李英

我的學(xué)校坐落在美麗的商賈許孟，鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的學(xué)生一周回家一次，學(xué)校生活幾乎是他們生活的全部，青春的三年在此度過，快樂的、悲傷的、興奮的，將會(huì)銘記終生，學(xué)校就是他們的家。作為老師，不僅要傳道授業(yè)解惑，更應(yīng)傳遞溫暖，播撒溫情，讓學(xué)習(xí)的過程變成幸福的生活。

一、你要相信，愛與鼓勵(lì)能照亮一切黑暗

愛學(xué)生是一名教師最基本的素養(yǎng)。有時(shí)候我會(huì)想為什么沒進(jìn)入學(xué)校之前，每一位孩子在我們眼中都是可愛的、聰明的、純凈的。然而一旦進(jìn)入學(xué)校，學(xué)生就會(huì)漸漸地分成明顯不同層次？其實(shí)一個(gè)很重要的原因就是愛與鼓勵(lì)，人生來就喜歡被關(guān)注并贊美。要相信，贊美是有力量的，熱切的期望與贊美是能夠產(chǎn)生奇跡的。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，無論是家長(zhǎng)還是老師，如果能及時(shí)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與包容，我想孩子也會(huì)成為學(xué)習(xí)的小能手。

我們班有個(gè)男孩，分班語(yǔ)文考了18分，每次上課都老老實(shí)實(shí)地坐在那里，聽課、記筆記。有一天晚上背古詩(shī)，我問他背過幾首了，結(jié)果他說一首也沒背過，看著他書上記得滿滿的筆記，一問三不知。我就讓他在我旁邊背詩(shī)，找了一首最簡(jiǎn)單的。才發(fā)現(xiàn)他有好多字都不認(rèn)識(shí)，他書上的筆記有可能連他自己都不知道寫的是什么，確實(shí)可憐。我感嘆他每天坐在教室里到底是為了什么。于是我就輔導(dǎo)他，沒想到十分鐘，這首詩(shī)他竟然背過了，我當(dāng)即在班里表?yè)P(yáng)他，我說咱班某某竟然都背過一首詩(shī)了，讓我意想不到的是所有的學(xué)生竟然給他鼓起了掌，有的同學(xué)還回過頭來對(duì)他說，王者小生，你真厲害！我就說“王者小生，這個(gè)名字挺有創(chuàng)意，是不是用自己的名字跟游戲的名字合起來改的？”然后我問他，我說：“老師同學(xué)表?yè)P(yáng)你，你高興嗎？”他羞澀的跟我說：“高興。”我引導(dǎo)他以后能不能少玩一點(diǎn)游戲，在適當(dāng)?shù)哪挲g學(xué)點(diǎn)知識(shí)，然后我開玩笑似的告訴同學(xué)們不識(shí)字以后玩游戲都看不懂什么意思。學(xué)生們都哈哈地笑了，我和他也會(huì)心地笑了，我覺得這就是一種愛，一種鼓勵(lì)，是一種溫暖的幸福。窗外漆黑的夜晚，伴著教室里明亮的燈光，和諧的笑聲，這是多么幸福的畫面?。〗逃痪蛻?yīng)該是如此嗎？我堅(jiān)信他能慢慢變好。

愛與鼓勵(lì)對(duì)于青春期的學(xué)生來說是很重要的，這比劈頭蓋臉、臭罵一頓效果要好很多。

因?yàn)閻?，所以?因?yàn)楣膭?lì)，所以幸福。

二、你要堅(jiān)信，德育修行會(huì)讓樹木參天生長(zhǎng)

品德為先。面對(duì)每一批新的孩子，開學(xué)第一課，我都會(huì)先上一堂德育課。我會(huì)告訴學(xué)生，做人最基本的是德行的端正，誠(chéng)實(shí)守信，做一個(gè)堂堂正正、有夢(mèng)想的人。每周的最后一節(jié)語(yǔ)文課，我都會(huì)跟他們分享一件小事，讓他們感受都父母的不易，鼓勵(lì)他們回去好好孝順父母。語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是傳授語(yǔ)文知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生做人的道理，讓他們有夢(mèng)想，并且為了夢(mèng)想去奮斗。之前就遇到一個(gè)撒謊的學(xué)生，而且是一個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的學(xué)生，我們語(yǔ)文作業(yè)實(shí)行小組檢查制，偶然有一天讓我發(fā)現(xiàn)了她長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的撒謊劣跡。我很生氣，犯錯(cuò)誤是可以允許的，但是品質(zhì)上的污點(diǎn)我不想縱容。我當(dāng)著全班同學(xué)的面表達(dá)了我的震驚，她難過的哭了，后來我又跟她詳細(xì)交談了一下，在班級(jí)了也為她找回了面子，鼓勵(lì)了她。可能有人會(huì)覺得，這樣做會(huì)不會(huì)很傷學(xué)生的自尊啊？我是這么想的，一個(gè)優(yōu)秀的孩子更懂得尊嚴(yán)與品行的重要性，我如今狠心的這樣做一次，她一輩子都不會(huì)犯這種錯(cuò)。從那以后，她再也沒有犯過這樣的錯(cuò)誤，每次學(xué)習(xí)都是很認(rèn)真。育人先育德，這點(diǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)。哪怕考不上高中，也希望他們的心靈干干凈凈！

三、你要堅(jiān)持，寓教于樂真的是幸福的生活

教學(xué)不是單純地講授課本上的知識(shí)，語(yǔ)文本就是個(gè)廣泛的學(xué)科，生活處處都是語(yǔ)文。我的語(yǔ)文課是開放的，我喜歡我的學(xué)生暢所欲言。我們會(huì)為汪國(guó)真的“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?”而感動(dòng);會(huì)因?yàn)椤兑箍罩凶盍恋男恰愤@首歌的歌詞而激動(dòng)不已。每節(jié)課上課前，我們都會(huì)讀一首現(xiàn)代詩(shī)，品味一下詩(shī)人的情懷，汪國(guó)真、席慕容、倉(cāng)央嘉措，他們的詩(shī)能喚起學(xué)生的寫作熱情。每本名著，懂得或者不懂得我們都會(huì)談?wù)摰脽峄鸪臁Ｎ覀円黄鹧凶x古文，快樂學(xué)習(xí)。作文課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，講出自己的故事，在校園逛一逛，發(fā)現(xiàn)外面世界的美好，體會(huì)生活的真諦。讓他們熱愛中國(guó)的語(yǔ)言文化，教學(xué)并不拘泥于課本，選擇一些符合學(xué)生性情的文章，更會(huì)激起他們的共鳴，收到意想不到的效果。充分利用學(xué)校推行的新教育的設(shè)施，讓學(xué)生參與書香校園、圖書角，做到隨手閱讀。這些活動(dòng)都在無形中浸潤(rùn)著學(xué)生的心靈，一步步滋養(yǎng)著學(xué)生的文化底蘊(yùn)。李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)說過，以人格引領(lǐng)人格，以心靈贏得心靈，以思想點(diǎn)燃思想，以自由呼喚自由，以平等造就平等，以寬容培養(yǎng)寬容。教育，就是如此。

校園生活有了幸福的足跡。雨后踩過的每一片青石板，都在訴說著美好的青春故事，那閃動(dòng)著的每一顆晶瑩的露珠都雕刻著他們?cè)?jīng)幸福過的青蔥歲月。

這就是我們的幸福生活。

我們，幸甚至哉。