陜西省商洛市商南縣高級中學 韓延明

主持詞是在文藝演出、大型會議及其他專題活動中，由主持人把節(jié)目進行過程或活動內容有機聯(lián)系在一起的串聯(lián)詞，是演出或主題活動的靈魂之所在。從種類上劃分，主持詞大體可以分為文藝演出主持詞、賽事活動主持詞、大型會議主持詞、節(jié)慶活動主持詞、婚慶禮儀主持詞等。如果把演出中單獨的節(jié)目、活動的每一個部分比作散落的珍珠，那么，用主持詞將它們巧妙地串聯(lián)在一起，則形成一條美麗的項鏈，有珠聯(lián)璧合的妙用。

主持詞一般由開場白、主體部分與結束語組成。開場白是引入主題的道白，濃墨重彩，聲情并茂，主題鮮明，對象明確，使人具有現(xiàn)場感；主體部分是上串下聯(lián)的紐帶，馳騁才思，將前后內容巧妙連接，渾然一體；結束語是對整個演出或活動的總結，包含祝福、希望或憧憬，收放自如。

主持詞不僅在內容上要緊扣演出或活動主題，連貫順暢，而且在藝術上要煽情、動情，充分調動觀眾或聽眾的情緒，引起共鳴，令人欣賞、回味，營造熱烈的氣氛，追求藝術美。

一、主持詞審題要點

寫主持詞與寫其他文體的文章一樣，首先要精準審題，扣好“第一?？圩印?。只有這樣，才能不偏不倚切中肯綮，準確立意行文。下面結合2020年全國新高考Ⅱ卷作文試題，簡要談談寫作主持詞的審題要點。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

讀萬卷書，行萬里路。無論讀書還是行路，我們都會與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯(lián)想到這個地方的自然特征、風土民情、歷史文化、著名人物等；有些地名會喚起你的某種記憶與情感，或許是一段難忘的故事，又或許它對你有著特殊的意義。

電視臺邀請你客串《中華地名》主持人。請以“帶你走近______”為題（補充一個地名，使題目完整），寫一篇主持詞。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

（一）明確身份

主持人的身份對寫作表達有很多限定：其一，限定了人稱。根據(jù)題目的寫作提示或要求，表達時要斟酌選用合適的人稱，“我（們）”“你（們）”“他（們）”；如何抉擇？其原則是一要符合命題的相關要求，二要切合主題表達的需要。其二，限定了受眾。主持人的不同身份，決定了不同的信息傳播接收對象。根據(jù)受眾的身份、地位、文化、修養(yǎng)等，使用不同的語體，做到語言得體。其三，限定了主持風格。主持風格或輕松，或深沉，或嚴肅，或風趣，在很大程度上取決于主持人的身份，只有明確了身份，擺正了位置，才能準確拿捏好一顰一笑，言談舉止得體。

2020年全國新高考Ⅱ卷中有“電視臺邀請你客串《中華地名》主持人”的提示語，其中的關鍵詞是“電視臺”“中華地名”，可以選擇“我臺”“我們”等第一人稱，向觀眾介紹印象最深的某個地方。由于電視媒體的接收對象涉及到不同的領域、不同的年齡、不同的嗜好，他們的知識層次、文化修養(yǎng)、思想境界等不盡相同，所以，語言表達要力求做到雅俗共賞，適合不同人的口味，或風趣幽默，或沉穩(wěn)凝重，主持風格穩(wěn)中有變，滿足廣大受眾的不同需求，以達到傳播知識、愉悅性情、陶冶情操、激發(fā)情感的目的。

（二）限定內容

人所共知，高考作文是“帶著鐐銬跳舞”。近年的高考作文題目，大部分都是給材料作文。試題結構一般是先提供文字或漫畫材料，再提出具體的寫作要求。這些“材料”和“要求”往往隱含著寫作內容或主題方向。主持詞作為高考作文應用文體的一種，其命題方法與寫作要求與其他各種文體一樣，命題人往往會透過材料對寫作內容或主題方向作出隱性的提示或限制。審題時只有反復琢磨材料內容，深入挖掘材料的內涵，明確領會寫作意圖，從材料中提煉出主題關鍵詞，然后圍繞關鍵詞立意行文，才能寫出切合題意的文章。

以2020年全國新高考Ⅱ卷作文試題為例，探究試題對內容的限制。材料的第一層“讀萬卷書，行萬里路。無論讀書還是行路，我們都會與地名不期而遇”，由讀書引出不期而遇的“地名”，意在提示考生要選擇一個“地名”來寫作。那么，到底該選擇哪個地名，即地名選擇的標準是什么呢？材料的第二層為考生明確提供了選擇的對象和范圍：一是“很容易讓你聯(lián)想到這個地方的自然特征、風土民情、歷史文化、著名人物等”的地名；二是“會喚起你的某種記憶與情感，或許是一段難忘的故事”的地名；三是“對你有著特殊的意義”的地名。材料中這些對寫作對象和范圍的提示，其實就是對寫作內容的提示。從材料文字中精準篩選，就可以提煉出“自然特征”“風土民情”“歷史文化”“著名人物”“記憶情感”“難忘故事”“特殊意義”等一系列關鍵詞，這些眾多的關鍵詞，就是主持詞所要介紹的主要內容。

宏觀上明確了寫作內容之后，微觀上如何選擇地名也要仔細斟酌、精心謀劃。一是這個地名要包含豐富的意蘊，與從材料中提煉的關鍵詞相吻合；二是要打破常規(guī)思維，有所創(chuàng)新。選擇地名時不能人云亦云，要敢于舍近求遠，避熟就生，如槳聲燈影里的秦淮河，漫江碧透、百舸爭流的橘子洲頭，人情風俗皆美的鳳凰邊城，樸素淡雅、充滿山村野趣的古代帝王宮苑承德避暑山莊……這樣的地名內涵豐富，具有深厚的文化底蘊，寫出來的文章更容易出彩，更有深度，更能彰顯文化價值，自然也就更有品位。

（三）確定表達方式

雖然同為應用文體，但主持詞與其他應用文體有所不同。其不同之處主要是主持詞重在解說。無論是文藝節(jié)目、會議程序還是活動安排，主持人都要通過主持詞向受眾一一交代清楚。不僅要使受眾明確程序，還要讓他們感受到愉悅之美，并從中受到某種感染，得到某種啟迪。所以，作為高考作文的主持詞寫作，要根據(jù)題目設置的特殊情境和內容要求，選擇恰當?shù)谋磉_方式，可以敘述故事，可以描寫事物，可以生發(fā)議論，可以抒發(fā)情感，也可以解釋說明，力求用最簡明、最準確、最生動的語言傳遞信息，表情達意。

2020年全國新高考Ⅱ卷作文試題要求考生以電視臺主持人的身份，以“帶你走近______（地名）”為題，寫一篇主持詞，向觀眾介紹某一“中華地名”。根據(jù)題目要求和文體特征，寫作時適合運用敘述、描寫、議論、抒情、說明等多種表達方式。譬如講解“自然特征”“風土民情”“著名人物”“難忘的故事”等內容可以側重于敘述和說明；講解“風土民情”“歷史文化”等內容可以側重于敘述和描寫；講述“記憶與情感”“特殊的意義”等內容可以綜合運用敘述、議論、抒情等多種表達方式。

審題立意時除了把握好上述三個要點之外，有時還要關注某些題目的特殊要求。如2020年全國新高考Ⅱ卷作文以“帶你走近______”為題，這明顯是個半命題作文，這就是題目的特殊要求。明確題目要求后，必須先把題目補充完整，再根據(jù)補充的地名寫作，而且題目必須符合“帶你走近______”的格式，不許替換或有任何改動。

二、主持詞寫作要點

生活中舉辦大型活動，一般由男、女兩人主持，主持詞也由兩人分說，以對白的形式出現(xiàn)，可稱為“二人轉”；而高考作文的“主持人”是由“你”（考生）一人擔任，以獨白的形式出現(xiàn)，屬于“單人舞”。因此，作為高考作文的主持詞，在形式上與生活中實用的主持詞有很大不同。那么，如何寫作高考作文主持詞？統(tǒng)而言之，就是：格式規(guī)范重結構，瞄準主題一線穿。

（一）格式要求

根據(jù)不同的活動內容，主持詞所采用的形式和表現(xiàn)風格也不盡相同，但像所有應用文體一樣，主持詞的寫作也有相對固定的格式。這正是寫作應用文要特別注意的地方，即文章除了內容要切合題意之外，外在形式必須符合格式的要求，格式不規(guī)范，結構不完整，都會失分。主持詞的格式一般包括以下幾個部分：

1.恰當?shù)臉祟}。一般情況下，標題只需寫明“主持詞”即可。比較正式的場合，可采用“姓名+事由+文種”的方式，如《×××在×××活動上的主持講話》等。作為高考作文，如果有特殊要求，必須按要求擬寫標題。如2020年全國新高考Ⅱ卷作文試題要求以“帶你走近______”為題，標題是規(guī)定的，只能補寫地名，不能隨心所欲，另起爐灶。

2.得體的稱謂。主持詞的稱謂不是一成不變的，要依據(jù)活動性質和受眾的身份來確定，如“各位領導”“各位來賓”“女士們、先生們”等。有時可以在稱謂之前加上得體的修飾語，如“尊敬的”“親愛的”等，或表示尊重，或顯得親切。

3.精彩的開場白。人常說，好的開頭是成功的一半。主持詞的開場白也十分重要，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設情境、導入主題三個環(huán)節(jié)。一是先聲奪人，通過對來賓的親切問候，吸引觀眾的注意力。如：“尊敬的各位領導，親愛的觀眾朋友們：大家好！”這樣的問候，預示著活動正式開始，可以調動觀眾的熱情。二是對現(xiàn)場情景加以描述，渲染熱烈的氣氛，進一步感染觀眾。如某晚會主持詞的開場白：“甲：寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫，遠方的山巒又勾畫出一個個令人喜愛的卡通形象；乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀，四處彌漫著花草的芬芳；甲：風兒歇息了，鳥兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動著愛的琴弦在輕輕歌唱?！蓖ㄟ^對特定的周邊環(huán)境詩一般的精心描述，烘托了一種靜美深幽的意境，讓觀眾仿佛身臨其境，陶醉其中。三是當觀眾的情緒被充分調動起來之后，迅速導入主題。如“觀眾朋友們，‘崢嶸歲月，砥礪前行’主題文藝晚會現(xiàn)在開始”。

4.流暢的主體詞。這是主持詞的核心部分，也應該是最精彩的部分。要緊緊圍繞主題，承上啟下，用一根無形的絲線把晚會或活動的每一部分有機串聯(lián)在一起，語言要優(yōu)美，邏輯要嚴密，激起受眾最大的聽覺和感覺興奮點，讓他們盡情地憧憬和遐想。如2020高考優(yōu)秀作文《帶你走近大邑》，主體思路是“大邑是個山川神奇之地”——“大邑是野生大熊貓的樂園”——“大邑是旅游者的打卡地”——“大邑是人杰地靈的好地方”，條理清晰，娓娓道來，字字珠璣，耳聽主持詞，讓人仿佛跟著導游盡情地游賞，“寵辱偕忘，其喜洋洋者矣”。

5.精巧的結束語。結束語是對晚會或活動的簡短總結，一般包括祝賀成功、活動意義、激勵憧憬、美好祝福等內容。要言簡意賅，小巧精致，催人振奮，有余音繞梁的功效。如2020高考優(yōu)秀作文《帶你走近杭州》的結束語：“易烊千璽在《向往》中唱道：‘新杭州，2022我們齊相邀，新未來新亞運，2022去看錢塘潮?！磥砗贾?，無限美好。觀眾朋友們，《中華地名》凝聚地域風物，回望歷史坐標，瞻望美好未來。我們下期節(jié)目再見！”

（二）提升策略

1.條理清晰，連貫自然

一篇主持詞涉及的內容可能較多，要想給受眾作一個簡明、全面的解說，寫作時必須做到先后有序，有條不紊，給人以雜而不亂的清晰感?？梢郧擅钸\用銜接性詞語或短語，承上啟下，使前后內容水乳交融，渾然一體。

示例：

帶你走近濟南

2020海南某考生

親愛的觀眾朋友們：

晚上好！我是《中華地名》的主持人，本期節(jié)目我們將帶您走近濟南，領略濟南的大美風光和深厚的文化底蘊。（開頭寫稱呼語和問候語，這是主持詞必不可少的格式要求。）

“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”這副對聯(lián)可看作人們對濟南的贊美。濟南地處華北平原東南部邊緣、山東省中部，是山東省的省會。它風景秀美，人杰地靈，是一座令人向往的歷史文化名城。（段首句引用對聯(lián)巧妙引出地名，既概括了濟南自然環(huán)境的特點，又充滿詩情畫意，領起下文。）

先來觀賞泉吧。濟南城內百泉爭流，有“七十二名泉”之說。因此，濟南又被稱為“泉城”。百泉之中，以趵突泉最為著名。澄清的池水中，三處泉眼永不停息地向上騰起水花，水花清亮，如珍珠般翻涌。有時上方水汽彌漫，白茫茫一片，形成“云霧潤蒸”的景觀。趵突泉曾被乾隆皇帝御封為“天下第一泉”，每年都會有大量游客前來觀光。

百泉之城不只有泉，還有湖，其中最負盛名的便是大明湖。大明湖風景秀麗，若登高俯瞰，只見大明湖平極，靜極，翠極，仿佛一塊上好的翡翠。若繞岸近觀，則可見郁郁蒼蒼的蘆葦和岸邊婀娜多姿的垂柳。微風吹過，柳枝輕揚，最是好看。更妙的是湖里的荷花，初夏時小荷尖尖，盛夏時紅荷映日；便是入了秋，也可泛舟湖中，殘荷聽雨。

我們再去看看濟南的另一處亮麗的風景，被聯(lián)合國教科文組織授予“聯(lián)合國國際藝術廣場”稱號的泉城廣場。泉城廣場上天藍的“泉”字雕像無聲佇立，蘊意深刻；入口處的《泉城頌》詩作描述了泉城濟南深厚的自然人文底蘊，表達了當代濟南面向世界的廣闊胸懷；夜晚的荷花形音樂噴泉五彩繽紛，都是極具濟南特色的風景。此外，還有“海右此亭古，濟南名士多”的歷下亭，供奉眾佛的千佛山等。濟南的名勝，真真是多得數(shù)不過來。（以上三段分別介紹濟南的趵突泉、大明湖、泉城廣場，用“先來觀賞……”“不只有……，還有……”“再去看看……”等詞語巧妙串聯(lián)，連貫順暢，前后內容過渡自然，天衣無縫。）

除了“物華天寶”，還有“人杰地靈”，濟南的歷史名人也不少?！皾隙病薄翖壖病⒗钋逭斩际侵脑~人?！白砝锾魺艨磩?，夢回吹角連營”，“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，這些詩詞為濟南的歷史文化增添了流光溢彩的一筆。

到了現(xiàn)代，最喜歡濟南的當屬老舍了。老舍稱濟南是他的“第二故鄉(xiāng)”，他不僅寫了《濟南的秋天》，還寫了《濟南的冬天》，把一個山水秀麗的濟南，活脫脫地寫成了他散文里的經典地標。（以上兩段介紹濟南的歷史名人，由古到今，名人與名文交相輝映，充滿濃郁的文化氣息?！俺恕锶A天寶’，還有‘人杰地靈’”一句承上啟下，自然無痕。）

齊魯大地歷史文化悠久，泉城濟南風景秀麗迷人。歡迎您到泉城來，好客山東等著您。

親愛的觀眾朋友們，今天的節(jié)目就到這里，下期節(jié)目我們再見！

2.視覺獨特，立意高遠

主持詞的寫作與其他文體一樣，按照高考作文“發(fā)展等級”的要求，應盡力追求新穎別致。從文章的整體立意到具體解說內容的篩選，從寫作視覺的選擇到篇章結構的布局，都要精心謀劃，不落窠臼。盡量言他人之未言，令人耳目一新。

示例：

帶你走近鶯歌海

2020海南某考生

親愛的觀眾朋友們：

歡迎收看《中華地名》，我是本期節(jié)目的主持人。

當下我們多身處高樓大廈之中，享受著城市的繁華，卻不知海邊小鎮(zhèn)的風情。今天，我們就帶你走近鶯歌海這個獨特的海邊小鎮(zhèn)。（“鶯歌?！边@個名字聽起來就令人感到美不勝收，它又是一個大多數(shù)人比較陌生的地方，足以激發(fā)讀者強烈的好奇心和閱讀欲望。）

鶯歌海位于海南島的樂東縣西南部，郭沫若先生曾在這里留下了“鹽田萬頃鶯歌海，四季常春極樂園”的詩句。在這里，草木蔥蘢青翠，空氣清新怡人，幾乎每戶海邊人家都會種上幾棵椰子樹。身處其中，你會感受到世界是如此安靜，只留下海浪翻涌、潮起潮落的聲音。

鶯歌海鎮(zhèn)有海南最大的海鹽場——鶯歌海鹽場。鶯歌海鹽場建在海山之間，尖峰嶺的連綿群山擋住了來自北方的臺風云雨，使這里長年烈日當空，有充分的光熱進行鹽業(yè)生產；加之這里的海水含鹽度高，造就了得天獨厚的生產條件。鶯歌海生產的海鹽，產量高，品質優(yōu)，遠銷海內外。（在上段簡要介紹鶯歌海的地理位置和優(yōu)美環(huán)境后，再簡筆介紹鶯歌海生產的海鹽產量高，品質優(yōu)，是當?shù)亟洕闹饕獊碓?，抓住鶯歌海的主要產業(yè)進行講解，而非大肆介紹自然風光，視覺與眾不同。）

鶯歌海不僅有良好的地理環(huán)境，這里的人也十分熱情好客。如果你來這里拜訪親朋好友，他們會帶你到“海邊小鎮(zhèn)”這個當?shù)刂暮ｕr店品嘗美味的海鮮大餐，石斑魚、紅螃蟹、鮑魚、海蝦等，數(shù)不勝數(shù)，讓你大飽口福，大呼過癮?，F(xiàn)在，人們非常注重養(yǎng)生，飯后必不可少的就是散步了?！昂＿呅℃?zhèn)”的對面就是濱海廣場，海的南北兩邊還架起了兩座小橋，契合中國審美習慣中的對稱原則。你可以吹著海風和朋友聊天，可以欣賞太陽緩緩降落入海的美景，可以看到陽光照耀下的海波閃閃起伏像無數(shù)只躍躍欲飛的蝴蝶。此時，你可能會想到李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡膲阎荆瑫虻綇埲籼摗昂Ｉ厦髟鹿渤鄙薄颁黉匐S波千萬里”的意境。（由物到人，先介紹“海邊小鎮(zhèn)”的美食佳肴，承接上文；再重點突出中國文化的審美體現(xiàn)和悠閑自在的海景美、人情美、風情美，美美與共，美不勝收。）

鶯歌海人民的經濟來源除了鹽業(yè)之外，另一個是漁業(yè)。可現(xiàn)在海水質量下降，漁業(yè)不景氣，人們的收入有限。如果我們把這個臨海小鎮(zhèn)發(fā)展成旅游景點，科學規(guī)劃開發(fā)這片海域，將會促進鶯歌海的經濟發(fā)展。同時，如果能提高知名度，吸引來自全國各地甚至全球的游客，相信小鎮(zhèn)的明天會更美好。（此段轉入對“漁業(yè)”的介紹，但格調與前面的內容大相徑庭，不是贊美，而是由問題引發(fā)思考，對鶯歌海未來發(fā)展建言獻策，構思新穎，立意高人一等。）

節(jié)目已經接近尾聲，相信觀眾朋友們都和我一樣，想去鶯歌海鎮(zhèn)走一走瞧一瞧。親愛的觀眾朋友們，下期節(jié)目再見。

3.民俗如畫，凸顯鏡頭

人們常說：看景不如聽景。寫作主持詞要善于描摹，特別注意畫面感，如文化藝術類、民俗風情類等。通過文字，捕捉、展現(xiàn)生活中一個個特色鮮明的鏡頭，吸引觀眾的眼球，使人產生身臨其境的感覺，進而達到忘我、忘情的境界。用獨特的視角攝取鏡頭，再用藝術的手法剪輯和組合，使之成為一幅優(yōu)美和諧的畫面。

示例：（略）。