陳結(jié)洪

摘 要： 在數(shù)學(xué)教學(xué)中變式教學(xué)具有很重要的作用，巧妙地運(yùn)用各種素材進(jìn)行變式訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、掌握與運(yùn)用，而且還可以拓展學(xué)生的思維空間，提高學(xué)生的解題的技能與速度。壓軸題表現(xiàn)為難度大、綜合性強(qiáng)、內(nèi)涵豐富，涉及的知識(shí)面廣，是初中數(shù)學(xué)最重要、最核心、縱向和橫向聯(lián)系規(guī)模最大的內(nèi)容之一.是解決好此類題目，需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的分析、演算和理解能力.本文從概念性變式和過程性變式進(jìn)行教學(xué)與探究。

關(guān)鍵詞： 幾何壓軸題;變式教學(xué);探究

【中圖分類號(hào)】G634.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-3733（2020）08-0262-01

蘇霍姆林斯基曾說過“如果學(xué)生在掌握知識(shí)的道理上，沒有邁出哪怕是小小的一步，那對(duì)他來說，這是一堂無益的課。無效的勞動(dòng)是每個(gè)教師和學(xué)生都面臨的最大的潛在危險(xiǎn)?！睆埖熘嬷赋鲎兪骄褪峭ㄟ^變換研究對(duì)象的非本質(zhì)特征，變換觀察事物的角度或方法，來突出事物的本質(zhì)特征，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解和把握這些本質(zhì)特征。當(dāng)今，變式教學(xué)是我國(guó)數(shù)學(xué)教育的傳統(tǒng)特征，已成為我為數(shù)學(xué)教師的日常行為規(guī)范。

5 以探索促教學(xué)、以變式導(dǎo)思維

變式教學(xué)是提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的最好途徑之一，通過2017年黃埔區(qū)一模16題幾何綜合題試題分析，可以讓自己思考到我們的課堂到底缺少些什么，有哪些不足，有哪些需要改進(jìn)，出發(fā)點(diǎn)是什么，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)到底需要讓學(xué)生達(dá)到哪些要求和目的，不但要提高我們的教學(xué)，還可以提高學(xué)生的解題效率。

參考文獻(xiàn)

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