羅文俊

摘 要：在當(dāng)今的幼兒園教學(xué)過程當(dāng)中，對(duì)于幼兒的教學(xué)涉及到各個(gè)方面，主要注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣以及一些興趣愛好的挖掘，這對(duì)于幼兒的綜合成長(zhǎng)和他們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)道路上也會(huì)發(fā)揮著很好的作用，其中的美術(shù)教學(xué)就是必不可少的，美術(shù)思維和美術(shù)靈感對(duì)于幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)很重要，對(duì)于其他學(xué)科也發(fā)揮著很好的作用，而且對(duì)于老師來說，當(dāng)今的教學(xué)手段和教學(xué)技術(shù)條件更加優(yōu)化，多媒體技術(shù)在幼兒園美術(shù)課堂教學(xué)當(dāng)中也貫徹的運(yùn)用起來，但是只有有效地運(yùn)用多媒體技術(shù)，才能讓多媒體技術(shù)的作用在幼兒園美術(shù)課堂發(fā)揮到極致，讓幼兒和老師都體驗(yàn)到多媒體技術(shù)的重要性。

關(guān)鍵詞：多媒體;美術(shù);幼兒園

多媒體技術(shù)走進(jìn)當(dāng)今幼兒園美術(shù)課堂是一種十分新穎的教學(xué)方式，老師們雖然對(duì)該種技術(shù)已經(jīng)進(jìn)行了一定程度的利用，但是在利用的過程中仍然會(huì)存在著一些問題需要我們?nèi)ソ鉀Q和完善，所以在之后的教學(xué)過程中，幼兒園的老師應(yīng)該將多媒體技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致，讓它在幼兒園美術(shù)課堂中進(jìn)行貫穿，然后帶給幼兒精彩的教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)知識(shí)，所以本文就將注重有效利用多媒體技術(shù)來優(yōu)化幼兒園美術(shù)課堂教學(xué)來進(jìn)行探討和論述。

一、利用多媒體技術(shù)制作課件來進(jìn)行幼兒美術(shù)教學(xué)

多媒體技術(shù)的應(yīng)用在課堂教學(xué)中是十分普遍的，對(duì)于幼兒園美術(shù)課堂教學(xué)來說，其實(shí)多媒體技術(shù)仍可以用課件的形式來進(jìn)行幼兒美術(shù)教學(xué)，雖然說幼兒園課堂的幼兒他們的年齡比較小，心理發(fā)展都不成熟，但是他們肯定會(huì)對(duì)多媒體技術(shù)這種方式產(chǎn)生一種新穎和好奇的感覺，而且他們之前是沒有接觸過課件的講解方式的，在傳統(tǒng)的美術(shù)課堂上老師對(duì)幼兒美術(shù)的培養(yǎng)主要是通過語言和手動(dòng)畫畫的形式來對(duì)幼兒進(jìn)行講解，這樣幼兒對(duì)于美術(shù)并沒有一個(gè)完整的理解，如果利用多媒體技術(shù)制作成課件，課件可以將本節(jié)美術(shù)課堂所要畫畫的內(nèi)容一步一步的展現(xiàn)出來，而且每一步都可以帶有動(dòng)畫效果的設(shè)計(jì)感，同時(shí)可以帶有音頻和視頻的形式來對(duì)幼兒進(jìn)行展現(xiàn)，這樣這種方式可以調(diào)動(dòng)幼兒園幼兒對(duì)美術(shù)的熱情和興趣，為他們良好的愛好和習(xí)慣的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也能夠讓他們積極的參與到美術(shù)課堂上，而且幼兒的課堂注意力并不是很集中，如果采用多媒體技術(shù)制作成課件的形式，不僅能讓他們的注意力更加集中一些，對(duì)于他們的美術(shù)學(xué)習(xí)和他們童年生活的培養(yǎng)都是很重要的。

二、利用多媒體技術(shù)來豐富學(xué)生的畫畫靈感和思維

在第一點(diǎn)措施中利用多媒體技術(shù)課件的形式來對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)教學(xué)是一種傳統(tǒng)加新穎的創(chuàng)新方式，主要就是為了給幼兒園的孩子們傳導(dǎo)如何進(jìn)行畫畫這樣最基礎(chǔ)的一種學(xué)習(xí)，但是對(duì)于幼兒來說，他們的年齡比較小，正是發(fā)展美術(shù)愛好的一個(gè)基礎(chǔ)階段，對(duì)于豐富他們的畫畫靈感和思維也是十分重要的，那么我們可以利用多媒體技術(shù)來進(jìn)行展現(xiàn)和培養(yǎng)。首先美術(shù)老師在課堂上對(duì)于幼兒美術(shù)思維的培養(yǎng)只是單一的，但是在網(wǎng)上還有很多其他的老師和一些優(yōu)秀的作品存在，那么老師可以利用多媒體技術(shù)在網(wǎng)上找到一些優(yōu)秀的作品來讓幼兒在課堂上進(jìn)行欣賞，欣賞的過程中會(huì)無形地激發(fā)他們的畫畫靈感和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。另一方面，比如說老師本節(jié)課堂上想要讓幼兒畫一輛汽車，那么首先幼兒雖然知道什么是汽車，但是他們對(duì)汽車的構(gòu)造并不是很了解，那么老師就可通過多媒體技術(shù)從網(wǎng)上找到一個(gè)關(guān)于汽車的視頻，包括汽車的構(gòu)造，比如說車轱轆，輪胎，還有車座，車型等都讓幼兒進(jìn)行了解，雖然說這些都是比較復(fù)雜的內(nèi)容，但是在了解了一定程度之后，他們會(huì)畫起來更加容易，同時(shí)可以穿插聽汽車的鳴笛聲等，都會(huì)讓他們對(duì)于汽車有更深入的了解，這對(duì)于他們?cè)诋嫯嫷倪^程中會(huì)有很大的幫助。

三、將微課小視頻的形式帶到幼兒美術(shù)課堂上

因?yàn)橛變簣@美術(shù)課堂的教學(xué)并不是說讓幼兒?jiǎn)渭兊漠嫯嬀涂梢粤?，因?yàn)槊佬g(shù)課堂也是有理論知識(shí)的存在的，那么對(duì)于理論知識(shí)來說，與動(dòng)手畫畫相比，就會(huì)有一種枯燥乏味的感覺，這樣老師就應(yīng)該創(chuàng)新自己的教學(xué)思維，讓這些理論知識(shí)不枯燥，那么采用多媒體技術(shù)中微課小視頻的形式就是一種很好的方式，老師在開展一節(jié)美術(shù)課堂之前，可以利用微課小視頻將上節(jié)課所學(xué)的理論知識(shí)用視頻的方式播放出來，這樣可以讓學(xué)生溫故而知新，幼兒對(duì)于上節(jié)課的知識(shí)能夠有更加深入了解，同時(shí)老師可以把幼兒畫的一些作品在視頻中對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行展現(xiàn)，展現(xiàn)的過程中每一位同學(xué)的作品都要進(jìn)行充分的展示，這樣能夠激發(fā)學(xué)生在美術(shù)課堂上的自信，培養(yǎng)他們的畫畫熱情和興趣，這對(duì)于幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)來說發(fā)揮著很重要的作用，而且畢竟是幼兒園的孩子，他們都處于好奇心和貪玩心比較重的階段，微課小視頻的形式能夠讓他們收收心，而且能夠讓他們對(duì)這種方式產(chǎn)生一種新穎的感覺，他們也愿意積極主動(dòng)的去配合老師的美術(shù)教學(xué)，對(duì)于他們以后美術(shù)修養(yǎng)的提升也會(huì)有很重要的作用。

總而言之，幼兒處于是壓力比較小的階段，這個(gè)時(shí)候?qū)λ麄冞M(jìn)行美術(shù)教學(xué)是一個(gè)十分良好的階段，因?yàn)槊佬g(shù)是從小來培養(yǎng)學(xué)生的愛好和習(xí)慣的，這個(gè)階段的幼兒都是處創(chuàng)新力挖掘的階段，這對(duì)于他們的美術(shù)學(xué)習(xí)有很重要的作用，所以在之后的教學(xué)過程中，幼兒園的老師一定要針對(duì)幼兒園孩子的興趣愛好和他們的成長(zhǎng)特點(diǎn)來采用更加新穎的方式，高效的利用多媒體技術(shù)，讓幼兒園幼兒與多媒體技術(shù)高效的結(jié)合起來，這樣才能將幼兒園階段的美術(shù)教學(xué)打造到高級(jí)的階段，讓幼兒能夠培養(yǎng)良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)充滿樂趣，充滿熱情，并且進(jìn)一步也能夠?yàn)樗麄冎蟮木C合成長(zhǎng)能夠打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做出良好的鋪墊作用。

參考文獻(xiàn)

[1]高白云.運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué).《新一代》2010年第1期.

[2]胡媛.多媒體技術(shù)在幼兒美術(shù)教育中的應(yīng)用[J].新西部（理論版）.2015.13：133+ 144.