陳亦權(quán)

1906年，黃賓虹在安徽歙縣的新安中學(xué)堂擔(dān)任繪畫老師。有一天中午，他在操場上看到有個學(xué)生正坐在角落里哭泣，就走過去問他怎么了，那個學(xué)生站起來回答說：“先生，我畫了一幅畫，想讓同學(xué)們提提意見，可沒想到同學(xué)們居然指出了12個不足的地方，我非常難過，沒想到我的畫這么差?！?/p>

黃賓虹把他手中的畫拿過來細(xì)細(xì)一看，那上面果然足足畫著12個黑圈圈，但他笑笑對那個同學(xué)說：“同學(xué)們的看法有一定道理，但這樣就能說明你繪畫很差嗎？我們來做個實驗，看看到底會怎么樣?！秉S賓虹拿著那幅畫走進(jìn)了教室，他把這幅畫貼在了黑板上對同學(xué)們說：“剛才你們在這幅畫上指出了不足的地方，那么接下來，你們能指出這幅畫有哪些地方值得稱贊嗎？如果你們覺得有，就用紅筆把它圈起來吧！”黃賓虹的話音落下，同學(xué)們就紛紛拿著紅筆圍了過來并紛紛往畫上畫起了紅圈圈，一個、兩個、三個……最后居然畫上了共34個紅圈，甚至有幾個原本的“不足之處”也被畫上了紅圈，看著那個學(xué)生驚詫的表情，黃賓虹笑笑問：“34個紅圈對12個黑圈，你覺得這幅畫很差嗎？”

“這究竟是怎么回事呢？”那個學(xué)生納悶地問。

黃賓虹還是笑笑說：“這至少說明人們覺得你的優(yōu)點(diǎn)多于你的不足，所以你完全不必灰心，不過話又說回來，所謂好差不過是每個人自己的感受罷了，但每個人都有自己的看法，你根本無法滿足所有人的標(biāo)準(zhǔn)，所以要畫出一幅優(yōu)秀的畫，不是要去迎合別人，而是畫出自己的風(fēng)格，明白了嗎？”那個學(xué)生聽后，這才恍然大悟，解開了心結(jié)。

（編輯/楊逸）