朱世翠

【摘 要】 目的：本文研究童趣依托式麻醉誘導(dǎo)護(hù)理在學(xué)齡前期手術(shù)兒童中的應(yīng)用價(jià)值。方法：研究時(shí)間選擇在2018年6月到2019年12月之間，實(shí)驗(yàn)對(duì)象：我院收取的110例學(xué)齡前期行手術(shù)患兒，并根據(jù)麻醉誘導(dǎo)護(hù)理的不同分別建立研究組、對(duì)照組，每組患兒數(shù)量為55例。對(duì)照組患兒通過(guò)常規(guī)的麻醉誘導(dǎo)護(hù)理，而研究組則采用童趣依托式麻醉誘導(dǎo)護(hù)理，在護(hù)理過(guò)程中記錄并收集兩組患兒的麻醉配合度、焦慮情緒評(píng)分、誘導(dǎo)時(shí)心率波動(dòng)值以及平均動(dòng)脈壓波動(dòng)值等數(shù)據(jù)，然后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析。結(jié)果：在通過(guò)童趣依托式麻醉誘導(dǎo)護(hù)理后，研究組患兒在麻醉配合度方面明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。此外，在患兒焦慮情緒評(píng)分、誘導(dǎo)時(shí)心率波動(dòng)值以及平均動(dòng)脈壓波動(dòng)值等數(shù)據(jù)上，研究組患兒也相對(duì)優(yōu)于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：在學(xué)齡前期行手術(shù)患兒的麻醉誘導(dǎo)護(hù)理中，通過(guò)童趣依托式麻醉誘導(dǎo)能夠有效的提高患兒的配合度，并降低患兒的焦慮情緒，改善患兒的各項(xiàng)指標(biāo)情況，是一種十分有效的兒童麻醉誘導(dǎo)護(hù)理方式，應(yīng)當(dāng)在兒童麻醉誘導(dǎo)護(hù)理中進(jìn)行積極的借鑒和應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】 童趣依托式;麻醉誘導(dǎo)護(hù)理;學(xué)齡前期手術(shù)

【中圖分類(lèi)號(hào)】R473.72

【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A

【文章編號(hào)】1005-0019（2020）19-193-01

在兒童的手術(shù)過(guò)程中，進(jìn)行麻醉誘導(dǎo)通常會(huì)導(dǎo)致患兒出現(xiàn)緊張、恐懼、焦慮等不良心理狀態(tài)，導(dǎo)致患兒對(duì)麻醉誘導(dǎo)工作出現(xiàn)抗拒，影響整個(gè)手術(shù)[1]。這就需要通過(guò)有效的護(hù)理干預(yù)，改善患兒的配合度，提高麻醉誘導(dǎo)的效果。因此，本文將針對(duì)童趣依托式麻醉誘導(dǎo)護(hù)理在學(xué)齡前期手術(shù)兒童中的應(yīng)用價(jià)值展開(kāi)分析，現(xiàn)具體報(bào)道如下。

1 一般資料與方法

1.1 一般資料

研究時(shí)間選擇在2018年6月到2019年12月之間，實(shí)驗(yàn)對(duì)象：我院收取的110例學(xué)齡前期行手術(shù)患兒，并根據(jù)麻醉誘導(dǎo)護(hù)理的不同分別建立研究組、對(duì)照組，每組患兒數(shù)量為55例。兩組患兒的一般資料數(shù)據(jù)如表1所示。

采集兩組學(xué)齡前期行手術(shù)患兒的一般資料數(shù)據(jù)予以統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。可以看出兩組學(xué)齡前期行手術(shù)患兒一般資料有差異性，但在統(tǒng)計(jì)學(xué)上無(wú)意義（P>0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組患兒通過(guò)常規(guī)的麻醉誘導(dǎo)護(hù)理。研究組則采用童趣依托式麻醉誘導(dǎo)護(hù)理：首先，構(gòu)建具有童趣風(fēng)格的麻醉誘導(dǎo)室，在麻醉誘導(dǎo)間應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)出具有童趣化的風(fēng)格[2]。例如在墻面粘貼兒童喜愛(ài)的卡通形象，并由多彩的材料包裝麻醉誘導(dǎo)間，在室內(nèi)放置較多的卡通玩具。此外，在室內(nèi)播放較為輕松舒緩的背景音樂(lè)，在大屏幕播放兒童喜愛(ài)的節(jié)目[3]。通過(guò)這種形式吸引患兒的注意力，消除患兒緊張不安的心理情緒。其次，通過(guò)卡通形象進(jìn)行麻醉誘導(dǎo)演示。在麻醉誘導(dǎo)前，播放由卡通形象構(gòu)成的麻醉誘導(dǎo)合作流程，讓患兒能夠通過(guò)自身喜歡的形象掌握麻醉誘導(dǎo)的配合形式[4]。最后，在進(jìn)行麻醉誘導(dǎo)的過(guò)程中與患兒進(jìn)行有效的互動(dòng)，緩解患兒的心理，并通過(guò)積極鼓勵(lì)的方式提高患兒的配合度[5]。

1.3 觀察指標(biāo)

收集兩組患兒的護(hù)理過(guò)程中的麻醉配合度、焦慮情緒評(píng)分、誘導(dǎo)時(shí)心率波動(dòng)值以及平均動(dòng)脈壓波動(dòng)值等數(shù)據(jù)。焦慮情緒評(píng)分通過(guò)量表進(jìn)行評(píng)判，共計(jì)33項(xiàng)，每項(xiàng)4分，共計(jì)分值為0-132分，分值越高代表焦慮程度越嚴(yán)重。麻醉配合度分為三個(gè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：完全配合、部分配合、不配合。麻醉配合有效率=完全配合+部分配合

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采集兩組患兒的麻醉誘導(dǎo)護(hù)理中的相關(guān)數(shù)據(jù)信息，并通過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)SPSS19.0軟件進(jìn)行對(duì)比分析。利用率（%）表示麻醉配合度的計(jì)數(shù)信息，通過(guò)卡方檢驗(yàn)，利用±標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)對(duì)焦慮情緒評(píng)分、誘導(dǎo)時(shí)心率波動(dòng)值以及平均動(dòng)脈壓波動(dòng)值的計(jì)量資料進(jìn)行表示，經(jīng)t檢驗(yàn)。判定統(tǒng)計(jì)學(xué)差異的標(biāo)準(zhǔn)為P<0.05。

2 結(jié)果

2.1 兩組患兒麻醉配合度對(duì)比分析

在通過(guò)童趣依托式麻醉誘導(dǎo)護(hù)理后，研究組患兒在麻醉配合度方面明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。具體數(shù)據(jù)如表2所示。

2.2 兩組患兒焦慮情緒評(píng)分以及體征情況對(duì)比分析 在患兒焦慮情緒評(píng)分、誘導(dǎo)時(shí)心率波動(dòng)值以及平均動(dòng)脈壓波動(dòng)值等數(shù)據(jù)上，研究組患兒也相對(duì)優(yōu)于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。具體數(shù)據(jù)如表3所示。

3 討論

通過(guò)研究結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)：在通過(guò)童趣依托式麻醉誘導(dǎo)護(hù)理后，研究組患兒在麻醉配合度方面明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。此外，在患兒焦慮情緒評(píng)分、誘導(dǎo)時(shí)心率波動(dòng)值以及平均動(dòng)脈壓波動(dòng)值等數(shù)據(jù)上，研究組患兒也相對(duì)優(yōu)于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。綜上所述，在學(xué)齡前期行手術(shù)患兒的麻醉誘導(dǎo)護(hù)理中，通過(guò)童趣依托式麻醉誘導(dǎo)能夠有效的提高患兒的配合度，并降低患兒的焦慮情緒，改善患兒的各項(xiàng)指標(biāo)情況，是一種十分有效的兒童麻醉誘導(dǎo)護(hù)理方式，應(yīng)當(dāng)在兒童麻醉誘導(dǎo)護(hù)理中進(jìn)行積極的借鑒和應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1] 伍鳳潔，李曉霞.童趣依托式麻醉誘導(dǎo)護(hù)理在學(xué)齡前期手術(shù)兒童中的應(yīng)用研究[J].護(hù)理實(shí)踐與研究，2017，14（23）：81-83.

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