摘要：傳染病是人類健康的大敵，人類與傳染病進(jìn)行了長期不懈的斗爭。對于人群高度密集的高校來講，如何避免疫情在學(xué)校中爆發(fā)、如何保障大學(xué)復(fù)學(xué)后學(xué)生工作的有序進(jìn)行，也越來越值得關(guān)注和探討。本文結(jié)合當(dāng)前形勢，就傳染病防控期間學(xué)生工作的一些思路展開探討。

關(guān)鍵詞：傳染病;高校;學(xué)生管理;探析

中圖分類號：G478文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?文章編號：1003-2177（2020）04-0115-02

傳染病是人類健康的大敵，人類與傳染病進(jìn)行了長期不懈的斗爭。對于人群高度密集的高校來講，如何避免疫情在學(xué)校中爆發(fā)、如何保障大學(xué)復(fù)學(xué)后學(xué)生工作的有序進(jìn)行，也越來越值得關(guān)注和探討。為有效應(yīng)對突發(fā)事件，高校有必要建立一套完整的應(yīng)急管理機(jī)制，符合高效有序、快速反應(yīng)，結(jié)合實(shí)際，科學(xué)合理的要求，使之能在傳染病疫情中發(fā)揮作用，本文就傳染病防控期間學(xué)生工作的一些思路展開建議和探討。

1認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)相關(guān)文件精神，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定頂層方案

高校要高度重視疫情發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)政府部門發(fā)布的相關(guān)文件要求，迅速成立疫情防控學(xué)生管理工作小組，在做好調(diào)研的基礎(chǔ)上，理清重點(diǎn)，科學(xué)制定防控預(yù)案，指導(dǎo)學(xué)生工作有序開展。

2加強(qiáng)大學(xué)生的日常管理，充分利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)生工作

傳染病防護(hù)的重點(diǎn)在于控制傳染源、減少流動性。在學(xué)生返校前，視學(xué)生健康情況安排返校，要加強(qiáng)學(xué)生防疫知識的培訓(xùn)，提升安全意識，盡可能避免乘坐公共交通工具返校，返校后要進(jìn)行必要的隔離。為減少與流動人員接觸，在學(xué)校要實(shí)行網(wǎng)格化封閉式管理，學(xué)生不能私自外出離校。高校要以輔導(dǎo)員為主組建專門的學(xué)生管理隊(duì)伍，在疫情防控期間直接住在學(xué)校，不與外界發(fā)生接觸，穩(wěn)定學(xué)生管理大局，切斷傳染源[1]。

學(xué)生干部是學(xué)生日常工作開展的重要幫手，班長、團(tuán)支書、學(xué)生黨員要協(xié)助班主任管理好班級，在困難時期發(fā)揮引榜樣擔(dān)當(dāng)作用。學(xué)校學(xué)生干部與班級干部要加強(qiáng)溝通，共同開展活動，及時向老師匯報，隨時掌握班級動態(tài)。在健康采集、咨詢、學(xué)習(xí)等方面充分利用互聯(lián)網(wǎng)手段，提升工作效率，減少接觸風(fēng)險。

3加強(qiáng)學(xué)生宿舍的管理

高校要高度重視學(xué)生宿舍的管理，采取實(shí)名制進(jìn)出宿舍，進(jìn)出宿舍樓要測量體溫，遇到體溫異常者及時報告。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，保持宿舍整潔、通風(fēng)，有空調(diào)的宿舍不要打開空調(diào)，以免加速傳染。在防疫期間，宿舍是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)生活場所，要形成良好的學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)業(yè)，減少其他意外情況的發(fā)生。

4做好大學(xué)生心理健康工作

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，傳染病對大學(xué)生產(chǎn)生了不同程度的負(fù)面影響，主要體現(xiàn)在三個方面：消極情緒、回避行為和負(fù)面認(rèn)知，例如：恐慌、壓抑、抑郁、悲觀、逃避、逆反等。防控期間，我們要及時關(guān)注大學(xué)生心理狀況，采取積極的應(yīng)對措施，要根據(jù)學(xué)生的年齡差異、性別差異、專業(yè)差異、個性差異采取不同的疏導(dǎo)方案，降低傳染病對大學(xué)生的負(fù)面影響，促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展和抗壓能力的提高。

返校后，學(xué)生集中在一個區(qū)域，活動受到較大限制，沖突和人際關(guān)系問題發(fā)生的概率也會變大，這需要老師及時關(guān)注，采取網(wǎng)上主題班會、談心談話等方式加以關(guān)心引導(dǎo)。要充分運(yùn)用共情的方法，加大對學(xué)生的關(guān)愛力度，尤其是困難學(xué)生的關(guān)愛。

5幫助大學(xué)生完成學(xué)業(yè)

配合學(xué)校教務(wù)部門課程的開展，幫助學(xué)生制定特殊時期的學(xué)習(xí)規(guī)劃，為學(xué)生解決實(shí)際問題，比如重修、補(bǔ)考等問題。避免由于疫情影響到學(xué)生的畢業(yè)、考研、考證等。輔導(dǎo)員、班主任老師要加強(qiáng)督導(dǎo)，保證授課計劃的有序進(jìn)行。

6加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育

通過青年大學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等平臺加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，體會社會主義體制的優(yōu)越性，樹立必勝的信心，正面看待疫情的發(fā)生和國家采取的相關(guān)舉措。要注意培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對危機(jī)的能力，提升他們的憂患意識，增強(qiáng)他們的抗挫折能力，提升他們的心理免疫度。

7做好宣傳引導(dǎo)工作

加強(qiáng)宣傳疫情防護(hù)知識，帶領(lǐng)學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。注意總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)做法，加以宣傳分享。注意樹立優(yōu)秀學(xué)生典型，在各種多媒體平臺加以宣傳引導(dǎo)。

8做好戶外運(yùn)動安排，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)鍛煉

每個二級學(xué)院要根據(jù)學(xué)?？傮w安排，做好活動預(yù)案，老師、學(xué)生要按照預(yù)案開展活動。學(xué)生的戶外活動根據(jù)實(shí)際情況可以采取分院分時分區(qū)模式，減少學(xué)校人員的聚集程度。不舉辦聚集性活動，學(xué)生以宿舍為單位網(wǎng)格化進(jìn)行戶外活動。

9突發(fā)情況的應(yīng)對

成立由心理教師、公共危機(jī)應(yīng)對人員、醫(yī)生、學(xué)生管理人員組成的危機(jī)應(yīng)對小組。針對病情突發(fā)、輿論事件等突發(fā)情況，快速應(yīng)對和解決。下面主要討論兩種突發(fā)情況下的應(yīng)對。

（1）疑似病例的應(yīng)對。對出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀懷疑染病的學(xué)生，要立刻進(jìn)行隔離，及時送到指定醫(yī)院進(jìn)行檢查。對同宿舍或有密切接觸者采取隔離兩周的措施。對于確診或隔離的同學(xué)，要充分給予關(guān)懷，穩(wěn)定學(xué)生情緒，采取先積極治療后結(jié)算費(fèi)用的措施，保障學(xué)生身心健康。

（2）網(wǎng)絡(luò)輿情的應(yīng)對。通過輿情監(jiān)測工具，增強(qiáng)輿情預(yù)警能力，增加信息公開的渠道，理性引導(dǎo)輿論。在遇到網(wǎng)絡(luò)輿情突發(fā)事件時，一是要及時發(fā)布真相，坦誠回應(yīng)質(zhì)疑，滿足學(xué)生對相關(guān)事件的知情權(quán)。二是快速及時地對事件做出調(diào)查處理，尊重學(xué)生的參與權(quán)與監(jiān)督權(quán)。三是掌握網(wǎng)上主流輿論話語權(quán)。在論壇、貼吧、博客等載體中廣泛爭取支持者，使輿論向理性、可控的方向發(fā)展[2]。

10做好畢業(yè)生管理工作

樹立起輔導(dǎo)員、班主任、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師為主體，全體教師共同參與的就業(yè)意識。盡可能運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)招聘和網(wǎng)絡(luò)就業(yè)指導(dǎo)，根據(jù)畢業(yè)類型的不同，了解畢業(yè)生遇到的實(shí)際困難，及時予以解決。

（1）對于已經(jīng)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生，要加強(qiáng)防護(hù)和安全教育，避免發(fā)生意外事件。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師及時關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生減少外出，注意自身安全防護(hù)，要求學(xué)生珍惜就業(yè)機(jī)會，樹立誠信意識，不要輕易辭職。

（2）對于考研、專轉(zhuǎn)本的學(xué)生，引導(dǎo)他們關(guān)注當(dāng)前的就業(yè)形勢，利用網(wǎng)絡(luò)招聘或自身資源，盡快找到實(shí)習(xí)單位，做好升學(xué)就業(yè)兩手準(zhǔn)備。

（3）對于有就業(yè)需求的學(xué)生，要深刻理解習(xí)總書記的論述：“就業(yè)是最大的民生”。要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和關(guān)懷，梳理出未就業(yè)學(xué)生的確切名單，及時跟進(jìn)，逐個了解情況，積極聯(lián)系用人單位，尋找就業(yè)機(jī)會，幫助他們盡快就業(yè)[3]。

本文對傳染病防控期間的高校學(xué)生管理工作進(jìn)行了初步的分析和探索。我們應(yīng)該看到，應(yīng)對影響力巨大的公共衛(wèi)生事件，僅靠單所學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要各高校共同行動起來，構(gòu)建防疫共同體，互相分享經(jīng)驗(yàn)做法，互相共享資源，齊心協(xié)力打好人民防疫戰(zhàn)爭，給國家交上一份滿意的答卷。

參考文獻(xiàn)

[1]陳昌貴，朱新秤，李雪如，等.SARS與危機(jī)中的高校管理[J].高教探索，2003（2）：3-8.

[2]劉淵.淺談新形勢下如何做好網(wǎng)絡(luò)輿情研判與危機(jī)應(yīng)對[J].新絲路（下旬），2016（12）：234+237.

[3]唐存忠.小議SARS后的高校學(xué)生工作[J].和田師范?？茖W(xué)校學(xué)報，2005（2）：74-75.

（編輯：周安琪）

Analysis on the Management Measures of College Students' Work During the Prevention and Control of Infectious Diseases

ZHANG Jian-peng

（Nanjing Institute of Industry Technology，Nanjing Jiangsu? 210023）

Abstract：Infectious diseases are the enemy of human health. Human beings have been fighting against infectious diseases for a long time.For the universities with high population density， how to avoid the outbreak of the epidemic and how to guarantee the orderly progress of students' work after the resumption of university study is also more and more worthy of attention and discussion. Combined with the current situation， this article discusses some ideas and measures of students' work during the prevention and control of infectious diseases.

Key words：infectious diseases; colleges; student management; analysis

作者簡介：張建鵬（1982—），男，山東淄博人，碩士研究生，講師，研究方向：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。