文/通訊員 石強(qiáng)

今年以來，由于突如其來的新冠肺炎疫情，傳統(tǒng)教育教學(xué)活動(dòng)在很長一段時(shí)間內(nèi)陷于停滯狀態(tài)。面對(duì)這種情況，瀘州市古藺縣關(guān)工委主動(dòng)聯(lián)系縣政法委、縣教育局，利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，借助共享課堂網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在全縣范圍內(nèi)開展遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)法治教學(xué)。在疫情期間，讓青少年法治教育得以順利推進(jìn)。法治網(wǎng)課的開展，節(jié)約了教學(xué)資源、拓展了教學(xué)的時(shí)間空間，得到了該縣學(xué)生、家長，以及社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。

在古藺，法治網(wǎng)課的順利推行，得益于起步較早的古藺縣城鄉(xiāng)中小學(xué)校網(wǎng)絡(luò)共享課堂教學(xué)活動(dòng)。自從2017年試點(diǎn)測(cè)試以來，古藺縣堅(jiān)持教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，整合各類優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源，大力實(shí)施“中心學(xué)校帶教學(xué)點(diǎn)”“一校帶多?！?，拓展城鄉(xiāng)學(xué)校之間共享課堂教學(xué)活動(dòng)。截至2019年，全縣建成主講教室40間，聽課教室130間，覆蓋了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域課堂互聯(lián)互通。

在法治網(wǎng)課中，授課教師可以與所有中小學(xué)生交流互動(dòng)“面對(duì)面”，實(shí)現(xiàn)了防疫普法“零距離”。疫情防控，減少人員聚集是關(guān)鍵。古藺縣組織開展的法治網(wǎng)課，既減少了學(xué)生外出，避免了聚集，又讓學(xué)生接受教育、收獲了知識(shí)。這使得法治教育在特殊時(shí)期得以持續(xù)深入。

除利用共享課堂開展法治網(wǎng)課外，古藺縣還利用電腦、手機(jī)平臺(tái)開展法治教育共享，借助“釘釘”平臺(tái)軟件，實(shí)現(xiàn)法治網(wǎng)課和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)無縫銜接。學(xué)生家長在電腦或手機(jī)上安裝“釘釘”軟件，就能進(jìn)行語音交流、視頻對(duì)話。老師在后臺(tái)能清楚學(xué)生是否在線，還可以在課后隨機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程跟蹤采訪，確保普法教育“不讓一個(gè)落下”。

從今年2月下旬到6月上旬，古藺縣法院、縣檢察院陸續(xù)開播法治網(wǎng)課15場(chǎng)，參與學(xué)生達(dá)到10萬余人。不少學(xué)校還把授課實(shí)況全程錄制下來，放在資源庫中供學(xué)生隨時(shí)點(diǎn)擊瀏覽，增強(qiáng)法治學(xué)習(xí)實(shí)效。古藺縣的法律工作者、退休老教師還通過微信、QQ等軟件，積極參與青少年法治輔導(dǎo)，依托“多彩古藺”、古藺郎網(wǎng)、古藺融媒等媒體，適時(shí)推送法治教育信息，借助朋友圈、老鄉(xiāng)群、閱同城等平臺(tái)，多方分享法治心得體會(huì)，深受廣大學(xué)生和家長的好評(píng)。

據(jù)了解，擔(dān)任法治網(wǎng)課教學(xué)的老師由政法部門精挑細(xì)選，都是具備專業(yè)法律知識(shí)且經(jīng)驗(yàn)豐富的法律工作者。他們用通俗鮮活的語言和生動(dòng)典型的實(shí)例，增加吸引力和感染力，提高了法治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。此外，在法治網(wǎng)課教學(xué)過程中，家長也擔(dān)負(fù)起了“法治督學(xué)”的任務(wù)。在督促孩子學(xué)法懂法的同時(shí)，學(xué)生家長加入了聽課行列，提高了“七五”普法的普及率。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全縣有60%以上的家長參與到了法治網(wǎng)課當(dāng)中，不少家長還與孩子進(jìn)行交流，就一些法律問題展開討論。有家長告訴筆者：“之前每天忙于生計(jì)，根本沒時(shí)間接觸這些東西?，F(xiàn)在能夠免費(fèi)聽課，特別是授課教師用身邊的人和事來融入法律常識(shí)，我們的收獲也很大?！?/p>