鄒興斌　奚丹

【摘 要】作為培養(yǎng)專業(yè)人才的重要基地，高職高專學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)人才的責(zé)任，而對(duì)于大學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng)同樣十分關(guān)鍵。本文通過(guò)分析與探究某高職院校大學(xué)生身體活動(dòng)知信行與代謝當(dāng)量的情況，從而帶給大學(xué)生健康教育工作者更多的借鑒與幫助。

【關(guān)鍵詞】高職高專;大學(xué)生;身體活動(dòng);知信行;代謝當(dāng)量

【中圖分類號(hào)】R181.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1002-8714（2020）04-0153-01

前 言

一般而言，當(dāng)缺少必要的身體活動(dòng)之后，可能會(huì)導(dǎo)致糖尿病、肥胖以及心血管疾病等不同病癥的發(fā)生。對(duì)于高職高專學(xué)校中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，正處于一生中精力最旺盛的階段，在心理與智力方面逐漸開(kāi)始成熟化，可謂提高身體素質(zhì)的最佳時(shí)期。顯而易見(jiàn)，大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的希望，只有擁有強(qiáng)健的體魄，才能完成建設(shè)祖國(guó)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重任。為此，系統(tǒng)分析與思考高職高專大學(xué)生身體活動(dòng)知信行及代謝當(dāng)量的調(diào)查研究顯得尤為必要，擁有一定的研究意義和實(shí)施價(jià)值。

1 研究資料和方法

1.1研究資料概況

本研究以xx市高職大學(xué)生當(dāng)成主要分析目標(biāo)，涵蓋醫(yī)學(xué)、非醫(yī)學(xué)類別學(xué)校，在二者中分別抽選1個(gè)學(xué)校調(diào)查，然后對(duì)選中學(xué)校根據(jù)醫(yī)學(xué)、文科、理科等專業(yè)實(shí)施分層抽樣，以2018年4月8～18日期間在校大學(xué)生為對(duì)象加以調(diào)查。要求對(duì)214人進(jìn)行調(diào)查，各層最少為70人。

1.2研究方法與數(shù)據(jù)處理

通過(guò)運(yùn)用分層抽樣方式完成問(wèn)卷調(diào)查。依靠經(jīng)培訓(xùn)達(dá)標(biāo)的調(diào)查人員根據(jù)研究群體實(shí)施調(diào)查，說(shuō)明調(diào)查宗旨與注意地方，并采用詢問(wèn)與接受調(diào)查人員自行填表等形式加以調(diào)查，結(jié)束之后，有關(guān)調(diào)查人員進(jìn)行核查。

利用有關(guān)統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，經(jīng)審核與整合以后，使用相關(guān)PSS18.0軟件，完成科學(xué)分析的任務(wù)。通常情況下，人體的身體活動(dòng)、代謝當(dāng)量均以非正態(tài)為主，所以可借助中位數(shù)與四分為數(shù)間距指標(biāo)予以代表，其中，應(yīng)用了x2檢驗(yàn)方式，如果P<0.05，體現(xiàn)出顯著的差異性，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)價(jià)值。

2 具體的研究過(guò)程說(shuō)明

2.1大學(xué)生在身體活動(dòng)方面的認(rèn)知情況

通過(guò)研究可知，大學(xué)生在身體活動(dòng)4個(gè)維度方面的認(rèn)知都保持較好的狀態(tài)。這當(dāng)中，最佳表現(xiàn)為壓力的釋放，占據(jù)的比重為87.22%;而健康程度與身體適應(yīng)度、外形、人際關(guān)系等，占據(jù)的比重依次是85.37% 、84.15%、81.74%，如下表1所示。

2.2大學(xué)生相應(yīng)的身體活動(dòng)量狀況

通過(guò)研究和分析后可知，相較于均數(shù)，目前大學(xué)生的身體活動(dòng)代謝當(dāng)量中位數(shù)更小，最小數(shù)值為中等身體活動(dòng)代謝當(dāng)量，最大數(shù)值為步行身體活動(dòng)代謝當(dāng)量。（1）具體步行量的中位數(shù)為691.00METmins，四分位數(shù)間距是1380.00METmins;（2）中等的身體活動(dòng)量中位數(shù)是86.00METmins，四分位數(shù)的間距為484.00METmins;（3）較大強(qiáng)度的身體活動(dòng)量中位數(shù)是322.00METmins，四分位數(shù)間距是1070.00METmins; （4）總身體活動(dòng)量相應(yīng)中位數(shù)為1615.00METmins，四分位數(shù)間距是2527.24METmins;（5）實(shí)際的靜坐時(shí)間中位數(shù)為9.00h，相應(yīng)的四分位數(shù)間距為4.00h，如下表2所示。

3.3高校學(xué)生在身體活動(dòng)認(rèn)知方面分?jǐn)?shù)和身體活動(dòng)能力聯(lián)系的說(shuō)明

借助此次探究，能夠獲悉，高校學(xué)生在身體活動(dòng)量方面是和其對(duì)于身體活動(dòng)的認(rèn)知存在著緊密的聯(lián)系的（r=0.14，P=0.035）。與此同時(shí)，認(rèn)知上和健康程度與身體適應(yīng)度、壓力的釋放均和中等的身體活動(dòng)量顯示出緊密的聯(lián)系（r=0.15、0.12，P=0.016、0.045）; 詳情如下表3所示。

3 結(jié)論

從此次論文的闡述和分析當(dāng)中，不難看出，現(xiàn)階段，高職高專學(xué)校中的大學(xué)生在身體活動(dòng)認(rèn)知方面表現(xiàn)較好，不過(guò)身體的活動(dòng)量很少，這種問(wèn)題需要引起高職高專學(xué)校的重視，不僅應(yīng)該做好針對(duì)大學(xué)生的身體健康教育工作，而且需要提供給學(xué)生更多的鍛煉身體的機(jī)會(huì)，營(yíng)造良好的環(huán)境，全面增強(qiáng)我國(guó)大學(xué)生的身體素質(zhì)。

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