李保熹

摘 要：近年來在科學(xué)技術(shù)以及社會發(fā)展的雙重推動下，多媒體技術(shù)在各大領(lǐng)域中都得到了較大的應(yīng)用和發(fā)展。如今多媒體這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)在高校教育中得到了普遍的應(yīng)用。這項(xiàng)新技術(shù)的應(yīng)用，推動了高職教育學(xué)校的教學(xué)改革，為教學(xué)改革的順利進(jìn)行提供和創(chuàng)新了思路和途徑，這對我國教育事業(yè)整體的改革發(fā)展起到了重要的作用。體育教學(xué)是高職院校中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，只有積極加強(qiáng)創(chuàng)新，才能讓學(xué)生獲得更全面的學(xué)習(xí)和發(fā)展，本篇文章主要分析多媒體視野下高職體育教學(xué)改革的新思路[1]。

關(guān)鍵詞：多媒體視野下;高職體育;教學(xué)改革;新思路

引言

體育教學(xué)是各大高職教育階段的重要構(gòu)成部分，對于武警院校來說更為重要。如今在新的教育發(fā)展背景下，對高職體育教學(xué)改革也有了新的內(nèi)容，積極加強(qiáng)多媒體的應(yīng)用，推動高職體育教學(xué)進(jìn)行改革已經(jīng)成為當(dāng)前高職院校，體育教學(xué)的核心目標(biāo)。如今多媒體這項(xiàng)輔助教學(xué)技術(shù)，也在各個高職院校的體育教學(xué)中得到了普遍的應(yīng)用，只有結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特色以及個體差異，合理的利用多媒體對體育教學(xué)的輔助作用，才能不斷的實(shí)現(xiàn)高職院校體育教學(xué)的完善，才能有效的提升體育教學(xué)水平，不斷的強(qiáng)化學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效果[2]。

1、多媒體在高職體育教學(xué)中的價值

1.1有利于提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性

當(dāng)前在各大高職體育的教學(xué)過程中普遍都存在著對體育學(xué)習(xí)以及鍛煉積極性不高的情況，從而導(dǎo)致高職學(xué)生的身心健康發(fā)展也受到了很大的影響，對其未來的就業(yè)和發(fā)展均有深遠(yuǎn)的影響。而通過合理的應(yīng)用多媒體輔助技術(shù)不僅可以有效的推動高職院校體育教學(xué)的改革，同時更能激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的積極性，此外還可以幫助學(xué)生緩解和放松身心，強(qiáng)化學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效果。

1.2有利于豐富體育鍛煉內(nèi)容，強(qiáng)化體育教育功能

如今在高職體育教學(xué)過程中，我們普遍都認(rèn)為，只有盡可能多的去進(jìn)行體育鍛煉，自身的身體素質(zhì)才會變得越來越好。實(shí)際上這是一種錯誤的理念，正是普遍都存在這一學(xué)習(xí)理念，導(dǎo)致體育的教學(xué)效益和效果并不理想。積極應(yīng)用多媒體技術(shù)，則可以有效的改變這一現(xiàn)狀，不僅可以為體育鍛煉內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展和豐富，同時還能讓體育教學(xué)課程變得更加嚴(yán)謹(jǐn)，可以讓學(xué)生掌握正確的鍛煉方法，從而真正突出體育教學(xué)的功能性，更好的滿足我們自身的體育學(xué)習(xí)需求，進(jìn)而提高自身的各項(xiàng)素質(zhì)。

2、多媒體視野下高職體育教學(xué)改革的新思路

2.1借助多媒體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

當(dāng)前多數(shù)的高職體育，教學(xué)中，都一直在應(yīng)用傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，多數(shù)的教師都會讓學(xué)生進(jìn)行自由活動，這導(dǎo)致體育教學(xué)的功能性缺失，甚至?xí)斐蓪W(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性下降的情況，導(dǎo)致越來越反感上體育課。所以針對這種情況，教師更應(yīng)該合理的借助多媒體技術(shù)，來提高和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如說在排球的學(xué)習(xí)過程中，就可以為學(xué)生播放一些具有競爭性的音樂或來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個更加愉悅的氛圍，讓學(xué)生更好地受到音樂的熏陶和感染，從而更主動的投身到排球的訓(xùn)練中，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的良好實(shí)現(xiàn)。

2.2多媒體在理論知識方面的應(yīng)用

實(shí)際上在高職體育教學(xué)過程中，也蘊(yùn)含很多與體育理論知識相關(guān)的內(nèi)容，這一方面的內(nèi)容往往比較的抽象，學(xué)生的理解起來有一定的難度，所以為了更好的掌握體育理論知識，就可以合理的將多媒體技術(shù)應(yīng)用到理論知識的教學(xué)中，這樣一來不僅可以推動體育教學(xué)的改革，同時更能幫助學(xué)生高效的理解體育理論知識。比如說在武警院校的體育教學(xué)過程中，為了幫助學(xué)生，更好的掌握和理解與跆拳道相關(guān)的知識，就可以用多媒體技術(shù)為學(xué)生呈現(xiàn)一些與跆拳道知識相關(guān)的發(fā)展史，或者相關(guān)的動作講解視頻，這樣一來不僅可以加深學(xué)生對相關(guān)理論知識的理解，而且還能為學(xué)生的實(shí)踐提供良好的基礎(chǔ)。

2.3利用多媒體展示相關(guān)的動作示范

實(shí)際上，高職體育教學(xué)的內(nèi)容十分豐富，在教學(xué)過程中一些動作也具有一定的難度，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中難免會出現(xiàn)動作不標(biāo)準(zhǔn)的情況下，這就導(dǎo)致難以真正的掌握動作的要領(lǐng)。所以針對這種情況就可以合理的利用多媒體技術(shù)，在網(wǎng)上尋找一些與相關(guān)動作示范有關(guān)的視頻，通過視頻將更加專業(yè)化的動作示范以及技巧和要領(lǐng)展示給學(xué)生，這樣一來不僅可以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，同時更能強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)動作的理解和掌握，可以讓學(xué)生的動作更加的標(biāo)準(zhǔn)化，對提高體育教學(xué)的有效性也有重要作用。

3、結(jié)語

總之，當(dāng)前在多媒體視野廣泛應(yīng)用的背景下，只有合理的借助多媒體技術(shù)，對高職武警院校的體育教學(xué)進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，充分的利用多媒體的優(yōu)勢進(jìn)行體育教學(xué)活動，才能有效的提升體育教學(xué)的有效性，促進(jìn)體育教學(xué)的有效改革。這就需要加強(qiáng)對多媒體技術(shù)的認(rèn)識和應(yīng)用，借助多媒體的輔助技術(shù)強(qiáng)化體育教學(xué)的效益，推動高職學(xué)生的全面學(xué)習(xí)和發(fā)展[3]。

參考文獻(xiàn)

[1]王芬.多媒體視野下高職體育教學(xué)改革思路探索[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2016，15（17）：145-146.

[2]丁玉旭.基于多媒體視野下的高職體育教學(xué)改革新思路分析[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2017（9）：33.

[3]王洪，探究多媒體視野下高職體育教學(xué)改革新思路[J].中國高新區(qū)，2018（11）：54-55.

（作者單位：武警警官學(xué)院 學(xué)員七大隊二十隊）