□甘肅省定西市渭源縣上灣幼兒園 汪雯風(fēng)

一、通過“一題多解”來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

只要學(xué)生從多種角度，不同方面去分析思考問題，克服思維定勢(shì)的不利因素，開拓思路，溝通知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用知識(shí)遷移，能正確地解答千變?nèi)f化的應(yīng)用題，從一題多解中選出最佳解答方法，就可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維。

例如：在慶祝建黨節(jié)晚會(huì)上，共有演員420人。其中女演員是男演員的4 倍，求男女演員各多少人？要求學(xué)生一題多解，并選出最佳解答方法。此時(shí)，學(xué)生思維運(yùn)轉(zhuǎn)起來，靈活找出了以下幾種解法：

經(jīng)過列式說理的分析討論，來理解每個(gè)算式的意義，大家公認(rèn)解法（1）是最佳的解題方法：通過解題，學(xué)困生也能掌握一兩種解法，使那些思維敏捷的學(xué)生飽嘗了獲得知識(shí)的喜悅，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造思維。

二、通過“一題多變”來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

一題多變，是指學(xué)生能在應(yīng)用題條件或問題改變的情況下，根據(jù)對(duì)條件、問題、數(shù)量關(guān)系的分析，組成一道新應(yīng)用題，從而發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。

如：義教工程為我校捐助了一批書，其中文藝書有420本，文藝書的本數(shù)是故事書的故事書有多少本？

由于題中關(guān)鍵詞語的不同，解法也不同，這樣使學(xué)生能靈活地運(yùn)用知識(shí)，激發(fā)思維，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

三、通過“一題多編”來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

一題多編可以培養(yǎng)學(xué)生的多向思維和求異思維，對(duì)提高學(xué)生的思維靈活性有不可估量的作用。

（3）男生人數(shù)有45 人，女生人數(shù)與男生人數(shù)的比是3:5，女生有多少人？

教師可以從多種解法，多種變法和多種編法中引導(dǎo)學(xué)生思考問題，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維的靈活性。這樣對(duì)開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，達(dá)到全面貫徹教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量十分有利。