唐海宏

關(guān)鍵詞：大學(xué)語文;課程思政;教育策略

新時(shí)代的大學(xué)生不僅應(yīng)具備與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)與能力，還應(yīng)建立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從思想意識(shí)上樹立對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的文化自信，成為全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。每一位高校教師都要明確教育責(zé)任，不僅要培養(yǎng)學(xué)生成為有知識(shí)、有才華的人，還要成為有理想、有境界、有品格的人。語文學(xué)科一直以來就是以古今中外優(yōu)秀文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、感化、啟迪，因此在新時(shí)代背景下，大學(xué)語文教師要強(qiáng)化自己的育人意識(shí)，找準(zhǔn)大學(xué)語文課的思政育人角度，在教育教學(xué)實(shí)踐中找到有效方法確保實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位育人。教育部近日頒布的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，全面倡導(dǎo)高校要推進(jìn)課程思政建設(shè)。課程思政建設(shè)是指在課程中融入對(duì)學(xué)生高尚思想道德意識(shí)的培養(yǎng)、正確政治理念的引導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)立德樹人的總體目標(biāo)[1]。從實(shí)踐來看，要做好課程思政建設(shè)，大學(xué)語文教師在教學(xué)過程中應(yīng)重視如下幾方面的教學(xué)策略：

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)思政點(diǎn)

《大學(xué)語文》課程教師在教學(xué)中要主動(dòng)開展課程思政的建設(shè)與改革，充分關(guān)注學(xué)生思想道德的培養(yǎng)，自覺把課程思政貫徹落實(shí)到語文教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，以語文教學(xué)內(nèi)容為主要載體，結(jié)合線上、線下相關(guān)教學(xué)資源落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。如選擇或編寫那些既有利于知識(shí)的傳授、又能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教化的較科學(xué)的語文教材，還要針對(duì)教材內(nèi)容做進(jìn)一步的鉆研，以求能夠結(jié)合最新時(shí)代發(fā)展與學(xué)生所學(xué)專業(yè)、未來社會(huì)生活需要等情況，挖掘教材中蘊(yùn)含的課程思政點(diǎn)。此外，還應(yīng)結(jié)合各專業(yè)學(xué)生未來的職業(yè)特點(diǎn)與發(fā)展需求，以優(yōu)秀文化作品教育、感染學(xué)生，靈活融入愛國(guó)家、愛社會(huì)、愛人民、愛職業(yè)的教育，堅(jiān)定現(xiàn)代大學(xué)生的理想信念，培養(yǎng)其具備高度的社會(huì)責(zé)任感，切實(shí)提升立德樹人的成效，將課程思政建設(shè)落到實(shí)處。總之，教師如果能夠充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)語文課程思政建設(shè)與學(xué)生所學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，將政治高度、人文情懷和學(xué)生未來的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纫厝跒橐惑w，從而結(jié)合教學(xué)內(nèi)容用心設(shè)計(jì)，相信一定能夠?qū)I(yè)育人與培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的最終目標(biāo)更好地結(jié)合起來。[2]大學(xué)語文課程不僅承擔(dān)著培養(yǎng)專業(yè)人才的任務(wù)，而且擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者的使命，所以教師要在開展課程思政的過程中尋找恰當(dāng)、科學(xué)的角度體現(xiàn)大學(xué)語文課程與育人的融合，要將課程的專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與黨和國(guó)家需要等方面結(jié)合起來，尋找最佳設(shè)計(jì)方案。

利用課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)思政點(diǎn)

語文教師要在教學(xué)過程中把課程思政貫徹落實(shí)到教育教學(xué)各環(huán)節(jié)中，尤其是課堂活動(dòng)中，讓學(xué)生在廣泛、多樣的課堂活動(dòng)中一邊學(xué)習(xí)一邊自然而然地完善思想品德、提升政治理念。例如教師可結(jié)合每項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容將愛黨愛國(guó)的人物先進(jìn)事跡設(shè)計(jì)到課堂活動(dòng)中，以設(shè)問、討論等形式讓學(xué)生思考分析，從而獲得思想上的認(rèn)同。也可利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行線上主題討論、問卷調(diào)查、連麥視頻互動(dòng)等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生參與到問題討論中，開展同學(xué)之間思想意識(shí)方面的自由交流，拓展思維空間，有效促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立、個(gè)性化思維模式的建立與發(fā)展，同時(shí)教師還要針對(duì)學(xué)生一些消極的思想進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成積極、正面的思想道德理念與政治觀點(diǎn)，因?yàn)檫@將會(huì)在未來的工作、生活中帶給學(xué)生積極、正面的力量，對(duì)學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展、人生發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

延伸課下活動(dòng)體現(xiàn)思政點(diǎn)

課下活動(dòng)是大學(xué)語文課程不可缺少的內(nèi)容，是鞏固學(xué)生課上所學(xué)知識(shí)和能力的重要途徑。教師可從聽、說、讀、寫、思、議等多角度設(shè)計(jì)相應(yīng)的體現(xiàn)思政點(diǎn)的課下活動(dòng)，如可以是“寫”的作業(yè)，由學(xué)生獨(dú)立思考并完成寫作，或者由學(xué)生與他人組成團(tuán)隊(duì)通過討論分析后合作完成。這一團(tuán)隊(duì)不僅可由學(xué)生與本班同學(xué)組成，還可由學(xué)生與家長(zhǎng)、朋友、兄弟姐妹組成。例如在詩歌鑒賞學(xué)習(xí)時(shí)，可設(shè)計(jì)一項(xiàng)長(zhǎng)輩讀詩的活動(dòng)，既是朗誦的練習(xí)，也是親情的真摯表達(dá)，體現(xiàn)“孝道、感恩”的思想教育。因?yàn)檫@種潛移默化的思政教育會(huì)比直接的說教更震撼心靈。還比如，可為學(xué)生設(shè)計(jì)一些體現(xiàn)思政元素的演講活動(dòng)，在我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)或一些特殊紀(jì)念日等組織學(xué)生進(jìn)行演講比賽，學(xué)生可課下通過小組討論、演講展示、錄制視頻等形式相互學(xué)習(xí)與交流，既能暢所欲言，又能夠接收到他人對(duì)事物的不同看法，促進(jìn)學(xué)生思政意識(shí)的提升。

將勞動(dòng)意識(shí)教育與思政建設(shè)要融合

2020年3月20日中共中央、國(guó)務(wù)院頒布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，指出教師要在各級(jí)各類教學(xué)中強(qiáng)化勞動(dòng)價(jià)值和意義的深度講解，引導(dǎo)學(xué)生把勞動(dòng)觀念內(nèi)化于心，外化于行。7月7日教育部緊接下發(fā)《關(guān)于印發(fā)<大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）>的通知》，再一次強(qiáng)調(diào)了加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系的重要性。高校作為為社會(huì)、為國(guó)家培養(yǎng)輸送高素質(zhì)人才的最后一站，更是理應(yīng)承擔(dān)起對(duì)大學(xué)生正確勞動(dòng)意識(shí)培養(yǎng)的責(zé)任。語文教師在教學(xué)中要認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)的重要性，并與思政教育方式結(jié)合起來，讓青年在思想意識(shí)中尊重勞動(dòng)，形成正確的勞動(dòng)意識(shí)，熱愛勞動(dòng)并珍惜他人的勞動(dòng)成果。此外，教師還應(yīng)不斷深挖大學(xué)語文線上線下教學(xué)方式中所蘊(yùn)含的思政教育資源，時(shí)刻關(guān)注黨和國(guó)家出臺(tái)的方針、政策，關(guān)注國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)與政治格局，把大學(xué)語文課程的專業(yè)知識(shí)放在民族發(fā)展的全局之中，使每位學(xué)生都能夠成為具有人文情懷和高度社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)青年。

參考文獻(xiàn)

[1]中華人民共和國(guó)教育部.教育部關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》的通知

[2]唐芳云.切實(shí)提升教師課程思政建設(shè)的意識(shí)和能力[N]廣西日?qǐng)?bào)，2020-07-16