助大學生調整心態(tài)，使大學生能夠重新正確審視自己和社會需求，及時意識到自己的不足，以便更好地實現(xiàn)就業(yè)。

（二）組織就業(yè)指導

輔導員要針對不同年級學生的特性進行針對性就業(yè)指導，以保證指導工作高效開展。通過思想政治教育的學習，讓學生認識到他們的興趣以及職業(yè)目標，更好地指導學生對職業(yè)生涯作出合理的規(guī)劃，使學生明確在職業(yè)發(fā)展的不同時期要達到的目標。同時，輔導員應監(jiān)督大學生的日常行為，以保證按照理想中的職業(yè)生涯規(guī)劃目標順利進行，并根據(jù)不同時期的社會狀況及國家政策，對大學生的職業(yè)生涯目標進行不斷調整，引導大學生實現(xiàn)就業(yè)。

三、輔導員角色實現(xiàn)的途徑

（一）培養(yǎng)為大學生全程服務的觀念

大學生就業(yè)思想政治教育具有長期性的特點，輔導員在開展就業(yè)思想政治教育工作時要培養(yǎng)為大學生全程服務的觀念。在大學生人學開始，就要開展就業(yè)思想政治教育，積極幫助大學生深入了解本專業(yè)的特點、就業(yè)方向、就業(yè)前景等，引導大學生樹立就業(yè)觀念，同時要幫助大學生樹立自主創(chuàng)業(yè)的理念，在大學生活中不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。另外，輔導員要幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀，積極了解大學生的就業(yè)理念和職業(yè)規(guī)劃，為大學生就業(yè)奠定基礎。在整個大學階段，輔導員要根據(jù)學生的愛好和專業(yè)特征開展針對性實踐活動，為大學生提供充足的實習機會，使學生在實踐中積極發(fā)現(xiàn)自身不足，不斷提高就業(yè)能力。在畢業(yè)階段，要積極指導大學生制作簡歷，鼓勵大學生參加就業(yè)培訓，傳授求職面試技巧，提高就業(yè)率，同時，輔導員應積極關注周圍的招聘信息，增加大學生就業(yè)機會。

（二）更新教育觀念

輔導員在開展就業(yè)思想政治工作的過程中應積極更新教育觀念，充分尊重學生的主體地位，以學生為中心開展就業(yè)思想政治工作，提高學生的綜合素質和就業(yè)能力。為實現(xiàn)大學生順利就業(yè)，輔導員應加強大學生的自律能力，幫助學生設立就業(yè)社團，不斷提高學生的就業(yè)水平。同時，輔導員應充分尊重大學生的主體地位，鼓勵大學生的個性發(fā)展，在就業(yè)思想政治教育中要將大學生的就業(yè)與學生的具體情況相結合，積極引導幫助學生找到適合自身發(fā)展的工作，提高就業(yè)思想政治工作的效果。

（三）提升指導大學生就業(yè)的能力水平

一是輔導員應加強自身思想政治素養(yǎng)，完善就業(yè)知識，提高就業(yè)指導能力。為此，輔導員要積極了解與就業(yè)相關的經(jīng)濟學、管理學、心理學等方面的內(nèi)容，以保證就業(yè)思想政治教育工作的順利開展;二是輔導員應積極參加就業(yè)指導培訓，完善就業(yè)指導知識體系，提高就業(yè)指導技能，從而實現(xiàn)就業(yè)思想政治教育的目標。另外，輔導員在大學生就業(yè)之后要積極關注大學生在工作中遇到的問題及其原因，進而發(fā)現(xiàn)自己在指導大學生就業(yè)過程中的不足并加以完善，逐步提高就業(yè)指導能力。

四、結語

綜上所述，在深化高校教育改革的大背景下，全面推進思想政治教育是提高高校教育效益，促進大學生全面發(fā)展與成功就業(yè)的重要保證。輔導員作為學生事務的管理者和思想政治教育的實施者，因此，應明確角色定位與崗位職能，在思想政治教育中發(fā)揮重要作用，并為促進大學生在今后的職場生活中游刃有余，實現(xiàn)自我價值而努力。

參考文獻

[1]高志堅.大思政視域下的高校輔導員角色定位探析[J].淮南職業(yè)技術學院學報，2018，v.18;No.81（03）：41-42

[2]王平.網(wǎng)絡時代高校思政輔導員角色定位與工作結構轉變研究[J].高教學刊，2017（09）：159-160.

[3]關江娜.新媒體環(huán)境下高校輔導員思想政治教育工作新思路[J].傳媒論壇，2019（11）.