王道良

2019年5月，習(xí)近平主席在視察陸軍步兵學(xué)院時強調(diào)：軍事院校教育要深入貫徹新時代黨的強軍思想，深入貫徹新時代軍事戰(zhàn)略方針，面向戰(zhàn)場、面向部隊、面向未來，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，強化政治保證，把好辦學(xué)定位，深化改革創(chuàng)新，全面提高辦學(xué)育人水平，為強軍事業(yè)提供有力人才支持。全面提升軍事院校教員的基本素質(zhì)，練好內(nèi)功，為培養(yǎng)軍事人才做好“端盤子”的服務(wù)保障性工作，正是落實習(xí)主席的重要指示精神的具體體現(xiàn)。

軍事院校外語教員是軍校外語教學(xué)的主要實踐者，其自身素質(zhì)的高低很大程度上決定了外語學(xué)科教學(xué)效能的高低，很大程度上影響了軍事人才軟實力的輸出。近年來，隨著軍隊院校改革任務(wù)不斷深化，當(dāng)下軍隊院校外語教員基本上是由新招募的軍隊文職人員擔(dān)任，其教員構(gòu)成主體與軍改前相比發(fā)生了巨大的變化。一名合格的軍校外語教員應(yīng)具備良好的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、軍事素質(zhì)、科研素質(zhì)和作風(fēng)素質(zhì)，務(wù)必要高度講政治、重品行、懂軍事、會教研、能吃苦。

一、講政治

外語教員尤其要講政治。軍校外語教員所教授的對象是部隊的準(zhǔn)軍事軍官，所以教員自身的政治素質(zhì)是保證教學(xué)正確方向的基礎(chǔ)，講政治是教員整體素質(zhì)的靈魂和基石，對軍校學(xué)員價值觀的形成產(chǎn)生直接的影響。由于外語教員要經(jīng)常接觸國外文獻(xiàn)資料，了解外國文化，因此在課堂上要能夠通過中外文化的對比，向?qū)W員闡述我黨我軍的制度優(yōu)勢，道路自信，要始終保持三尺講臺無雜音，而不能本末倒置，自身被“西化”。

外語教員要自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，始終忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于馬克思主義，為培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才而無私奉獻(xiàn)。要教育引導(dǎo)廣大學(xué)員堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念，傳承紅色基因，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。

二、重品行

品德修養(yǎng)是人們在工作中應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范和準(zhǔn)則，是廣義上的一般道德在工作中的具體體現(xiàn)。軍校外語教員重品行不僅是順利開展教育工作的前提，同時也對學(xué)員優(yōu)秀道德品質(zhì)的形成和發(fā)展起著重要的作用。

外語教員要嚴(yán)于律己?！捌渖碚?，不令而行。其身不正，雖令不從?！币宰陨淼哪７镀返聛斫逃⒂绊憣W(xué)員，為學(xué)員樹立正確的人生榜樣?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，無論在課堂上還是在課下相處的時光，要想真正贏得學(xué)員的新任和尊重，首先必須從自身做起，要能以身作則、率先垂范、嚴(yán)于律己。外語教員要愛崗敬業(yè)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！睈蹗従礃I(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應(yīng)該具備的;愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻(xiàn)。只有對自己的工作崗位有了正確的認(rèn)識，才能對平時教學(xué)工作產(chǎn)生深厚的感情，才能以高度的熱情投入到獻(xiàn)身國防事業(yè)中。外語教員要關(guān)心關(guān)愛學(xué)員?！爸挥屑兇獾臏嘏拍苤边_(dá)人心，只有真誠的情感才能感動他人”。應(yīng)該要關(guān)心理解學(xué)員、熱愛學(xué)員并尊重學(xué)員，同時也要嚴(yán)格要求學(xué)員，并對學(xué)員一視同仁。沒有對學(xué)生的感情，就談不上優(yōu)秀的教育，同時教員要始終對學(xué)員懷有高度的責(zé)任心，這種責(zé)任心才會驅(qū)使出巨大的教育力量。

三、懂軍事

文職教員作為軍隊人員的重要組成部分，其準(zhǔn)軍事身份屬性極易被忽視，2017年公布的《中國人民解放軍文職人員條例》規(guī)定：“文職人員需根據(jù)需要，參加軍事訓(xùn)練和非戰(zhàn)爭軍事行動，承擔(dān)相應(yīng)的作戰(zhàn)支援保障任務(wù)，依法服現(xiàn)役;” 因此，參加軍事培訓(xùn)，會軍事、懂軍事是外語教員的基本軍事素質(zhì)。

外語教員要積極學(xué)習(xí)、提升自身軍事理論知識。要努力學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)，少一些酒酣耳熱，多一點勤學(xué)篤行，提高科學(xué)決策的水平。要把軍事知識和語言翻譯、文化知識有機結(jié)合起來，發(fā)揮好外語課堂的軍事教學(xué)作用;擴大學(xué)員軍事英語詞匯量，為以后執(zhí)行聯(lián)合國維和任務(wù)和軍事援助任務(wù)等奠定良好語言基礎(chǔ)，進(jìn)一步拓展軍事人才的國際視野。外語教員要全面提升自身軍事技能和體能?！按T士博士，首先都要是戰(zhàn)士。”要能夠掌握基本單兵軍事技能，強健體魄，強化遂行非戰(zhàn)爭軍事行動的能力素質(zhì)。遂行重大任務(wù)既是提高部隊?wèi)?zhàn)斗力的重要途徑，也是檢驗訓(xùn)練成效的有效形式，更是培養(yǎng)和造就軍事人才的“戰(zhàn)場”和“課堂”。

四、會教研

教學(xué)和科研能力是每一名外語教員都需具備的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)。與普通大學(xué)老師相比，軍校外語教員的教學(xué)能力尤為重要。軍校學(xué)員平時可支配時間不多，不具備自主學(xué)習(xí)的時間基礎(chǔ)，尤其口語交流的時間和空間，大部分英語學(xué)習(xí)都依賴于課堂教學(xué)，所以外語教員的課堂教學(xué)水平某種程度上決定了學(xué)員語言交流質(zhì)量的高低。一口流利順暢的英語口語表達(dá)可以提高課堂氣氛和學(xué)員興趣，讓學(xué)員英語學(xué)習(xí)效率更高，同時也為學(xué)員樹立一個好的學(xué)習(xí)榜樣，激勵他們更好地去學(xué)習(xí)英語。

要深入理解科研對教學(xué)的意義，教學(xué)和科研向來都是相輔相成的。教員對外語教學(xué)規(guī)律的認(rèn)知、對課程設(shè)置和目標(biāo)定位、對教學(xué)方法和手段的運用、對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價和指導(dǎo)等，都是科研的對象及內(nèi)容;外語教員要充分認(rèn)識到搞科研的目的是提高學(xué)術(shù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)?！板浂嶂?，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”只有堅持不懈，耐得住寂寞，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，才能跟得上軍事改革大潮流下對外語教員的能力要求。

五、能吃苦

外語教員要有一種吃苦精神。提升教員的能力素質(zhì)，非吃苦不行，要吃所有的苦，吃非常之苦。習(xí)主席指出，黨員干部要“對工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善戰(zhàn)”。工作中要善于克服困難，積極地尋找克服困難的具體決策，不要被眼前的復(fù)雜局勢和矛盾問題嚇倒。要敢啃骨頭，敢挑大梁。要多實踐、多調(diào)研，真正把自己身上的責(zé)任擔(dān)起來，真正把教育工作當(dāng)作教育事業(yè)來做?！熬芙^誘惑，守住清貧”。與部隊其他工作崗位相比，教員的生活圈、交往圈、工作圈相對單一，缺少了燈紅酒綠的生活，教員要能甘于清貧，凈化三圈。誘惑雖然搶眼，但他讓我們迷失心靈，失去自我，清貧固然寂寞，可它讓我們生活坦然，心安理得。

外語教員要勇于奉獻(xiàn)。當(dāng)前我們面臨的困難挑戰(zhàn)不少，部隊轉(zhuǎn)型改革任務(wù)艱巨繁重，突發(fā)新冠病毒疫情影響舉國上下，尤其需要強化奉獻(xiàn)精神。教員干部要講奉獻(xiàn)，不講代價;要講付出，不講回報。

軍校外語教員，是一群特殊的英語教師群體，既像地方老師一樣承擔(dān)普通英語教學(xué)任務(wù)，又肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)員軍事應(yīng)用英語能力和正確價值觀的重任，應(yīng)不斷加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需要，為培養(yǎng)新時代軍事人才做出積極的貢獻(xiàn)。