黃文俊

摘 要：由于受到突如其來的新冠肺炎疫情影響，我們開始了居家隔離的抗疫生活。隨著時間的推移，遲遲無法開學(xué)回園的師幼們開始了線上互動模式。幼兒園雖然不如中小學(xué)有學(xué)業(yè)壓力，但為了充實幼兒們的居家生活，調(diào)節(jié)幼兒心理健康，我們幼兒園教師也利用微信與其他網(wǎng)絡(luò)平臺開展了線上活動與交流，并主動利用閑暇時間自我學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：疫情 網(wǎng)絡(luò) 幼兒園

突如其來的新冠肺炎疫情，注定會在歷史上被人們銘記，也注定成為我們所有人的最難忘的回憶。在這場關(guān)乎億萬人民生命健康的大戰(zhàn)役上，沒有局外人，不同的行業(yè)、不同的人群，相同的使命，都在各自的崗位上貢獻自己的力量。幼兒是最需要呵護的群體，作為幼師，愛護幼兒、讓幼兒健康成長是我們老師應(yīng)盡的職責(zé)。根據(jù)教育部門的統(tǒng)一安排，我們?nèi)w教師嚴格遵守教育部門的規(guī)定和園里的工作安排，在做好自身防控的同時，主動加壓，積極聯(lián)系幼兒家長，用網(wǎng)絡(luò)做好健康監(jiān)測、線上活動互動等系列功課，為幼兒織牢織密愛心網(wǎng)。

1 一份份宣傳，科學(xué)傳遞防疫知識

科學(xué)防控，才能做到心中不慌，才能匯聚防控的強大力量。為更好地做好新冠疫情防控，讓幼兒家長看得懂，又能讓幼兒在愉快的情緒中記住要點，從而達到群防群控的目的，我們根據(jù)上級教育部門的要求，通過微信公眾號、朋友圈、家長群等渠道，向大家發(fā)布了《關(guān)于疫情防控：致全體幼兒家長的一封信》《不出門、不聚集，讓疫情無處可傳》等宣傳信件，深入宣傳當前疫情的嚴峻復(fù)雜性，廣泛宣傳居家不外出、出門戴口罩、勤洗手、勤通風(fēng)等防疫知識。同時，根據(jù)幼兒的特點和防疫知識，在園內(nèi)公眾平臺的閱讀欄目中上傳了故事《不能溜達的春節(jié)》，給家長們推薦了與疫情相關(guān)的繪本，如《怕孤獨的冠狀病毒》、《給孩子的冠狀病毒繪本》等，還由老師們自己手繪了一些可愛的圖片，用幼兒喜歡看、樂意看的方式，普及新型冠狀病毒的相關(guān)知識和如何防疫的措施。在看完繪本后，好多幼兒在群里用爸爸媽媽的手機給老師發(fā)起了語音：“老師，我知道新型冠狀病毒是一個大壞蛋，醫(yī)生叔叔和護士阿姨們一定可以把他們打跑的！”“老師，鐘南山爺爺真棒，我長大后也要做像鐘爺爺一樣的人?！薄袄蠋?，我會聽你的話，勤洗手，常通風(fēng)，做一個干凈衛(wèi)生的好寶寶。”“老師，你也要乖乖地待在家里哦?！币痪渚浼冋娴脑捳Z在群里飄蕩開來，讓我們聽了心里暖暖的。有時候我們也會想，如果全中國的人在這場疫情面前，都能夠像幼兒一樣，謹記教誨，不出門、不聚集，疫情就不會肆意擴散了。

2 一天天監(jiān)測，為開學(xué)做好最扎實準備

開學(xué)，是學(xué)校、家長和社會最為關(guān)心的話題。政府為了絕對的安全，對學(xué)校開學(xué)做了最穩(wěn)妥的安排，在疫情沒有絕對控制前，都將持續(xù)延遲開學(xué)。我園為了幼兒的身體健康，為了給開學(xué)創(chuàng)造更加良好的條件，充分利用網(wǎng)絡(luò)來統(tǒng)計幼兒的身體狀況，做好每天的監(jiān)測，確保所有孩子都能夠安全健康地渡過疫情。一是每日身體“體溫報告”，通過QQ群，要求家長及時匯報幼兒當日身體狀況，特別是有無發(fā)熱情況進行整理，一旦有發(fā)熱情況的，及時上報給教育部門。這項工作看起來很簡單，但重在家長們的配合。二是每日行程“日匯總”。在群里要求每個家長每天上報自己和孩子一天的行程，特別是對于外出的要求及時進行跟蹤，要求盡量做到居家不外出。三是每日陪伴“曬一曬”。父母是孩子們最好的老師，父母的陪伴是孩子們成長過程中最好的禮物。疫情阻斷了與親戚朋友的相聚，但增加了家人們相處的時間和空間。我們建議家長每天至少拿出半個小時來陪孩子們讀繪本，并把視頻內(nèi)容曬在群里。家長們都很積極，通過一張張圖片、一段段視頻，“秀”出了最美的親子共讀畫面。

3 一次次活動，讓幼兒“停課不停學(xué)”

幼兒園一日活動以游戲為主，為此，教師們集中發(fā)揮力量，制定好詳細的學(xué)習(xí)參考計劃，讓幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)，快樂地學(xué)、開心地玩，在家也能夠繼續(xù)接受良好的啟蒙教育。一是網(wǎng)上講故事。繪本故事是幼兒們最喜歡聽的，我們結(jié)合幼兒們的年齡特點，挑選了《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》、《愛打噴嚏的小象》、《我會自己做》等繪本，通過與幼兒一起講一講的過程中，讓幼兒知道要每天刷牙、要講衛(wèi)生、自己的事情自己做等，在家里也能保持良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。二是網(wǎng)上與孩子們交流。我們通過網(wǎng)上視頻，和孩子聊聊日常生活中的事，讓每一個孩子都能夠有表達的機會。同時也通過這樣的交流，我們給孩子們講疫情毒王的故事，講鐘南山爺爺抗擊疫情的故事，講醫(yī)務(wù)人員逆行的故事，把正能量帶給每一個孩子。三是網(wǎng)上與孩子做游戲。游戲是孩子們最喜歡的課程，在游戲中快樂成長，是每一個孩子的最好環(huán)境。我們充分利用網(wǎng)絡(luò)這一途徑，精心準備了一些適合家長和幼兒一起做的游戲，比如跳格子，你投我接、小跳蛙等游戲，充分調(diào)動家長們和孩子們的兩個積極性，讓大家樂在其中，增進感情。

一個幼兒，是一個家庭最重要的成員;一個家庭，就是防控疫情最基本的單元。如果每個家庭都能夠做好自身的防控，病毒就沒有了可傳播的路徑，疫情防控就一定能夠達到最快最好的防控效果。我們在努力著，我們也堅信：沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，當春暖花開，當疫情散去，我們要和孩子們熱情地擁抱，盡情地游戲，健康快樂的成長！

參考文獻：

[1] 左志宏，王冬. 微博、微信作為家園溝通與共育新平臺的優(yōu)勢與問題[J]. 幼兒教育， 2014（36）：33-36.

[2] 李曉華，張瑩. 基于微信的家園互動研究[J]. 幼兒教育（z6）：79-82.