陳妍菲 慕君瑞

摘 要：隨著新興媒體的快速發(fā)展，不僅為軍隊(duì)院校教育提供了機(jī)遇，同時(shí)，還帶來(lái)了挑戰(zhàn)。應(yīng)正確認(rèn)識(shí)新興媒體對(duì)軍校教育的雙重影響，探索教育的有效途徑，提高學(xué)員自身素養(yǎng)，使新興媒體更好地服務(wù)于軍校、服務(wù)于學(xué)員。

關(guān)鍵詞：新興媒體 軍校學(xué)員 教育

一、新興媒體在軍隊(duì)院校的現(xiàn)狀

（一）利用新媒體平臺(tái)加強(qiáng)政治教育

各軍隊(duì)院校也在積極探索著新興媒體對(duì)于教育的推進(jìn)，充分發(fā)揮新興媒體在信息交流、政治教育、輿情引導(dǎo)等方面的優(yōu)勢(shì)和作用，探索在新興媒體環(huán)境下進(jìn)行思想政治教育的新手段、新模式。一是提供網(wǎng)站交流平臺(tái)。二是建立新聞宣傳平臺(tái)。

（二）利用新興媒體加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)教育

新興媒體的數(shù)據(jù)量大、內(nèi)容豐富、交互性強(qiáng)、信息面廣的信息資源優(yōu)勢(shì)是傳統(tǒng)媒體無(wú)法跨越的一個(gè)高度。借助新興媒體，可以挖掘更為豐富的教學(xué)資源，吸納學(xué)科優(yōu)秀成果，了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，在教學(xué)中可以極大地?cái)U(kuò)展學(xué)員的知識(shí)面，有利于豐富教育內(nèi)容。

（三）利用新興媒體豐富學(xué)員課外生活

新興媒體承載的信息量充足，信息傳播速度快，時(shí)空跨度大。軍隊(duì)院校在校園網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程中，一方面加入了文娛類(lèi)內(nèi)容，通過(guò)反映主旋律、勵(lì)志的影視作品;官兵自己錄制的文娛節(jié)目、微電影等弘揚(yáng)先進(jìn)文化、激勵(lì)官兵創(chuàng)作熱情，潛移默化引導(dǎo)學(xué)員樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

二、新興媒體對(duì)學(xué)員的負(fù)面影響

（一）新興媒體對(duì)軍校學(xué)員意識(shí)形態(tài)的影響

新興媒體裂變式的“病毒傳播”方式和其開(kāi)放性，使一些西方資本主義宣揚(yáng)者燃起了希望，在新興媒體上大肆宣揚(yáng)西方腐朽文化， 例如享樂(lè)主義、個(gè)人主義、兇殺暴力等消極文化。而作為人生觀、價(jià)值觀還不成熟穩(wěn)定的軍校學(xué)員， 很容易受到這些消極文化的沖擊和腐蝕，很容易削弱自身對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同感。

（二）新興媒體的“快餐文化”對(duì)軍校學(xué)員的影響

伴隨著新興媒體的普及，一種名為“快餐文化”的現(xiàn)象悄然而起，正在慢慢演變?yōu)橐环N時(shí)尚，對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了巨大的沖擊波?！翱觳臀幕辈蛔⒅匚幕纳詈穹e累和內(nèi)在價(jià)值，它誘惑著部分學(xué)員偏離正確的認(rèn)知軌道。

新興媒體導(dǎo)致部分學(xué)員在求知過(guò)程中產(chǎn)生偏差，趨于“快餐化”，形成了浮躁求知心態(tài)，甚至是習(xí)慣于簡(jiǎn)單的獲取，從網(wǎng)上下載作業(yè)論文，用手機(jī)作弊等，嚴(yán)重影響到他們學(xué)習(xí)的態(tài)度、探究的精神、潛心鉆研的意識(shí)培養(yǎng)。

（三）新興媒體對(duì)軍校學(xué)員行為方式的影響

由于新興媒體發(fā)展速度快，相關(guān)法律法規(guī)制度還不完善，企業(yè)化運(yùn)作是新興媒體的主要運(yùn)營(yíng)模式，在此模式下，新興媒體易追求商業(yè)利益而忽視其自身應(yīng)承載的社會(huì)責(zé)任和使命，從而不惜迎合低級(jí)趣味，以低俗文化獲得社會(huì)大眾的青睞。隨著網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊率的上升，學(xué)員對(duì)這些信息接觸也會(huì)逐漸增多，其審美情趣受到很大影響。同時(shí)，新興媒體可以為學(xué)員塑造一個(gè)完全不同于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的虛擬世界， 在虛擬世界中可以充分表達(dá)自己的壓抑和欲望，為自己編織一個(gè)虛幻的夢(mèng)。對(duì)于心智尚未成熟的學(xué)員來(lái)說(shuō)，極易在夢(mèng)幻般的理想世界里，放松心情的同時(shí)也放縱人性的弱點(diǎn)，淡化自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，從而沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界不可自拔，越來(lái)越脫離實(shí)際，導(dǎo)致行為方式與社會(huì)理性偏離。

三、新興媒體對(duì)學(xué)員教育問(wèn)題引發(fā)的思考

軍校作為軍隊(duì)的重要組成部分，它具有保密性強(qiáng)，與地方隔絕的特點(diǎn)。所以在新興媒體的應(yīng)用上具有一定的局限性、特殊性。

（一）校園新興媒體難以深入基層

對(duì)于軍隊(duì)院校來(lái)說(shuō)，因其有自己的局域網(wǎng)，而手機(jī)又不能接入該校園網(wǎng)，學(xué)員配發(fā)的電腦又有限，學(xué)員通過(guò)校園網(wǎng)站進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、接受思想教育受限性大。針對(duì)以上情況，軍校應(yīng)該采用更為廣泛的宣傳方式對(duì)學(xué)員進(jìn)行正確引導(dǎo)。換言之，就是要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，建立微信互動(dòng)平臺(tái)、微博等廣泛受青年喜愛(ài)的平臺(tái)發(fā)布信息、與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，給學(xué)員一個(gè)方向性的引領(lǐng)。在此過(guò)程中，要嚴(yán)防涉密信息的泄露。一方面要加大學(xué)員保密意識(shí)教育，另一方面要建立完善的信息核查機(jī)制，只有通過(guò)嚴(yán)格審查的信息、評(píng)論才能公布到網(wǎng)上。所以對(duì)于軍隊(duì)院校來(lái)說(shuō)，采用新興媒體教育學(xué)員大眾具有極大的挑戰(zhàn)性，要有不泄密的底，有正能量的度，更新速度的邊，關(guān)注度的物。

目前，軍隊(duì)院校雖然大部分都建立了自己的微信平臺(tái)，但信息更新力度不夠，能引起學(xué)員閱讀興趣的信息較少，且微信平臺(tái)的定位存在偏差，主要以學(xué)校的宣傳為目的，而不是立足于學(xué)員的教育。針對(duì)于學(xué)員教育來(lái)說(shuō)，微信平臺(tái)要放于突出地位，要著力改進(jìn)微信平臺(tái)教育模式，建立學(xué)員與學(xué)校的交流平臺(tái)，擴(kuò)大政治教育力度，以通用專(zhuān)業(yè)知識(shí)、熱點(diǎn)新聞和社會(huì)輿論引入并給予正確引導(dǎo)為主，以學(xué)員課余生活、好人好事為輔。以此，更加豐富學(xué)員的在校生活，提升學(xué)員內(nèi)在修養(yǎng)，使學(xué)校更好的為學(xué)員服務(wù)。

（二）提高學(xué)員對(duì)新興媒體素養(yǎng)教育

校園網(wǎng)站的內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)篩選后，呈現(xiàn)給學(xué)員，這種方法治標(biāo)不治本。授之以魚(yú)不如授之以漁，新興媒體素養(yǎng)教育，主旨是要幫助青年大學(xué)生提高信息鑒別和篩選能力。在教育形式上要“內(nèi)外”兼修，注重強(qiáng)化互動(dòng)交流和外在引導(dǎo)，以實(shí)踐學(xué)習(xí)和啟發(fā)式引導(dǎo)式為主要教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)員的自我學(xué)習(xí)和分析能力。建立校內(nèi)外結(jié)合的實(shí)踐教育項(xiàng)目，通過(guò)志愿者活動(dòng)、參觀見(jiàn)學(xué)等形式，切身體會(huì)我黨艱苦卓絕的奮斗史，深化對(duì)黨的認(rèn)同感，更好地領(lǐng)悟到黨的宗旨，進(jìn)而內(nèi)化于行外化于身，教會(huì)學(xué)員自主思考、分析能力，明辨自己所接觸的信息主要目的和觀點(diǎn)是白是黑、是對(duì)是錯(cuò)、是是還是非、是曲還是直。只有使學(xué)員自己擁有了正確判斷和選擇的能力，才能達(dá)到事半功倍的效果。

（三）強(qiáng)化學(xué)員集體觀念教育

新興媒體的引入，溝通變得快捷，業(yè)余生活變得豐富多彩，這些都會(huì)使得學(xué)員更喜歡“宅”在宿舍，各干各的事，減少相互間的情感交流，使得學(xué)員患心理疾病的概率增大，而且學(xué)員間思想觀念、價(jià)值觀念的相互影響也會(huì)有所削弱，不利于學(xué)員自身的全面發(fā)展。對(duì)此，要加強(qiáng)集體意識(shí)和榮譽(yù)感的培養(yǎng)，通過(guò)組織集體活動(dòng)等強(qiáng)化集體歸屬感，基層領(lǐng)導(dǎo)和黨團(tuán)組織要擔(dān)起責(zé)任，過(guò)好組織生活，切實(shí)了解學(xué)員思想、關(guān)心學(xué)員生活。

四、小結(jié)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及、信息來(lái)源的多元化，軍隊(duì)院校對(duì)于學(xué)員的教育也應(yīng)做出積極回應(yīng)，在教育模式，教育機(jī)制上應(yīng)做出調(diào)整，以提升黨在廣大學(xué)員之間的影響力和凝聚力。以搶占新興媒體陣地為抓手，輿論引導(dǎo)為途徑，培養(yǎng)合格的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)保護(hù)者為目標(biāo)，提升學(xué)員軍人職業(yè)榮譽(yù)感，穩(wěn)固對(duì)軍人身份的認(rèn)同，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神、服務(wù)于人民的意識(shí)，從而堅(jiān)定黨的信仰，聽(tīng)黨話，跟黨走，為軍隊(duì)輸送“聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良”的合格人民子弟兵。