詹玉梅

在給學(xué)生講授《林黛玉進(jìn)賈府》內(nèi)容時(shí)，筆者覺得王熙鳳這個(gè)人物的語言十分精妙，教學(xué)中分析、探討、品味她的語言，會(huì)讓人感悟到她善于調(diào)節(jié)氣氛，參透對(duì)方心理;變換滴水不漏，左右渾圓完美;凸顯熱情個(gè)性，巧妙暗示身份等多方面的特點(diǎn);領(lǐng)悟到這位心理學(xué)家、交際專家、語言高手的風(fēng)采。本文筆者試析《林黛玉進(jìn)賈府》中王熙鳳的語言技巧，與同行共享。

善于調(diào)節(jié)氣氛，參透對(duì)方心理

讓我們一起品味王熙鳳的出場(chǎng)語言。例如，賈母她們正在談話，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”聞其聲才見其人。在賈府……賈母聽了王熙鳳的話，反而笑道：“她是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒……”我們看到的難道僅僅是王熙鳳的尊貴身份和潑辣性格嗎？在賈府，太需要像她這樣看似大大咧咧卻能夠調(diào)節(jié)氣氛的人物了，她就是那顆往死水里投擲的小石子，激起的是層層美妙的漣漪，為賈府增添了一道亮麗的風(fēng)景，這也許便是賈母喜歡她的原因。如今，我們?cè)诠ぷ髦?、生活上也需要一顆顆這樣的小石子給人更多的驚喜，更美妙的感受。

再聽王熙鳳見林黛玉時(shí)說的話?！疤煜抡嬗羞@樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！”這句話的言外之意：以前還從來沒見過這樣標(biāo)致的人物，或懷疑是不是有這樣標(biāo)致的人物！尤其是她用了兩個(gè)很有分量的詞：“真”“才”，這哪里是一般的贊美，是贊嘆，是驚嘆！不能不說王熙鳳是一個(gè)出色的語言學(xué)家！因?yàn)樗軈⑼笇?duì)方心理。試問哪個(gè)女孩子不喜歡別人夸她漂亮？此時(shí)林黛玉內(nèi)心必定是歡喜的。

變換滴水不漏，左右渾圓完美

王熙鳳在贊嘆林黛玉的美貌時(shí)，似乎也意識(shí)到會(huì)讓在場(chǎng)的三春心里不高興，馬上她就轉(zhuǎn)換話題，補(bǔ)充說道：“況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女。”短短幾句話，給三春留足了面子，言下之意就是你三春氣派還是有的，而且大得很，氣質(zhì)和相貌雖然不能與黛玉相比。左右逢源，把她們的位置放在了合適的地方，彼此都十分滿意。毫不夸張的說王熙鳳就是心理學(xué)家兼人際關(guān)系專家！語言變換滴水不漏，左右渾圓完美之至，她能夠掌握好人際關(guān)系的平衡。

王熙鳳實(shí)在會(huì)做人，既贊了林黛玉，又安撫了三春。一番熱情的寒暄后，王熙鳳明白林黛玉此次來的主要目的，精明的她立刻轉(zhuǎn)換話題?！爸豢蓱z我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”一個(gè)“只”字，就將話題轉(zhuǎn)向已經(jīng)去世的姑媽，由喜轉(zhuǎn)悲……用帕拭淚。賈母聽了此話，不是“哭道”，而是“笑道：‘我才好了，你倒來招我?！边€要她“快再休提前話”。因?yàn)樗皝磉t了”，不知道之前賈母已有一次“大哭”，一次“嗚咽”，此時(shí)“方略略止住”。機(jī)警的她并不慌張，而是“忙轉(zhuǎn)悲為喜”道：“正是呢！我一見了妹妹，一心都在她身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打！”真是一個(gè)可愛的天才表演家！她不僅反應(yīng)迅速，而且機(jī)智過人，語言技巧嫻熟，交際能力老道，實(shí)在是讓讀者讀后拍案叫絕，佩服不已。

凸顯熱情個(gè)性，巧妙暗示身份

最后，王熙鳳是“忙攜黛玉之手”，問她：“妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥……丫頭老婆們不好了，也只管告訴我?！奔?xì)細(xì)琢磨這幾句話，一是體現(xiàn)她熱情，二是暗示她身份。我們知道，熱情開朗的性格更容易被人接納，建立良好的人際關(guān)系，營(yíng)造融洽的人際氛圍。這正是她的一大優(yōu)點(diǎn)。統(tǒng)管榮國府上下大大小小的事情，作為大管家，王熙鳳不僅組織能力、協(xié)調(diào)能力還是調(diào)控能力都很強(qiáng)，而且干事有計(jì)劃，充滿熱情，堅(jiān)持不懈，熟悉整個(gè)府上的各個(gè)方面的事務(wù)，個(gè)人業(yè)務(wù)能力十分熟練。所以她在黛玉面前炫耀自己的身份也好，在賈母面前向黛玉大獻(xiàn)殷勤也罷，都不足為奇。她的這一番問話，不是心急等不了黛玉的回答，而是她根本不需要聽到黛玉的回答，黛玉也沒機(jī)會(huì)回答，因?yàn)楦揪筒宀簧献?！這一席話，無非是想讓賈母看到她對(duì)黛玉的熱情，以及周到的處事能力，同時(shí)，也向黛玉暗示她在賈府里的特殊地位。

王熙鳳這個(gè)人物善于與人交際，更善于使用語言工具和各種人物進(jìn)行交往，在整部《紅樓夢(mèng)》中沒有第二個(gè)人能與之匹敵。面對(duì)任何對(duì)象，她都能應(yīng)付自如，表現(xiàn)得不卑不亢。她像一個(gè)高明的心理學(xué)家，善于察言觀色，揣摩別人心理，做到集自信、果敢、威嚴(yán)、冷靜、圓滑等優(yōu)秀素質(zhì)于一身。也許有人認(rèn)為她圓滑世故，同時(shí)，這恰恰是體現(xiàn)出她極強(qiáng)的社交能力，能夠穿行于各種場(chǎng)合之間。這也許正適合現(xiàn)代人的需要，在千變?nèi)f化中應(yīng)對(duì)自如，順應(yīng)時(shí)代需求，勇立潮頭。有人認(rèn)為王熙鳳處處在炫耀她大管家的身份，這是傳統(tǒng)的看法：才能不外露。在現(xiàn)今社會(huì)中，有才能就要體現(xiàn)出它的價(jià)值。這樣說來，王熙鳳的語言和交際是極不簡(jiǎn)單的。

王熙鳳個(gè)性化的語言、表現(xiàn)力的動(dòng)作、千姿萬種的神態(tài)等，無一不突出了她的性格特征;她那形象而含蓄的哲理語言，無一不凸顯了《紅樓夢(mèng)》的作品主題;在教學(xué)中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)品味鑒賞小說中的人物語言，以提高自身的綜合素質(zhì)。

（作者單位：福建省三明市尤溪縣第七中學(xué)）