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        探析軍隊(duì)院校在新興媒體上的教育引導(dǎo)問(wèn)題

        2020-10-21 15:00:11陳妍菲慕君瑞
        大眾科學(xué)·中旬 2020年4期
        關(guān)鍵詞:教育

        陳妍菲 慕君瑞

        摘 要:隨著新興媒體的快速發(fā)展,不僅為軍隊(duì)院校教育提供了機(jī)遇,同時(shí),還帶來(lái)了挑戰(zhàn)。應(yīng)正確認(rèn)識(shí)新興媒體對(duì)軍校教育的雙重影響,探索教育的有效途徑,提高學(xué)員自身素養(yǎng),使新興媒體更好地服務(wù)于軍校、服務(wù)于學(xué)員。

        關(guān)鍵詞:新興媒體 軍校學(xué)員 教育

        一、新興媒體在軍隊(duì)院校的現(xiàn)狀

        (一)利用新媒體平臺(tái)加強(qiáng)政治教育

        各軍隊(duì)院校也在積極探索著新興媒體對(duì)于教育的推進(jìn),充分發(fā)揮新興媒體在信息交流、政治教育、輿情引導(dǎo)等方面的優(yōu)勢(shì)和作用,探索在新興媒體環(huán)境下進(jìn)行思想政治教育的新手段、新模式。一是提供網(wǎng)站交流平臺(tái)。二是建立新聞宣傳平臺(tái)。

        (二)利用新興媒體加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)教育

        新興媒體的數(shù)據(jù)量大、內(nèi)容豐富、交互性強(qiáng)、信息面廣的信息資源優(yōu)勢(shì)是傳統(tǒng)媒體無(wú)法跨越的一個(gè)高度。借助新興媒體,可以挖掘更為豐富的教學(xué)資源,吸納學(xué)科優(yōu)秀成果,了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài),在教學(xué)中可以極大地?cái)U(kuò)展學(xué)員的知識(shí)面,有利于豐富教育內(nèi)容。

        (三)利用新興媒體豐富學(xué)員課外生活

        新興媒體承載的信息量充足,信息傳播速度快,時(shí)空跨度大。軍隊(duì)院校在校園網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程中,一方面加入了文娛類(lèi)內(nèi)容,通過(guò)反映主旋律、勵(lì)志的影視作品;官兵自己錄制的文娛節(jié)目、微電影等弘揚(yáng)先進(jìn)文化、激勵(lì)官兵創(chuàng)作熱情,潛移默化引導(dǎo)學(xué)員樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

        二、新興媒體對(duì)學(xué)員的負(fù)面影響

        (一)新興媒體對(duì)軍校學(xué)員意識(shí)形態(tài)的影響

        新興媒體裂變式的“病毒傳播”方式和其開(kāi)放性,使一些西方資本主義宣揚(yáng)者燃起了希望,在新興媒體上大肆宣揚(yáng)西方腐朽文化, 例如享樂(lè)主義、個(gè)人主義、兇殺暴力等消極文化。而作為人生觀、價(jià)值觀還不成熟穩(wěn)定的軍校學(xué)員, 很容易受到這些消極文化的沖擊和腐蝕,很容易削弱自身對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同感。

        (二)新興媒體的“快餐文化”對(duì)軍校學(xué)員的影響

        伴隨著新興媒體的普及,一種名為“快餐文化”的現(xiàn)象悄然而起,正在慢慢演變?yōu)橐环N時(shí)尚,對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了巨大的沖擊波?!翱觳臀幕辈蛔⒅匚幕纳詈穹e累和內(nèi)在價(jià)值,它誘惑著部分學(xué)員偏離正確的認(rèn)知軌道。

        新興媒體導(dǎo)致部分學(xué)員在求知過(guò)程中產(chǎn)生偏差,趨于“快餐化”,形成了浮躁求知心態(tài),甚至是習(xí)慣于簡(jiǎn)單的獲取,從網(wǎng)上下載作業(yè)論文,用手機(jī)作弊等,嚴(yán)重影響到他們學(xué)習(xí)的態(tài)度、探究的精神、潛心鉆研的意識(shí)培養(yǎng)。

        (三)新興媒體對(duì)軍校學(xué)員行為方式的影響

        由于新興媒體發(fā)展速度快,相關(guān)法律法規(guī)制度還不完善,企業(yè)化運(yùn)作是新興媒體的主要運(yùn)營(yíng)模式,在此模式下,新興媒體易追求商業(yè)利益而忽視其自身應(yīng)承載的社會(huì)責(zé)任和使命,從而不惜迎合低級(jí)趣味,以低俗文化獲得社會(huì)大眾的青睞。隨著網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊率的上升,學(xué)員對(duì)這些信息接觸也會(huì)逐漸增多,其審美情趣受到很大影響。同時(shí),新興媒體可以為學(xué)員塑造一個(gè)完全不同于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的虛擬世界, 在虛擬世界中可以充分表達(dá)自己的壓抑和欲望,為自己編織一個(gè)虛幻的夢(mèng)。對(duì)于心智尚未成熟的學(xué)員來(lái)說(shuō),極易在夢(mèng)幻般的理想世界里,放松心情的同時(shí)也放縱人性的弱點(diǎn),淡化自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任,從而沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界不可自拔,越來(lái)越脫離實(shí)際,導(dǎo)致行為方式與社會(huì)理性偏離。

        三、新興媒體對(duì)學(xué)員教育問(wèn)題引發(fā)的思考

        軍校作為軍隊(duì)的重要組成部分,它具有保密性強(qiáng),與地方隔絕的特點(diǎn)。所以在新興媒體的應(yīng)用上具有一定的局限性、特殊性。

        (一)校園新興媒體難以深入基層

        對(duì)于軍隊(duì)院校來(lái)說(shuō),因其有自己的局域網(wǎng),而手機(jī)又不能接入該校園網(wǎng),學(xué)員配發(fā)的電腦又有限,學(xué)員通過(guò)校園網(wǎng)站進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、接受思想教育受限性大。針對(duì)以上情況,軍校應(yīng)該采用更為廣泛的宣傳方式對(duì)學(xué)員進(jìn)行正確引導(dǎo)。換言之,就是要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),建立微信互動(dòng)平臺(tái)、微博等廣泛受青年喜愛(ài)的平臺(tái)發(fā)布信息、與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng),給學(xué)員一個(gè)方向性的引領(lǐng)。在此過(guò)程中,要嚴(yán)防涉密信息的泄露。一方面要加大學(xué)員保密意識(shí)教育,另一方面要建立完善的信息核查機(jī)制,只有通過(guò)嚴(yán)格審查的信息、評(píng)論才能公布到網(wǎng)上。所以對(duì)于軍隊(duì)院校來(lái)說(shuō),采用新興媒體教育學(xué)員大眾具有極大的挑戰(zhàn)性,要有不泄密的底,有正能量的度,更新速度的邊,關(guān)注度的物。

        目前,軍隊(duì)院校雖然大部分都建立了自己的微信平臺(tái),但信息更新力度不夠,能引起學(xué)員閱讀興趣的信息較少,且微信平臺(tái)的定位存在偏差,主要以學(xué)校的宣傳為目的,而不是立足于學(xué)員的教育。針對(duì)于學(xué)員教育來(lái)說(shuō),微信平臺(tái)要放于突出地位,要著力改進(jìn)微信平臺(tái)教育模式,建立學(xué)員與學(xué)校的交流平臺(tái),擴(kuò)大政治教育力度,以通用專(zhuān)業(yè)知識(shí)、熱點(diǎn)新聞和社會(huì)輿論引入并給予正確引導(dǎo)為主,以學(xué)員課余生活、好人好事為輔。以此,更加豐富學(xué)員的在校生活,提升學(xué)員內(nèi)在修養(yǎng),使學(xué)校更好的為學(xué)員服務(wù)。

        (二)提高學(xué)員對(duì)新興媒體素養(yǎng)教育

        校園網(wǎng)站的內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)篩選后,呈現(xiàn)給學(xué)員,這種方法治標(biāo)不治本。授之以魚(yú)不如授之以漁,新興媒體素養(yǎng)教育,主旨是要幫助青年大學(xué)生提高信息鑒別和篩選能力。在教育形式上要“內(nèi)外”兼修,注重強(qiáng)化互動(dòng)交流和外在引導(dǎo),以實(shí)踐學(xué)習(xí)和啟發(fā)式引導(dǎo)式為主要教學(xué)方式,強(qiáng)調(diào)學(xué)員的自我學(xué)習(xí)和分析能力。建立校內(nèi)外結(jié)合的實(shí)踐教育項(xiàng)目,通過(guò)志愿者活動(dòng)、參觀見(jiàn)學(xué)等形式,切身體會(huì)我黨艱苦卓絕的奮斗史,深化對(duì)黨的認(rèn)同感,更好地領(lǐng)悟到黨的宗旨,進(jìn)而內(nèi)化于行外化于身,教會(huì)學(xué)員自主思考、分析能力,明辨自己所接觸的信息主要目的和觀點(diǎn)是白是黑、是對(duì)是錯(cuò)、是是還是非、是曲還是直。只有使學(xué)員自己擁有了正確判斷和選擇的能力,才能達(dá)到事半功倍的效果。

        (三)強(qiáng)化學(xué)員集體觀念教育

        新興媒體的引入,溝通變得快捷,業(yè)余生活變得豐富多彩,這些都會(huì)使得學(xué)員更喜歡“宅”在宿舍,各干各的事,減少相互間的情感交流,使得學(xué)員患心理疾病的概率增大,而且學(xué)員間思想觀念、價(jià)值觀念的相互影響也會(huì)有所削弱,不利于學(xué)員自身的全面發(fā)展。對(duì)此,要加強(qiáng)集體意識(shí)和榮譽(yù)感的培養(yǎng),通過(guò)組織集體活動(dòng)等強(qiáng)化集體歸屬感,基層領(lǐng)導(dǎo)和黨團(tuán)組織要擔(dān)起責(zé)任,過(guò)好組織生活,切實(shí)了解學(xué)員思想、關(guān)心學(xué)員生活。

        四、小結(jié)

        隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及、信息來(lái)源的多元化,軍隊(duì)院校對(duì)于學(xué)員的教育也應(yīng)做出積極回應(yīng),在教育模式,教育機(jī)制上應(yīng)做出調(diào)整,以提升黨在廣大學(xué)員之間的影響力和凝聚力。以搶占新興媒體陣地為抓手,輿論引導(dǎo)為途徑,培養(yǎng)合格的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)保護(hù)者為目標(biāo),提升學(xué)員軍人職業(yè)榮譽(yù)感,穩(wěn)固對(duì)軍人身份的認(rèn)同,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神、服務(wù)于人民的意識(shí),從而堅(jiān)定黨的信仰,聽(tīng)黨話,跟黨走,為軍隊(duì)輸送“聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良”的合格人民子弟兵。

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