唐文軍

摘要：終身之計，莫如樹人;育人之本，莫如鑄魂。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，歷來是我們黨和國家教育的根本問題。學(xué)校依托校園紅色文化資源，遵循活動規(guī)律，構(gòu)建活動體系，以學(xué)生為中心，以活動為載體，以體驗感悟代替簡單的說教，注重為學(xué)生搭建活動平臺，讓學(xué)生真正成為德育活動的主體，在活動中感悟、體驗、明理、踐行，提升育人水平。

關(guān)鍵詞：紅色文化;活動;時代新人

終身之計，莫如樹人;育人之本，莫如鑄魂。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，歷來是我們黨和國家教育的根本問題。習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”。紅色資源、紅色傳統(tǒng)、紅色基因，是中國共產(chǎn)黨寶貴的精神財富。學(xué)校依托校園紅色文化資源，以學(xué)生為中心，以活動為載體，以體驗感悟代替簡單的說教，注重為學(xué)生搭建活動平臺，讓學(xué)生真正成為德育活動的主體，在活動中感悟、體驗、明理、踐行，從而達(dá)到提高學(xué)校德育教育實效性的目的。

一、遵循活動規(guī)律，提升育人水平

1、以學(xué)生為主體，增強(qiáng)德育工作的針對性

校園紅色文化活動開展要注重主體性。學(xué)生是教育的主體，更是發(fā)展的主體、活動的主體。為此，校園紅色文化活動的開展要尊重學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在動力，將德育內(nèi)化于心，外化于行。

2、以活動設(shè)計為框架，增強(qiáng)德育工作的系統(tǒng)性

校園紅色文化活動開展要注重系統(tǒng)性。德育是一個系統(tǒng)工程，德育活動的編排和設(shè)計也要考慮其系統(tǒng)性，決不能隨意、隨便地進(jìn)行。就一堂德育活動課而言，它的教育性是通過活動來體現(xiàn)的，其深刻程度及教育性大小與否，也是通過活動的內(nèi)容來決定的，而某些內(nèi)容又需要反復(fù)進(jìn)行，步步深化。只有經(jīng)過反復(fù)的、長期的教育感染、熏陶和磨練，才會收到一定的效果。只有掌握了德育的系統(tǒng)性，才能保證德育活動課做到“德育目標(biāo)，一以貫之;德育內(nèi)容，循序漸進(jìn)”。

3、以活動開展為載體，增強(qiáng)德育工作的實效性

活動育人是學(xué)校德育實施的重要途徑和內(nèi)在要求，校園紅色文化活動的開展要以學(xué)生為中心，以活動為載體，以體驗感悟代替簡單的說教，注重為學(xué)生搭建活動平臺，讓學(xué)生真正成為德育活動的主體，在活動中感悟、體驗、明理、踐行，從而達(dá)到提高學(xué)校德育教育實效性的目的。

4、以創(chuàng)新為動力，增強(qiáng)德育工作的吸引力

校園紅色文化活動開展要注重創(chuàng)新性。創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心。未來的世界，要求沖破舊的、僵化的思想，不斷發(fā)展新思維、新觀念，這就要求我們在校園紅色文化活動課中培植新的思想，要善于反思，勇于探索，勇于批判，勇于創(chuàng)新。要不斷研究和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)和德育的規(guī)律，研究時代的特征。在活動的形式、方法到活動的內(nèi)容方面不斷有所突破和創(chuàng)新，以利于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

5、以實踐為抓手，增強(qiáng)德育工作的體驗性

校園紅色文化活動開展要注重實踐性。實踐是德育活動的根本特性。德育育人的實踐過程是內(nèi)含于生活之中的過程，不可能脫離生活，凌駕于生活之上。因此，學(xué)生需要在生活實踐和社會實踐中獲得新的感知、體驗，從而引導(dǎo)自己達(dá)到自我激勵、自我完善的崇高境界。

二、構(gòu)建活動體系，創(chuàng)新教育方式

1、儀式教育，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量

學(xué)校利用開學(xué)典禮、國旗下的主題演講、十八歲成人宣誓、新團(tuán)員入團(tuán)等儀式活動，對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成、愛國與明禮、感恩與成才、安全和規(guī)范、責(zé)任與奉獻(xiàn)等宣傳教育，弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，發(fā)揮紅色校園文化的引領(lǐng)作用。

2、學(xué)習(xí)紅色文化，堅定理想信念

8月入學(xué)教育，政教處、校團(tuán)委整理校園紅色文化學(xué)習(xí)資料，對每班講解員進(jìn)行培訓(xùn)，安排各班瀏覽時間，組織高一學(xué)生參觀“信念路”、“七一廣場”、“黨恩林”、陳列室、黨史崢嶸浮雕藝術(shù)墻等校園紅色文化景點(diǎn)，觀看黨史資料，并在學(xué)習(xí)結(jié)束后記下自己的心得體會。辦好“學(xué)生團(tuán)?！?、“學(xué)生黨?！保怀鲫嚨赜?。通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)在優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，堅定理想信念，永遠(yuǎn)跟黨走;激勵他們努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自我價值，以回報社會，回報黨恩。

3、祭奠英烈，銘記責(zé)任，激發(fā)斗志

校團(tuán)委組織部分學(xué)生代表到什邡市烈士陵園參加清明節(jié)掃墓和“烈士紀(jì)念日”活動，組織全校學(xué)生開展網(wǎng)上祭英烈和“向國旗敬禮”等活動，號召所有學(xué)生時刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏精神，弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，激勵和動員廣大師生緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平總書記為首的黨中央周圍，堅定不移走中國特色社會主義道路，為奪取全面建成小康社會新勝利、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

4、學(xué)習(xí)先進(jìn)，開闊視野，增添動力

政教處、校團(tuán)委、學(xué)生會組織學(xué)生開展“學(xué)雷鋒、講文明、樹新風(fēng)，爭做文明中學(xué)生”和學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡等活動，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，以榜樣的力量激發(fā)學(xué)生勵志自強(qiáng)、報效祖國的熱情。

5、與藝術(shù)教育融合，豐富德育活動形式

為豐富校園文化藝術(shù)生活，拓展紅色教育途徑，學(xué)校開展詩歌朗誦、書法、攝影、演講、“感恩·紅歌”文藝匯演、播放紅色影片、傳唱紅色歌曲等藝術(shù)形式，提高學(xué)生審美能力，展示學(xué)生精神風(fēng)貌，激發(fā)奮斗之志，表達(dá)熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情。

6、開展社會實踐，拓寬德育實施途徑

學(xué)校依托德育基地，組織學(xué)生走出校門，通過實地參觀考察、戶外拓展、調(diào)查訪問等親身體驗，感受蘊(yùn)含的紅色精神和厚重的歷史底蘊(yùn)，從而珍惜今天的幸福生活。

7、心懷感恩，成就夢想

學(xué)校通過母親節(jié)、父親節(jié)活動感恩父母;七一建黨節(jié)感恩共產(chǎn)黨，銘記黨的恩情;教師節(jié)感恩老師，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚;開展感恩教育系列活動激發(fā)其愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的情懷，樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德觀念和文明行為，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興與“我的中國夢”而刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)。

參考文獻(xiàn)

[1]中小學(xué)德育工作指南 ??教基〔2017〕8號 ?2017年8月22日

[2]中小學(xué)德育工作指南實施手冊/教育部基礎(chǔ)教育司組織編寫.-北京;教育科學(xué)出版社， 2017.12