洪燕麗， 金君敏

(福建師范大學(xué)心理學(xué)院，福建 福州 350108)

1 問題提出

現(xiàn)如今，“朋友聚會集體低頭玩手機”的現(xiàn)象屢見不鮮，甚至已經(jīng)成為一種普遍的社會常態(tài)[1]。國外研究者最早將這種現(xiàn)象命名為phubbing[2]，中國研究者將其描述為低頭族行為[3]、低頭癥[4]、手機冷落行為[5]等，即在社交場合中個體專注于使用智能手機而冷落身邊的人或事物的行為[2]。已有研究發(fā)現(xiàn)，手機冷落行為不僅對人際溝通有負(fù)面影響，而且不利于關(guān)系滿意度和個人幸福感[6]。

綜合已有研究發(fā)現(xiàn)，人格是手機冷落行為發(fā)展過程中的一個重要個體心理因素[5]。目前關(guān)于人格的研究大多集中于人格的五因素模型，該模型認(rèn)為人格包括外向性、隨和性、盡責(zé)性、神經(jīng)質(zhì)和經(jīng)驗開放性五個因子[7]。龔艷萍等人的研究提出，外向的人會更頻繁地利用手機來保持與他人的聯(lián)系，因而也更可能產(chǎn)生手機冷落行為[5]。Mcdaniel 的研究表明，神經(jīng)質(zhì)個體在他們情緒低落時會將注意力轉(zhuǎn)向手機，進而產(chǎn)生手機冷落行為[8]。Balta等人的研究也得出神經(jīng)質(zhì)人格可以顯著正向預(yù)測手機冷落行為的結(jié)論[9]。鮮少有研究者探討這五種人格特質(zhì)與手機冷落行為的關(guān)系。?ikrikci等人考察了大五人格、手機冷落行為和生活滿意度的關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)外向性、開放性、神經(jīng)質(zhì)、盡責(zé)性和宜人性與手機冷落行為的關(guān)系均不顯著，但神經(jīng)質(zhì)可以顯著預(yù)測溝通障礙(手機冷落行為的一個因子)[10]。此外，人格特質(zhì)與手機冷落行為的關(guān)系研究數(shù)量有限，針對中國大學(xué)生的研究更是微乎其微，因此有必要進一步探析。

自我控制(self-control)是自我的一個中心功能，指的是個體超越自己的思想和情緒，抵制不受歡迎的行為，使其與總體目標(biāo)保持一致的能力[11]。已有的研究表明，自我控制可以顯著負(fù)向預(yù)測手機冷落行為[1，12]。Billieux等人的研究表明，具有高度緊迫感或控制沖動難度大的個體可能無法調(diào)節(jié)手機的使用[13]。自我控制能力低的個體因無節(jié)制地、頻繁地使用移動設(shè)備，更有可能手機成癮，也更可能產(chǎn)生手機冷落行為[1]。

諸多研究表明，大五人格特質(zhì)與自我控制關(guān)系密切。周正浩的研究表明，外向個體生性活潑、喜歡結(jié)交朋友，在日常生活中會注意控制自己的行為舉止，表現(xiàn)出更強的自我控制能力[14]，而秦冬的研究則認(rèn)為外向的人自我控制能力較低[15]。Jensen-Campbell等人的研究發(fā)現(xiàn)，宜人性能夠有效地預(yù)測自我控制水平，盡責(zé)性也與自我控制密切相關(guān)[16]。陳欣等人研究發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)質(zhì)能負(fù)向預(yù)測自我控制，而外傾性、宜人性和責(zé)任性能正向預(yù)測自我控制[17]。司徒巧敏的研究發(fā)現(xiàn)開放性與自我控制存在顯著的正相關(guān)關(guān)系[18]，而秦冬的研究則認(rèn)為開放性與自我控制不相關(guān)[15]。實證研究還表明，神經(jīng)質(zhì)、盡責(zé)性和宜人性都與自我控制有很強的相關(guān)關(guān)系，而開放性和外向性與自我控制的相關(guān)關(guān)系相對較弱[19]。綜上可知，人格特質(zhì)與自我控制的關(guān)系研究眾多，但研究結(jié)果存在不一致性，需要進一步探討。

綜上所述，人格特質(zhì)和自我控制均是影響手機冷落行為的重要變量，但已有研究只針對人格特質(zhì)、自我控制和手機冷落行為兩兩之間的關(guān)系進行探討且結(jié)論并不一致，鮮少將兩個變量與手機冷落行為綜合探討。人格的社會基因組模型(sociogenomic model of personality)認(rèn)為人格特質(zhì)不僅可以直接影響特定行為，還可以通過個體認(rèn)知因素的間接作用來解釋個體行為[20]。也就是說，人格特質(zhì)不僅可以直接影響手機冷落行為，還可能通過自我控制這一個體認(rèn)知因素間接影響手機冷落行為?；谏鲜隼碚?，本研究假設(shè)自我控制在大學(xué)生人格特質(zhì)與手機冷落行為的關(guān)系間起到中介作用。通過對人格特質(zhì)、自我控制和手機冷落行為三者關(guān)系及其作用機制的探討，不僅可以豐富手機冷落行為的相關(guān)研究，而且可以為高校和學(xué)生本身科學(xué)管理手機冷落行為提供啟發(fā)和建議。

2 研究方法

2.1 研究被試

利用問卷星平臺進行線上調(diào)查，采取方便抽樣的方法，從福建省某大學(xué)隨機選取398名在校生作為被試，剔除無效數(shù)據(jù)18份，獲得有效問卷380份，有效率為95.48%。其中，男生164名，占43.16%；女生216名，占56.84%。本科生322名，占84.74%；研究生58名，占15.26%。被試的年齡范圍為17～27歲，平均年齡為20.25±1.89歲。

2.2 研究工具

2.2.1 中國版10項目大五人格量表

10項目大五人格量表(TIPI)是由Gosling等人在2003年編制而成[21]。中國學(xué)者李金德將其修訂為中國版10項目大五人格量表(TIPI-C)[22]，這是測量大五人格的可靠和有效工具。該問卷包括外向性、宜人性、盡責(zé)性、情緒穩(wěn)定性和開放性5個分量表，共計10個項目，每個項目均采用1(絕對不同意)～7(絕對同意)七級計分，部分題項是反向計分題。各分量表的總均分越高，表明被試的該項人格特質(zhì)越突出。該量表在本研究中的Cronbach's a系數(shù)為0.67。

2.2.2 自我控制量表

自我控制量表(Self-control scale)是由Tangney等人于2004年編制而成[11]，中國學(xué)者譚樹華等人做了中文版信效度檢驗[23]，是測量個體自我控制能力高低的重要工具。該問卷包括沖動控制、健康習(xí)慣、抵制誘惑、專注工作、節(jié)制娛樂5個分量表，共計19個項目，每個題項都采用1(完全不符合)～5(非常符合)五級計分，部分題項是反向計分題。整個量表的總均分越高，表明被試的自我控制水平越高。該量表在本研究中的Cronbach's a系數(shù)為0.87。沖動控制、健康習(xí)慣、抵制誘惑、專注工作和節(jié)制娛樂5個分量表的Cronbach's a系數(shù)分別為0.82、0.81、0.77、0.75、0.84。

2.2.3 手機冷落行為通用量表

手機冷落行為通用量表(Generic Scale of Phubbing,GSP) 是由Chotpitayasunondh 和 Douglas于2018年編制而成[24]。邀請兩名英語專業(yè)和兩名心理學(xué)專業(yè)的研究生對該問卷進行翻譯并回譯，最終確定中文版的手機冷落行為通用量表。采用Amos軟件對中文版的量表進行驗證性因素分析，其擬合指數(shù)為X2/df=3.68,RMSEA=0.08,TLI=0.89,CFI=0.91，表明該問卷擬合良好。該問卷共計15個項目，每個題項都采用七級計分，計分范圍從1～7分分別表示“從不”“很少”“偶爾”“有時”“頻繁”“經(jīng)?！薄翱偸恰?。整個量表的總均分越高，表示被試的手機冷落行為越明顯。該量表在本研究中的Cronbach's a系數(shù)為0.89。

2.3 數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析

采用SPSS 20.0統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行分析，包括描述性統(tǒng)計、Pearson積差相關(guān)分析、回歸分析等統(tǒng)計方法，同時還使用SPSS中的PROCESS插件進行中介效應(yīng)檢驗。

3 結(jié)果

3.1 共同方法偏差檢驗

采用Harman單因素檢驗程序進行共同方法偏差檢驗[25]。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，共有10個特征值大于1的公共因子被提取，并且第一個公共因子解釋的變異量為23.83%，小于40%的臨界值。因此，本研究不存在共同方法偏差問題。

3.2 人格特質(zhì)、自我控制和手機冷落行為的描述性統(tǒng)計和相關(guān)分析

表1呈現(xiàn)了人格特質(zhì)各維度、自我控制和手機冷落行為的均值、標(biāo)準(zhǔn)差和相關(guān)關(guān)系。由表1可知，外向性、宜人性、盡責(zé)性、情緒穩(wěn)定性、開放性均與手機冷落行為呈顯著負(fù)相關(guān)(p<0.01)，而與自我控制呈顯著正相關(guān)(p<0.05)；自我控制與手機冷落行為呈顯著負(fù)相關(guān)(p<0.01)。

3.3 自我控制在人格特質(zhì)與手機冷落行為之間的中介效應(yīng)檢驗

根據(jù)中介效應(yīng)檢驗原理[26]，以外向性、宜人性、盡責(zé)性、情緒穩(wěn)定性和開放性為預(yù)測變量，手機冷落行為為結(jié)果變量，對自我控制的中介效應(yīng)進行檢驗(見表2)。結(jié)果表明：自我控制在外向性與手機冷落行為之間起部分中介作用，而在宜人性與手機冷落行為、盡責(zé)性與手機冷落行為、情緒穩(wěn)定性與手機冷落行為、開放性與手機冷落行為之間起完全中介作用。

表1 各變量的描述性統(tǒng)計和相關(guān)分析(N=380)

采用PROCESS插件中的Bootstrap法對自我控制的中介效應(yīng)進行置信區(qū)間估計，抽樣次數(shù)為5000次[27]。結(jié)果顯示：外向性-自我控制-手機冷落行為路徑95%CI檢驗結(jié)果為[-0.12,-0.00]；宜人性-自我控制-手機冷落行為路徑95%CI檢驗結(jié)果為[-0.26,-0.13]；盡責(zé)性-自我控制-手機冷落行為路徑95%CI檢驗結(jié)果為[-0.36,-0.22]；情緒穩(wěn)定性-自我控制-手機冷落行為路徑95%CI檢驗結(jié)果為[-0.37,-0.21]；開放性-自我控制-手機冷落行為路徑95%CI檢驗結(jié)果為[-0.20,-0.09]。以上五條路徑均不包括0，表明自我控制的中介效應(yīng)顯著，五條路徑的中介效應(yīng)量分別為-0.06、-0.21、-0.31、-0.30、-0.16。

表2 自我控制的中介效應(yīng)檢驗

4 討論

4.1 人格特質(zhì)、自我控制與手機冷落行為的關(guān)系

研究表明，外向性、宜人性、盡責(zé)性、情緒穩(wěn)定性和開放性均能正向預(yù)測自我控制。外向個體的自我控制能力更好，這與前人的研究結(jié)果一致[14，19，28]。外向的人更喜歡參加集體活動，擅長結(jié)交朋友，這使得他們在日常社會交往中更加注意自己的言行舉止和情緒表達，能夠合理地控制不當(dāng)?shù)男袨椋憩F(xiàn)出更高的自控能力[14]。高宜人性、高盡責(zé)性個體的自我控制能力更高，Jensen-Campbell等人的研究也得出了一致的結(jié)論[16]。高宜人性個體生性活潑，與人關(guān)系和睦，而良好人際關(guān)系的維持也是自我控制的體現(xiàn)，即宜人性高的個體能夠更好地執(zhí)行自我控制[29]。盡責(zé)性的高低在一定程度上反映了個體的自我控制能力，高盡責(zé)性的個體對自己要求嚴(yán)格，自律性強，自控能力也高[15]。高情緒穩(wěn)定性(低神經(jīng)質(zhì))的個體的自我控制能力更強，低情緒穩(wěn)定性(高神經(jīng)質(zhì))個體的自我控制能力弱，這與已有的研究結(jié)果一致[17-19]。自我控制被認(rèn)為是沖動性的對立面[30]，低情緒穩(wěn)定性(高神經(jīng)質(zhì))個體的情緒容易受外界所影響，情緒起伏大，具有沖動的特點，所以自我控制能力也更低[15]。高開放性個體的自我控制能力更好，這與已有的研究結(jié)果并不完全一致[19，31-32]?；萸锲降热说难芯空J(rèn)為，高開放性個體喜歡嘗試新鮮事物、富有想象力、充滿好奇心，手機強大的功能性可以滿足他們的好奇心，無法遏制自己使用的沖動感，表現(xiàn)出自我控制下降[32]。還有研究者認(rèn)為，自我控制過度或不足的個體的開放性得分都較低[33]。本研究傾向于認(rèn)為，低開放性個體具有墨守成規(guī)，不愿意嘗試新鮮事物的特點，在空閑時他們將注意力集中于單一事物(如手機)，而長時間集中于此會導(dǎo)致自我控制下降。

自我控制能負(fù)向預(yù)測手機冷落行為，這與已有的研究結(jié)果一致[1，12-13]。也就是說，缺乏自我控制的個體因無節(jié)制地、頻繁地使用移動設(shè)備，更有可能產(chǎn)生手機冷落行為[1]。這也支持自我控制理論，即缺乏自我控制的個體自我監(jiān)控能力差，不能有效、合理地規(guī)劃手機使用的時間，更可能頻繁地使用手機，沉迷于手機帶來的愉悅感，無法自拔。

大五人格中的外向性、宜人性、盡責(zé)性、情緒穩(wěn)定性和開放性均能負(fù)向預(yù)測手機冷落行為。即內(nèi)向、低宜人性、低盡責(zé)性、低情緒穩(wěn)定性和低開放性個體更可能產(chǎn)生手機冷落行為。內(nèi)向個體更可能產(chǎn)生手機冷落行為，這與龔艷萍等的研究結(jié)果相反，他們認(rèn)為外向的人更頻繁地利用手機來保持與他人的聯(lián)系，因而也更可能產(chǎn)生手機冷落行為[5]。本研究則認(rèn)為，內(nèi)向個體具有不擅交際、喜歡獨處的特點，手機則成為他們與外界獲得聯(lián)系的重要工具，更可能沉迷于手機[34]，而過度的手機使用則會引發(fā)手機冷落行為。低宜人性個體難以與他人建立良好的人際關(guān)系，容易體驗到孤獨感，為了排解消極情緒體驗，個體往往會尋求虛擬網(wǎng)絡(luò)以獲得關(guān)系需要的滿足[35]，因此更容易產(chǎn)生手機冷落行為。低盡責(zé)性個體的自律性差、意志力薄弱，無法控制自己使用手機的頻率，沉迷于手機帶來的愉悅感[35]，因此也可能產(chǎn)生手機冷落行為。低情緒穩(wěn)定性(高神經(jīng)質(zhì))個體更容易產(chǎn)生手機冷落行為，這與前人的研究結(jié)果相同[8-9]。低情緒穩(wěn)定性(高神經(jīng)質(zhì))個體具有沖動、逃避現(xiàn)實的特點，常與他人產(chǎn)生矛盾，為了逃避現(xiàn)實沖突，他們可能會尋求虛擬世界以排解消極情緒[35]，而長期沉迷于手機虛擬世界又會導(dǎo)致手機冷落行為。低開放性個體具有墨守成規(guī)，局限于單一事物(如手機)的特點，他們的生活較為單調(diào)，為了避免現(xiàn)實生活的無聊感，他們會頻繁刷手機，通過手機來緩解枯燥無聊的生活，因此也更容易產(chǎn)生手機冷落行為。綜上可知，個體在某一人格特質(zhì)維度上的得分偏低時，可能會出現(xiàn)情緒失調(diào)、人際關(guān)系不良等問題，而通過手機這一媒介，他們可以暫時地逃避現(xiàn)實生活中的負(fù)面情緒，滿足其基本心理需要，但長時間沉迷于手機容易導(dǎo)致手機成癮，進而產(chǎn)生手機冷落行為[36]。

4.2 自我控制在人格特質(zhì)與手機冷落行為間的中介作用

回歸分析表明，自我控制在外向性與手機冷落行為間起部分中介作用，而在宜人性與手機冷落行為、盡責(zé)性與手機冷落行為、情緒穩(wěn)定性與手機冷落行為、開放性與手機冷落行為的關(guān)系間起完全中介作用。這與人格的社會基因組模型(sociogenomic model of personality)相符，即人格特質(zhì)不僅可以直接影響手機冷落行為，還可以通過自我控制這一個體認(rèn)知因素的中介作用來間接影響手機冷落行為[20]。具體來看：(1)外向性個體熱情、活潑、開朗、善于交際，在日常生活中，他們會合理地控制自己的行為舉止，表現(xiàn)出更高的自控能力[14]。在手機的使用上，他們能夠合理地控制自己使用手機的頻率，也更不容易產(chǎn)生手機冷落行為。(2)高宜人性個體的人際關(guān)系良好，為了維持與他人穩(wěn)定的關(guān)系，他們對自己有更高的要求，自我控制能力更高[29]。而高自我控制體現(xiàn)在手機的使用上則表現(xiàn)在能夠合理地使用手機，而不是盲目、無節(jié)制地使用手機，因此，他們不容易產(chǎn)生手機冷落行為。(3)低盡責(zé)性個體具有自律性差、意志力薄弱、無條理性的特點，他們的自我控制能力低，無法遏制自己使用手機的沖動感，常常頻繁地刷新信息，沉迷于手機帶來的愉悅與滿足感，無法自拔[35]。在社交場所中，表現(xiàn)出專注于使用手機而忽略身邊的人或物[1]。(4)低情緒穩(wěn)定性(高神經(jīng)質(zhì))個體具有沖動性的特點，他們的情緒更容易受外界影響，情緒波動大，自我控制功能弱[15]，缺乏自我控制會導(dǎo)致過度地使用手機，在日常的交往中，也更可能忽略除手機以外的事物[1]。(5)低開放性的個體具有墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀的特點，他們不容易接受新鮮事物，而是一味地沉迷單一事物[37]，自我的控制能力較差，為了避免無聊感，他們會頻繁地使用手機，因此也更容易產(chǎn)生手機冷落行為。

5 結(jié)論及啟示

5.1 結(jié)論

(1)人格特質(zhì)和自我控制均能夠負(fù)向預(yù)測大學(xué)生的手機冷落行為，而人格特質(zhì)能正向預(yù)測大學(xué)生自我控制。(2)自我控制在大學(xué)生人格特質(zhì)與手機冷落行為之間起到中介作用。即人格特質(zhì)不僅可以直接預(yù)測大學(xué)生手機冷落行為，也可以通過自我控制間接地影響大學(xué)生手機冷落行為。

5.2 啟示

相關(guān)研究結(jié)果提示：一方面，高校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的積極人格。通過營造良好的校園文化氛圍，教師在平時的教學(xué)中做好表率，讓學(xué)生耳濡目染積極人格的魅力。另一方面，高校要加強行為習(xí)慣教育。通過教育引導(dǎo)學(xué)生樹立自我控制能力，養(yǎng)成良好的手機使用習(xí)慣。最后，學(xué)生應(yīng)該注重培養(yǎng)自我控制能力，通過樹立積極、明確的人生目標(biāo)；抵制誘惑，排除無關(guān)干擾；積極轉(zhuǎn)移負(fù)向情緒，尋找情感支持等一系列手段培養(yǎng)自我控制能力，從而避免手機冷落行為的產(chǎn)生。