盧杰

摘 要：在新的教育改革環(huán)境中，初中語文教學不僅僅是一門語言性的學科，通過語文的學習更要對學生的綜合素養(yǎng)以及精神品質等進行有效的培養(yǎng)和提升。落實到實際的教學中來看，老師不僅僅要做好基礎的知識傳授，還需要積極的引導學生學會做人，將德育教學進行積極有效的滲透和落實。而在語文教學中，散文閱讀作為一項較為重要的組成部分，老師更要充分的利用好閱讀資料，真正的將德育教學進行滲透，切實的提升學生的綜合素養(yǎng)和品質。本文主要對如何更好的在初中語文散文閱讀教學中做好德育教學進行了分析，并且提出了一些建設性的意見，希望最終有助于提升教學的整體水平。

關鍵詞：初中語文 散文閱讀 德育教學 策略

在新的教育背景下，為了更好的提升德育教學水平，老師要在初中語文散文閱讀教學中做好關于德育教學的滲透，首先老師要對教學中存在的問題進行細致的分析，多和學生溝通交流，找到更加有效的教學方式，對教學的內容不斷的優(yōu)化升級，這樣才能夠更好的提升德育教學的水平。

1 目前的初中語文散文閱讀中德育教學存在的一些問題

1.1 自主閱讀缺乏對學生的有效管理

在新的教育創(chuàng)新模式下，教育的主體更加側重于突出學生的主體地位，課堂的教學需要以服務學生作為基礎和出發(fā)點。有一些老師認為在進行自主閱讀的過程中，要進一步的突出學生的主體和核心地位，老師在整個課堂中要積極的發(fā)揮出引導者的作用，不需要采取任何的方式進行干預，確保學生閱讀的自由。而結合實際的教學分析，采用完全放任的教學方式，很容易讓學生隨波逐流，陷入更加低水平的閱讀中，不利于進一步的提升閱讀水平也并不利于德育教學的滲透和落實。

1.2 閱讀方式過于新穎而內容過于形式化

隨著教育改革力度的加大，加上現(xiàn)代化教學工具的涌現(xiàn)，有一些老師沒有對教學的相關思想有一個足夠的關注和理解，片面的認為只要保障課堂探究以及教學方式的新穎就可以更好的保障教學的效果。結合實際教學來看，有一部分的老師依靠課堂活動和多媒體輔助教學進一步的提升學生閱讀水平和德育水平。但是，這樣的教學模式和教學目標并不吻合，過于片面的追求新穎而忽視了教學的自身價值，學生很難感受到閱讀的趣味，也更不利于開展德育教學。

2 如何更好的在初中語文散文閱讀教學中有效的滲透德育教學

2.1 做好感恩教育的滲透

感恩作為德育教學中的重要組成，其對于學生的成長和發(fā)展都有著積極的現(xiàn)實價值。每個人都需要學會感恩，只有具備了強烈的感恩意識以后，才能夠發(fā)現(xiàn)生活中更多美好的事物，最終真正的成為品質更加高尚的人，養(yǎng)成知恩圖報的好品質。而在初中語文教材中，就有很多和感恩相關的題材，老師可以充分的借助這些散文閱讀材料真正的將感恩德育教學進行落實。舉個例子來看，在學習關于《背影》相關內容的時候，老師可以結合學生的學習和生活情況問同學們：“在下雨天，很多同學都是父母送到學校的，當父母離開的時候，大家有仔細的觀察過他們的背影嗎？”當結束提問以后，班級內的同學們會積極的進行討論分析，在老師的鼓勵之下，有一些學生會說：“我看到父親離去背影的時候，他的衣服都被雨水打濕了，那一刻我感覺父親對我的愛是深沉偉大的，我以后長大了要報答他?！彪S后，老師結合教材中描寫父親跨越車站月臺買橘子的情境進行教材內容主題的突出，讓學生進一步的朗讀文章的細節(jié)描寫部分，在腦海中想象當時的 情境，通過這樣的學習，學生更容易感受到感恩的意義，這對于品質的養(yǎng)成也有積極的價值。除此之外，老師也可以挑選出文章中具體的細節(jié)描寫段落，然后滿懷感情的進行朗讀，讓學生真切的感受到當時的畫面，有一種身歷其境的感覺，這樣學生的學習也更加的深刻，能夠更好的感受到文章的中心思想。

2.2 科學的做好關于職業(yè)道德方面的滲透

職業(yè)道德素養(yǎng)的養(yǎng)成也是德育教學中的重要組成。在未來學生步入社會以后，都會擁有自己的工作崗位，在工作的過程中要具備堅定的職業(yè)道德素操守。為了更加全面的培養(yǎng)和提升學生的道德素養(yǎng)品質，老師在平時的散文閱讀教學中也要做好對學生的道德職業(yè)品質的培養(yǎng)，積極的將職業(yè)道德教育滲透到閱讀之中。舉個例子來看，在學習關于《敬業(yè)與樂業(yè)》相關內容的時候，老師要積極的發(fā)揮出引導者的作用，積極的引導學生先理解關于敬業(yè)和樂業(yè)之間的含義。為了更好的幫助學生理解這部分內容，老師可以先結合社會中的各種職業(yè)，對職業(yè)道德的價值進行更加深入的剖析。這個時候，老師可以讓學生結合自己未來想要從事的職業(yè)進行小組討論，談一談自己對未來從事的職業(yè)需要遵守的職業(yè)道德有哪些。這個時候有一些同學說：“對于醫(yī)生而言，職業(yè)道德更應關注患者的病情，努力的做好每一臺手術而不是為了賺錢多開藥。”也有一些同學說：“對于出租車司機而言，禁止酒駕、疲勞駕駛等，要為每位乘客的生命安全負責?！背酥?，老師也可以結合時事熱點，利用多媒體技術播放一些關于2020年醫(yī)護人員抗擊新冠狀病毒的視頻，讓學生更加直觀的感受醫(yī)護工作者的職業(yè)道德素養(yǎng)，在面對危險的時候表現(xiàn)出的英勇無畏，也可以選擇播放《感動中國》中的部分片段，讓學生感受敬崗愛業(yè)榜樣的力量，隨后老師進行簡單的總結，深化和提升本節(jié)課的主題。通過這樣的教學模式，學生對于職業(yè)道德有更加直觀和全面的認識，這對于學生未來的成長學習和發(fā)展都有著積極的現(xiàn)實價值，而且在潛移默化中學生的德育素養(yǎng)也在不斷的提升，也更加符合目前教育的改革目標。

3 總結

根據(jù)上文所述，我們可以知道在新課改的推行過程中要對學生的德育素養(yǎng)和綜合品質進行切實有效的提升，而落實到實際的語文教學中來看，老師要結合學生的實際學習狀況，對散文閱讀教學的內容進行不斷的創(chuàng)新升級，切實有效的將德育教學滲透于閱讀之中，不斷的提升學生的品質，讓學生意識到德育教學的價值。除此之外，老師也要積極的借助現(xiàn)代化的教學工具進行輔助教學，比如可以充分的利用新媒體技術，讓學生更加直觀的感受到德育的內容，充分的理解并加以使用。

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