摘 要：對(duì)于民辦高校而言，在營造育人環(huán)境的過程中，校園文化環(huán)境是一個(gè)十分重要的內(nèi)容。如何才能夠最大程度上的發(fā)揮民辦高校文化環(huán)境的育人功能，進(jìn)而完成基本的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)而培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才，這也是民辦高校需要解決的關(guān)鍵問題。結(jié)合目前民辦高校的實(shí)際情況，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)角度出發(fā)：首先始終堅(jiān)持先進(jìn)文化，形成具有個(gè)性特色的大學(xué)精神;其次，建設(shè)三大風(fēng)氣，形成良好校園文化氛圍;最后對(duì)校園文化加以豐富，不斷提升學(xué)生們的精神凝聚力。

關(guān)鍵詞：民辦高校;校園文化活動(dòng);育人作用

一、緒論

在如今時(shí)代飛速發(fā)展的背景下，國際形勢(shì)也在朝著政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化方向不斷發(fā)展，再加上網(wǎng)絡(luò)媒體的飛速發(fā)展以及信息的廣泛傳播，使得中國傳統(tǒng)文化與西方文化、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、科學(xué)文化與人文文化之間在校園當(dāng)中出現(xiàn)了十分大的碰撞與融合，校園文化與外界文化之間也逐漸的進(jìn)行了認(rèn)同與整合，逐漸成為了可能會(huì)對(duì)民辦高校育人環(huán)境產(chǎn)生影響的重要因素。因此，如何才能夠最大程度上的發(fā)揮校園文化環(huán)境自身所具有的育人功能，實(shí)現(xiàn)民辦高校發(fā)展的主要目標(biāo)，成為了民辦高校在如今背景下所需要解決的重要問題。

二、堅(jiān)持先進(jìn)文化，培育具有學(xué)校個(gè)性特色的大學(xué)精神

（一）堅(jiān)持先進(jìn)的前進(jìn)方向

對(duì)于民辦高校而言，其是建設(shè)并傳播先進(jìn)文化的重要場所，所以在對(duì)民辦高校校園文化建設(shè)的過程中應(yīng)當(dāng)始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀作為自身重要的參考標(biāo)準(zhǔn)，始終堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的全新方向，充分的發(fā)揮先進(jìn)文化在學(xué)生當(dāng)中所具有的滲透作用。民辦高校在發(fā)展過程中要始終秉承著“發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的、民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化”的時(shí)代要求，在校園內(nèi)部形成良好的校園文化，幫助學(xué)生們形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。

（二）培育大學(xué)精神

對(duì)于一所大學(xué)而言，大學(xué)精神是最為根本的靈魂所在，也是大學(xué)的立校之本，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際情況加大大學(xué)生培育力度就顯得尤為重要，因此對(duì)于民辦高校來說，應(yīng)當(dāng)關(guān)注大學(xué)精神的培養(yǎng)。從大學(xué)精神涵蓋的內(nèi)容上看，包括以下幾個(gè)方面：（1）求真務(wù)實(shí)精神。從大學(xué)的本質(zhì)出發(fā)，是大學(xué)問的集中象征，其以追求至真、至善、至美的執(zhí)著精神，探索宇宙的奧秘，探索出人類修養(yǎng)的實(shí)質(zhì)。所以，對(duì)于民辦高校而言，應(yīng)當(dāng)積極有效的培養(yǎng)師生探索真理、堅(jiān)持真理，在真理面前人人都是平等，為了能夠只求真理而不斷地付出努力，保證科學(xué)精神能夠真正的滲透到教師與學(xué)生的靈魂當(dāng)中，保證師生的思想與生命能夠緊密的聯(lián)系在一起。（2）求善求美精神。采取積極有效措施培養(yǎng)師生的歷史使命感與歷史責(zé)任感，一種就是正義感，而另外一種則是愛校愛國之心，保證他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能夠更為積極主動(dòng)的參與到日常活動(dòng)當(dāng)中，提升校園美的環(huán)境氣息。（3）始終堅(jiān)持艱苦奮斗精神。積極培養(yǎng)教師與學(xué)生形成艱苦卓絕的精神，形成正確的人生價(jià)值觀念。（4）始終堅(jiān)持開拓創(chuàng)新的精神。要保證學(xué)生們能夠形成不怕困難和挫折的性格，在如今競爭程度不斷激烈的社會(huì)背景下，勇于參與到競爭當(dāng)中，對(duì)自身思維進(jìn)行合理開拓，提升想象力。

三、建設(shè)三大風(fēng)氣，營造良好的校園文化氛圍

（一）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

首先，在自身發(fā)展的過程中要嚴(yán)格堅(jiān)持督查與考勤制度，保證出勤率，這是形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的根本所在。學(xué)生出勤率是民辦高校教學(xué)管理的重點(diǎn)所在，其可能會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生影響。從某種程度上，如果無法保證出勤率，那么就無從談起學(xué)風(fēng)建設(shè)。所以應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格落實(shí)督查制度，相關(guān)的督查組成員應(yīng)當(dāng)真正的進(jìn)入到班級(jí)當(dāng)中了解各節(jié)課的到課情況，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行充分了解，保證教學(xué)秩序滿足實(shí)際要求，對(duì)教學(xué)過程中所出現(xiàn)的事故進(jìn)行及時(shí)處理。同時(shí)要對(duì)不同班級(jí)的考勤制度進(jìn)行嚴(yán)格落實(shí)，制定對(duì)應(yīng)的班級(jí)考勤制度，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行。班主任對(duì)于經(jīng)常曠課的學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行科學(xué)的思想教育工作，不斷提升學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知程度，對(duì)于經(jīng)常曠課且不聽從教師規(guī)定的給予處分。

（二）加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)

對(duì)于民辦高校的學(xué)生而言，每天都會(huì)與教師進(jìn)行接觸，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生比較大影響，所以，在這樣的情況下要對(duì)學(xué)校內(nèi)部環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，積極營造出良好的校園文化氛圍，加大師德建設(shè)力度，營造良好的教風(fēng)。

（三）加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)

最后還應(yīng)當(dāng)將關(guān)注的重點(diǎn)集中在加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，要始終端正工作態(tài)度與作風(fēng)，力求能夠真正建設(shè)出服務(wù)型政府，不斷提升相關(guān)教師與領(lǐng)導(dǎo)干部的整體素質(zhì)水平，創(chuàng)建處學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。要對(duì)管理制度進(jìn)行合理落實(shí)，建立健全學(xué)校機(jī)關(guān)干部的考核評(píng)估機(jī)制與監(jiān)督機(jī)制，最終構(gòu)建出效能型機(jī)關(guān)。

四、發(fā)揮媒體優(yōu)勢(shì)，營造積極健康的輿論氛圍

對(duì)于傳統(tǒng)校園媒體而言，基本內(nèi)容與大學(xué)生日常生活的實(shí)際需求之間存在著相互脫節(jié)的情況，因此民辦高校校內(nèi)媒體在設(shè)置內(nèi)容的過程中，應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的原則，不斷提升整體質(zhì)量，朝著政治型、服務(wù)型與學(xué)術(shù)型的方向不斷發(fā)展。校內(nèi)媒體還應(yīng)當(dāng)不斷加大服務(wù)功能，例如可以適當(dāng)?shù)脑O(shè)置學(xué)習(xí)交流與指導(dǎo)板塊，加強(qiáng)就業(yè)技巧的指導(dǎo)等一系列的服務(wù)內(nèi)容。總值，對(duì)于民辦高校而言，應(yīng)當(dāng)從自身思想實(shí)際以及思想需求的角度出發(fā)，加大輿論宣傳力度，為大學(xué)生形成良好的思想政治教育環(huán)境，擺脫傳統(tǒng)思想政治教育的束縛。

總結(jié)

本文在研究過程中主要對(duì)民辦高校校園文化活動(dòng)所發(fā)揮的育人作用進(jìn)行了闡述，并在次基礎(chǔ)上提出了幾點(diǎn)建議對(duì)策主要包括堅(jiān)持先進(jìn)文化，培育具有學(xué)校個(gè)性特色的大學(xué)精神、建設(shè)三大風(fēng)氣，營造良好的校園文化氛圍以及發(fā)揮媒體優(yōu)勢(shì)，營造積極健康的輿論氛圍。

參考文獻(xiàn)

[1]張妮.淺論民辦高校校園文化建設(shè)[J].國際公關(guān)，2019（10）：294.

[2]李怡.新型民辦大學(xué)校園文化定位與特色研究[J].中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)（上旬刊），2019（03）：42-43.

作者簡介：

李靈敏、女、1991.6、四川眉山、本科、四川工商學(xué)院、館員，圖書情報(bào)。