劉 平

近年來，我國加速推行垃圾分類制度，全國垃圾分類工作由點到面、逐步啟動、成效初顯。江西省教育廳贛州市教育局先后出臺了《學(xué)校生活垃圾分類與減量工作實施方案》，垃圾分類理念已成為當(dāng)今社會的大勢所趨。垃圾分類就是新時尚。

一、教材分析

1.教材內(nèi)容

《亂扔垃圾不可取》一課分為四個板塊，板塊一安全小故事是本課的切入點。板塊二安全小課堂，列出垃圾分類的益處，指明知識點。板塊三的安全小提醒，旨在提醒孩子們了解亂扔垃圾存在的危害。板塊四想一想拓展延伸。

2.教學(xué)目標(biāo)

第一，知道垃圾分類對人類有益處，讓學(xué)生萌生初步的環(huán)保意識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第二，認(rèn)識垃圾箱上“可回收物”“廚房垃圾”“有害垃圾”“其他垃圾”的標(biāo)識。

第三，初步了解簡單的垃圾分類方法，知道生活中幾種常見垃圾的分類。

二、教法學(xué)法

情景教學(xué)法、游戲法、計算機(jī)輔助教學(xué)法。

三、教學(xué)過程

1.圖片導(dǎo)入 引發(fā)思考

上課伊始，我出示了兩組具有強(qiáng)烈對比的圖片?！昂⒆觽?，地球媽媽為什么會變成這樣呢？我們要怎么樣來幫助她呢？”這時孩子紛紛舉手發(fā)言：“好多人亂扔垃圾”“我們不要亂扔垃圾”“亂扔垃圾讓地球媽媽變丑的”

于是，我順勢揭示課題：說得真好，今天我們要學(xué)習(xí)的就是“亂扔垃圾不可取”。

2.活動激趣，內(nèi)化新知

一年級的教學(xué)應(yīng)運用形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)情境。

（1）活動一：情景劇演繹安全小故事

情景劇是孩子們喜聞樂見的方式，我把板塊一安全小故事改編為情景劇《扔垃圾》，讓課堂既生動又高效。

明明在學(xué)校學(xué)習(xí)了很多的垃圾分類好方法，那么明明是怎樣進(jìn)行垃圾分類的呢？（播放情景劇視頻）

（2）活動二：手指操認(rèn)識分類小標(biāo)識

一年級的孩子不能長時間集中，認(rèn)識小標(biāo)識不容易。我調(diào)動學(xué)生多感官參與，利用手指操幫助他們識記垃圾分類標(biāo)識。

認(rèn)識分類標(biāo)識。“廚房垃圾魚骨頭;有害垃圾一把叉;可回收垃圾三角形;其他垃圾不封口”。手指操結(jié)束后，孩子們分組粘貼分類標(biāo)識，檢測孩子們的學(xué)習(xí)情況。

認(rèn)識了標(biāo)識后，我讓孩子們根據(jù)垃圾箱的自述，初步了解了簡單的垃圾分類。接下來的活動三玩游戲體驗分類小常識就由知識感知過渡到游戲運用。

（3）活動三：玩游戲體驗分類小常識

我設(shè)計了“垃圾飛行棋”的游戲，先準(zhǔn)備了一張畫有不同垃圾圖案的大棋盤，一個大骰子。孩子們都積極參與，自扔骰子，按照骰子點數(shù)在棋盤中行走，走到指定格子之后說出格子圖案中的垃圾應(yīng)扔進(jìn)哪個垃圾箱。這個游戲寓教于樂，孩子們既愉悅了心情又學(xué)到了知識，一舉兩得。最重要的是攻克了本課的教學(xué)難點。

（4）活動四：獎錦囊知曉分類有益處

在玩游戲的過程中，當(dāng)孩子回答正確，我及時給予獎勵，送上知識小錦囊，錦囊內(nèi)裝有的可是垃圾分類給人類帶來益處的小知識歐。這一環(huán)節(jié)在輕松愉悅的氛圍中突破了本課的教學(xué)重點：知道垃圾分類對人類有益處。

（5）活動五：小博士講解安全小提醒

教學(xué)應(yīng)以孩子易于接受的方式開展學(xué)習(xí)，我將板塊三安全小提醒創(chuàng)設(shè)成了“小博士有話說”和“快閃小視頻”。小博士有話說提醒孩子亂扔垃圾的害處;快閃小視頻則告誡孩子亂扔垃圾還可能引發(fā)傷亡事故。這樣的安全小提醒以視聽的形式顯得更加生動活潑。

（6）活動六：拍手歌唱出安全小知識

伴著音樂，師生同唱垃圾分類環(huán)保歌?！独诸惌h(huán)保歌》朗朗上口，既鞏固了知識又將課堂推向了高潮。

3.拓展延伸，化知為能

課后我引導(dǎo)孩子把衛(wèi)生環(huán)保知識帶回家。首先，讓孩子將垃圾分類環(huán)保歌和分類標(biāo)識手指操教給爸爸媽媽和自己的好朋友;其次，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，主動拾起校園內(nèi)的垃圾;最后，爭做“文明糾察員”，在校園中糾察不文明的衛(wèi)生行為。

本環(huán)節(jié)的設(shè)計就是將所學(xué)衛(wèi)生知識轉(zhuǎn)化為實踐行動，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感，化知為行，達(dá)到升華。

四、板書設(shè)計

本課板書注重趣味性與知識性相結(jié)合，這樣既符合低年級孩子的認(rèn)知特點，又輔助了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成以及教學(xué)重難點的突破。

五、教學(xué)反思

反思促教，厚積薄發(fā)。本節(jié)課我充分考慮一年級學(xué)生的學(xué)情，采用了形式多樣的教學(xué)組織形式，寓教于樂，增強(qiáng)了公共安全教育的效果。本課屬衛(wèi)生環(huán)保類課程，所以本課所做教學(xué)用具，均為廢品利用，手工制作，這樣很好貫徹了環(huán)保理念。

（作者單位：贛州市紅旗大道第二小學(xué)）