許馨

摘要：在電子信息技術(shù)成為主要生產(chǎn)力的現(xiàn)代社會(huì)中，想要實(shí)現(xiàn)切實(shí)的發(fā)展就需要實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng) +”的改革。當(dāng)前的企業(yè)發(fā)展中最核心的競(jìng)爭(zhēng)模式就是商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，為了不斷增強(qiáng)企業(yè)的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，就需要將企業(yè)自身的商業(yè)模式實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)化，利用互聯(lián)網(wǎng)資源對(duì)企業(yè)的商業(yè)價(jià)值鏈進(jìn)行更新和重構(gòu)。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，需要時(shí)刻跟隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)向，把握企業(yè)的商業(yè)模式發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)。在對(duì)現(xiàn)行企業(yè)商業(yè)模式的基本內(nèi)容和整體形態(tài)進(jìn)行全面分析之后，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的方向進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)，才能最終實(shí)現(xiàn)在“互聯(lián)網(wǎng) +”環(huán)境下，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的有效培養(yǎng)，從而為其日后的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：商業(yè)模式;互聯(lián)網(wǎng) +;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);高校教育

引言：在“互聯(lián)網(wǎng) +”的時(shí)代發(fā)展背景之下，企業(yè)的主要經(jīng)營競(jìng)爭(zhēng)模式已經(jīng)不再是產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)，而是商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。為了增強(qiáng)企業(yè)在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，就需要對(duì)互聯(lián)網(wǎng)精神進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，通過應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)增強(qiáng)企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。在產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化到商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模式過程中，企業(yè)的人才需求、產(chǎn)品內(nèi)容和經(jīng)營推廣等方面都發(fā)生了較大的變化。然而現(xiàn)在的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)于企業(yè)的商業(yè)模式缺乏一定的了解和研究，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系的不完全很容易終導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失敗。面對(duì)“互聯(lián)網(wǎng) +”的發(fā)展模式，學(xué)校和相關(guān)的老師應(yīng)該積極的研究大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力發(fā)展的新型培養(yǎng)思路，為大學(xué)生提供更加專業(yè)化的學(xué)習(xí)思路，才能切實(shí)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

一、在“互聯(lián)網(wǎng)+”的新發(fā)展環(huán)境下企業(yè)商業(yè)模式的基本形式

1.????? 商業(yè)模式的內(nèi)涵探究

企業(yè)發(fā)展的商業(yè)模式從本質(zhì)上講是企業(yè)在經(jīng)營過程中企業(yè)內(nèi)部與企業(yè)外部的利益關(guān)系相一致的一種經(jīng)濟(jì)交易結(jié)構(gòu)體系，企業(yè)的商業(yè)模式主要是由企業(yè)的外部效應(yīng)、盈利方式、企業(yè)自身的資源結(jié)構(gòu)和資源能力，以及企業(yè)的客戶價(jià)值所組成的?！盎ヂ?lián)網(wǎng) +”的大發(fā)展環(huán)境為企業(yè)的商業(yè)模式主要帶來了內(nèi)容與發(fā)展形式上的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)信息化的商業(yè)模式發(fā)展，是對(duì)企業(yè)商業(yè)發(fā)展模式的現(xiàn)代化創(chuàng)新和應(yīng)用。

2.????? 在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的商業(yè)模式發(fā)展新形態(tài)

在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境影響下的商業(yè)模式有四種基本的發(fā)展新形態(tài)。第一種是通過互聯(lián)網(wǎng)電子信息技術(shù)為手段，將參與交易的人與物品進(jìn)行節(jié)點(diǎn)連接的入口模式形態(tài)。第二種是將網(wǎng)絡(luò)入口與交易物品進(jìn)行結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)線上交易刺激線下物品生產(chǎn)和消費(fèi)的“線”性模式。第三種形態(tài)是利用互聯(lián)網(wǎng)信息交易平臺(tái)而展開對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行預(yù)訂、銷售和購買的一系列網(wǎng)絡(luò)交易的平臺(tái)模式。最后一種形態(tài)是生態(tài)圈的商業(yè)模式，是將最傳統(tǒng)的線下銷售方式與商品資源、互聯(lián)網(wǎng)電子交易平臺(tái)、其他相關(guān)類型的產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)等進(jìn)行有機(jī)整合，從而形成一個(gè)大型商業(yè)生態(tài)圈模式，保證產(chǎn)品企業(yè)可以科學(xué)高效的同步發(fā)展。

二、在“互聯(lián)網(wǎng)+”的新發(fā)展環(huán)境下大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的有效分析

1.????? 實(shí)現(xiàn)跨界的商業(yè)模式

跨界的商業(yè)模式是商業(yè)模式在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展新形式下的一種新型發(fā)展道路探究與變革方式，跨界商業(yè)模式打破了傳統(tǒng)企業(yè)發(fā)展模式相對(duì)獨(dú)立的形態(tài)，對(duì)整個(gè)行業(yè)的商業(yè)模式實(shí)現(xiàn)了重塑與創(chuàng)新，尤其是對(duì)于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)有了顛覆性的影響，創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生可以在零創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)與其他成熟企業(yè)的合作，從而促進(jìn)自身創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。然而想要實(shí)現(xiàn)跨界商業(yè)模式的顛覆性改變，還有一定的條件和因素限制，不僅需要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的學(xué)生具有完備的個(gè)人素質(zhì)，還需要和諧輕松的市場(chǎng)環(huán)境以及國家積極的政策措施提供保障等不同的要求。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)于跨界商業(yè)模式的適應(yīng)和發(fā)展參與，就需要大學(xué)生積極對(duì)傳統(tǒng)發(fā)展形勢(shì)下發(fā)展效率較低的企業(yè)進(jìn)行相關(guān)資源整合，從而通過深度合作實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)關(guān)系的重構(gòu)以及資源運(yùn)用率的提升等。

2.????? 邊際收益化的商業(yè)發(fā)展模式

在“互聯(lián)網(wǎng) +”的發(fā)展新環(huán)境下，為了大力倡導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，邊際收益的商業(yè)發(fā)展模式被提出。邊際收益商業(yè)模式的主要形式是通過吸引用戶的注意力和關(guān)注度從而創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)收益的方式。對(duì)大學(xué)生而言，邊際收益的商業(yè)模式可以為其商業(yè)道路產(chǎn)生啟迪的作用。大學(xué)生可以在邊際收益商業(yè)模式中學(xué)習(xí)到創(chuàng)業(yè)所要遵循的要求和企業(yè)運(yùn)行的基本套路，也能實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的相關(guān)學(xué)習(xí)，在日后更深入、范圍更大的創(chuàng)業(yè)過程中做到揚(yáng)長避短和充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，進(jìn)而不斷完善自己的創(chuàng)業(yè)理念、提高行動(dòng)的影響力，從而真正實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。除此之外，邊際收益化的商業(yè)發(fā)展模式還可以幫助剛接觸社會(huì)的大學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)過程中的困難與挫折，從而在心理意識(shí)上具有充足的準(zhǔn)備，進(jìn)而能夠始終以飽滿的心態(tài)接受創(chuàng)業(yè)道路的磨煉，保證自身的創(chuàng)業(yè)發(fā)展。

3.????? 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的商業(yè)發(fā)展模式

平臺(tái)商業(yè)發(fā)展模式是基于互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)而產(chǎn)生的一種以產(chǎn)品交易為核心的商業(yè)交易模式，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷發(fā)展和其在人們生活中的不斷深入，平臺(tái)商業(yè)發(fā)展模式已經(jīng)具備了十足的影響力，并且其重要性還在不斷提高。平臺(tái)商業(yè)模式最重要的一個(gè)特點(diǎn)就是就是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)進(jìn)行充分的利用從而實(shí)現(xiàn)線上對(duì)產(chǎn)品資源的銷售，從而帶動(dòng)線下的產(chǎn)品生產(chǎn)，通過對(duì)于產(chǎn)品銷售模式的轉(zhuǎn)變綜合刺激產(chǎn)品的消費(fèi)和生產(chǎn)。平臺(tái)商業(yè)模式的出現(xiàn)，在很大程度上顛覆了傳統(tǒng)的商業(yè)模式和產(chǎn)品銷售方式，不僅將產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售和服務(wù)進(jìn)行了緊密的結(jié)合，更有效縮短了產(chǎn)品銷售的中間環(huán)節(jié)，在降低了產(chǎn)品生產(chǎn)成本的同時(shí)加快了產(chǎn)品流通的效率。而且在平臺(tái)商業(yè)模式不斷發(fā)展成熟的過程中，電子貨幣的應(yīng)用也被有效的帶動(dòng)了起來，這對(duì)于我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制改革也有一定的促進(jìn)作用。

4.????? 企業(yè)自主創(chuàng)業(yè)的商業(yè)發(fā)展模式

企業(yè)創(chuàng)業(yè)的商業(yè)模式是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的另一種方式，也是學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要方式之一。目前很大一部分的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)都會(huì)采用企業(yè)創(chuàng)業(yè)的商業(yè)模式，利用微型企業(yè)展開創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以自身為主體的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷發(fā)展成熟，現(xiàn)行的大學(xué)生企業(yè)創(chuàng)業(yè)過程層中，很多大學(xué)生所創(chuàng)的微型企業(yè)都是依照網(wǎng)絡(luò)的形式來進(jìn)行產(chǎn)品的經(jīng)營和銷售的，大學(xué)生利用自身的學(xué)習(xí)成果對(duì)自己的產(chǎn)品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上的代言和廣告推廣，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。還有部分學(xué)生會(huì)依照環(huán)保理念來進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，在自己的創(chuàng)業(yè)理念中融入綠色環(huán)保的關(guān)愛自然理念，從而使創(chuàng)業(yè)活動(dòng)可以走得更遠(yuǎn)。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上可以選擇的方向和切入點(diǎn)會(huì)越來越多，其產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)的模式也會(huì)越來越成熟。

結(jié)束語

面對(duì)“互聯(lián)網(wǎng) +”的社會(huì)發(fā)展大環(huán)境，大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)面對(duì)著更多的機(jī)遇，隨之而來的也是更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在互聯(lián)網(wǎng)電子信息技術(shù)作為最主要生產(chǎn)力的現(xiàn)代社會(huì)，經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)對(duì)于大學(xué)生的需求更多的是創(chuàng)業(yè)能力與參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。然而創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力是相輔相成的，不能單方面的培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力而忽視對(duì)其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。只有做到對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力的同步培養(yǎng)，才能切實(shí)深入高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。為了有效培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，最重要的就是對(duì)現(xiàn)行的企業(yè)商業(yè)模式進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正理解并學(xué)習(xí)到企業(yè)的發(fā)展模式，從而形成自我知識(shí)結(jié)構(gòu)中的企業(yè)運(yùn)營體系，才能使學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與其實(shí)踐能力進(jìn)行緊密結(jié)合。

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