竇娟

摘要：當(dāng)今社會(huì)教育所關(guān)注的重要問(wèn)題之一就是如何將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更好地融于教育當(dāng)中去，而對(duì)于高職英語(yǔ)教育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)工作越來(lái)越重要，不僅要學(xué)好英語(yǔ)課本上的知識(shí)，還要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新性和靈活性，培養(yǎng)高職學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)教育的不斷發(fā)展。本文將通過(guò)介紹和淺談利用互聯(lián)網(wǎng)科技教學(xué)模式，打造高職英語(yǔ)教育創(chuàng)新的問(wèn)題，提高高職學(xué)生英語(yǔ)探究能力、拓展學(xué)生英語(yǔ)創(chuàng)造思維，不斷努力提高學(xué)生的英語(yǔ)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力等進(jìn)行探討，為培養(yǎng)高職英語(yǔ)教育開(kāi)辟出一條新道路。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代;英語(yǔ);創(chuàng)新

一、利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新的背景

二十一世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不斷提升，科技發(fā)展也越來(lái)越快速，為了與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，我們要不斷對(duì)當(dāng)今教育發(fā)展進(jìn)行改革與創(chuàng)新。對(duì)于高職英語(yǔ)這門課程來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與英語(yǔ)相融合，促進(jìn)英語(yǔ)教育創(chuàng)新是其必然的趨勢(shì)。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，因此，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣是很有必要的，只有這樣，才能更好的讓學(xué)生掌握英語(yǔ)這一國(guó)際通用語(yǔ)言工具，促進(jìn)高職英語(yǔ)教育的創(chuàng)新。現(xiàn)代教育必須要跟上時(shí)代的步伐，我們應(yīng)該以創(chuàng)新性的教學(xué)方法進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)變革，努力做到與時(shí)俱進(jìn)，我們要以培育學(xué)生的核心素養(yǎng)為中心目標(biāo)，要不斷完善英語(yǔ)教育教學(xué)的理念、教學(xué)模式和教學(xué)質(zhì)量。改變照本宣讀，將傳統(tǒng)英語(yǔ)課堂面對(duì)面教學(xué)與新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式相融合，采取一種新穎的教學(xué)模式，一種現(xiàn)代教學(xué)模式，充實(shí)教學(xué)，讓課堂更生動(dòng)更有代入感，我們要努力推廣現(xiàn)代化多媒體課堂，開(kāi)展高效教學(xué)，爭(zhēng)取做到寓教于樂(lè)的課堂教育，從而促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

二、初步階段巧設(shè)懸念 激發(fā)質(zhì)疑的興趣

興趣是學(xué)生最好的老師，所以，我們應(yīng)該要點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)渴望，要點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲望，促進(jìn)學(xué)生積極探索的精神和想象思維。老師在英語(yǔ)課堂講課的過(guò)程中，多結(jié)合實(shí)際，根據(jù)所教授課程班級(jí)學(xué)生在今后工作中對(duì)英語(yǔ)的需求來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容，從而起到一定的引導(dǎo)作用。教師運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)可以讓學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)課新鮮有趣，例如視頻、音頻、圖片等。同時(shí)，教師絕不能一直墨守成規(guī)、一成不變，老師教學(xué)方法的設(shè)計(jì)起到了關(guān)鍵性的作用，引導(dǎo)著學(xué)生更快更好地發(fā)展。

三、發(fā)展階段互聯(lián)網(wǎng)課堂 打造教育創(chuàng)新

1、學(xué)生學(xué)習(xí)的多樣化

在過(guò)去的高職英語(yǔ)課堂上，教師通過(guò)傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)，會(huì)使得課堂略顯枯燥和無(wú)味，使一些在初高中就沒(méi)打好英語(yǔ)基礎(chǔ)的同學(xué)，聽(tīng)不進(jìn)去英語(yǔ)課，不利于學(xué)生的發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代開(kāi)啟后，我國(guó)也進(jìn)行了教育上的改革，多媒體的應(yīng)用使得學(xué)習(xí)變得靈活化、多樣化，這就使得教師在上課時(shí)可以離開(kāi)書(shū)本，用多樣的、具有發(fā)散性思維的方式進(jìn)行教學(xué)，一方面可以讓學(xué)生感興趣，另一方面也間接培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新性思維，培養(yǎng)了他們的邏輯性思維和想象力。

2、教師教學(xué)方法的創(chuàng)新

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代與高職英語(yǔ)的融合有助于教師教學(xué)方法的創(chuàng)新。但是會(huì)增加教師的工作量，要求老師做好充分的備課，大量搜集相關(guān)資料，以及設(shè)計(jì)教學(xué)方案，豐富教師教學(xué)的方式方法，多多采用趣味性的手段來(lái)進(jìn)行教學(xué)，更好地實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代與高職英語(yǔ)的創(chuàng)新融合;多多使用能調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性的，讓課堂更加活躍的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里暢游。教師可以通過(guò)多媒體互聯(lián)網(wǎng)等途徑引導(dǎo)學(xué)生更好地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)發(fā)其發(fā)散思維，為其學(xué)習(xí)英語(yǔ)創(chuàng)造新的思維方法。教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況因材施教，每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不同，對(duì)于知識(shí)的吸收能力也大不相同，所以我們更應(yīng)滿足不同層次的學(xué)生需求，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握能力。只有這樣才能培養(yǎng)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

四、成長(zhǎng)階段巧妙整合 讓課堂高效地活起來(lái)

1、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給高職英語(yǔ)帶來(lái)的影響

多媒體的使用在現(xiàn)代教學(xué)中起到至關(guān)重要的作用，教師通過(guò)多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的使用創(chuàng)造多邊互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生想象思考的空間，在教師和學(xué)生的平等交流探索問(wèn)題和困惑過(guò)程中，每個(gè)人的觀點(diǎn)不同，不同的觀點(diǎn)相互碰撞，會(huì)碰撞出思想的火花，道理越辯越明，學(xué)生才能真正理解內(nèi)涵，從而提高自己的英語(yǔ)綜合素質(zhì)水平。我們要重視英語(yǔ)老師引路人的地位，不斷提升對(duì)一線教師的多方面能力的培養(yǎng)，教師應(yīng)該順應(yīng)潮流，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況與互聯(lián)網(wǎng)課堂相融合。

2、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代環(huán)境下高職英語(yǔ)的教學(xué)建議

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代環(huán)境下，教師可以通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂等形式更好地進(jìn)行授課，在翻轉(zhuǎn)課堂上，教師可以通過(guò)讓學(xué)生觀看視頻或收聽(tīng)音頻等形式吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，由此來(lái)促進(jìn)師生間更好地互動(dòng)和交流。

同時(shí)，我們也要注意教學(xué)工作的階段性和發(fā)展性，要懂得循序漸進(jìn)的培養(yǎng)多媒體課堂在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代與高職英語(yǔ)教育的創(chuàng)新和融合。只有這樣，才能最大程度的提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)水平。我們教育事業(yè)應(yīng)該不斷創(chuàng)新不斷吸收新的技術(shù)，做到與時(shí)俱進(jìn)，才能不落后于時(shí)代的發(fā)展，不被歷史的長(zhǎng)河所淹沒(méi)！

結(jié)論

總而言之，在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)中，教師要將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與英語(yǔ)教育結(jié)合起來(lái)，不斷創(chuàng)新發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索和不斷創(chuàng)新的能力，要讓學(xué)生真正有所領(lǐng)悟，有所提高。對(duì)于高職英語(yǔ)教學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，我們應(yīng)該更加重視創(chuàng)新型的教學(xué)模式，與時(shí)俱進(jìn)，積極運(yùn)用各種外部因素與之相融合，不斷實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)上的進(jìn)一步創(chuàng)新！

參考文獻(xiàn)

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