程浩偉

摘 要：隨著高等教育深化改革，我國(guó)許多高校也開(kāi)始逐漸開(kāi)展大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，這有利于促進(jìn)大學(xué)生日后的工作發(fā)展。相比于其他職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)說(shuō)，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃會(huì)更具針對(duì)性，在大學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程中占據(jù)著重要的地位。

關(guān)鍵詞：以生為本;大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃;教育

引言：

隨著我國(guó)教育的發(fā)展，我國(guó)高等教育院校的畢業(yè)生人數(shù)也在增加，因此群眾也更加重視高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題。高校畢業(yè)生的數(shù)量增多也意味著社會(huì)對(duì)于大學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的要求也越來(lái)越高。因此，高校也應(yīng)當(dāng)做到“以生為本”，在教育過(guò)程中，不僅要注意學(xué)生的職業(yè)技能教育，而且要注意提高學(xué)生的總體素質(zhì)。這就要求高等教育院校提供更專業(yè)、更精準(zhǔn)的職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)，提高職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的質(zhì)量，從而提高大學(xué)生在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力，適應(yīng)社會(huì)對(duì)于人才的需求。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作對(duì)于大學(xué)生的作用

1有利于順應(yīng)社會(huì)對(duì)于大學(xué)生人才的需求

隨著我國(guó)教育行業(yè)的發(fā)展進(jìn)步，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)壓力增加。因此高校開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育有利于緩解社會(huì)的就業(yè)壓力。職業(yè)規(guī)劃教育可以幫助學(xué)生了解他們所學(xué)的職業(yè)方向，在教師的指導(dǎo)下，大學(xué)生能夠提高對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，從而根據(jù)自身的情況合理地選擇發(fā)展方向。此外，在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的影響下，大學(xué)生的就業(yè)理念也會(huì)發(fā)生一定的變化，通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)能夠提高大學(xué)生在社會(huì)就業(yè)方面的競(jìng)爭(zhēng)力，順應(yīng)社會(huì)對(duì)于人才的需求。

2有利于大學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念

對(duì)于高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作來(lái)說(shuō)，其基本目的是通過(guò)該項(xiàng)教育幫助大學(xué)生找到適合自身的職業(yè)工作，在教育期間要始終堅(jiān)持將大學(xué)生的發(fā)展作為教育的中心，從而提高大學(xué)生的個(gè)人價(jià)值。通過(guò)高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育能夠幫助大學(xué)生明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而根據(jù)自身的情況選擇合適的發(fā)展方向，并為此不斷的努力。大學(xué)生通過(guò)此教育能夠更加深入地了解自身的基本情況，從而提高大學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力并幫助其樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)并不斷的完善自身的專業(yè)能力。

二、大學(xué)生職業(yè)生涯教育工作在開(kāi)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題與不足

1沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)到開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性

事實(shí)上，許多大學(xué)對(duì)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃不夠重視。一些高校雖然開(kāi)展了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作，但是僅針對(duì)大四的學(xué)生，因此，學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃只有表面知識(shí)，對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)不夠全面、系統(tǒng)，且無(wú)法真正地發(fā)揮大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作的作用。除此之外，由于高校自身觀念的影響導(dǎo)致大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間也會(huì)忽視職業(yè)規(guī)劃的重要性，從而導(dǎo)致高校即使開(kāi)展了相關(guān)的課程但是許多大學(xué)生并不能做到認(rèn)真地學(xué)習(xí)。這就使得許多大學(xué)生錯(cuò)誤地理解了職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容，認(rèn)為職業(yè)生涯教育就是講解關(guān)于招聘信息、政策以及簡(jiǎn)歷等方面的內(nèi)容，正是這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)導(dǎo)致學(xué)生在面臨就業(yè)問(wèn)題時(shí)不知該如何準(zhǔn)備。

2大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育尚不具備專業(yè)的師資力量

事實(shí)上，職業(yè)生涯規(guī)劃教育學(xué)科具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，而且涉及的內(nèi)容非常廣泛，這就需要專業(yè)師資力量的支持。作為職業(yè)生涯規(guī)劃教育的教師來(lái)說(shuō)，教師需要掌握學(xué)生所學(xué)專業(yè)的基本情況、市場(chǎng)的就業(yè)情況以及對(duì)該專業(yè)人才的需求等，除此之外，教師還需要明確相關(guān)的政策和法律知識(shí)，心理學(xué)、人力資源等方面的知識(shí)。然而，調(diào)查表明我國(guó)許多高校的職業(yè)生涯規(guī)劃教師都是輔導(dǎo)員來(lái)?yè)?dān)任的，缺少專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃教師。對(duì)于大學(xué)生而言，大學(xué)期間的學(xué)習(xí)對(duì)于其日后的發(fā)展方向來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，然而，高等教育院校缺乏專業(yè)合格的教師，影響了學(xué)生職業(yè)規(guī)劃研究的質(zhì)量，導(dǎo)致一些大學(xué)生就業(yè)能力不足。

三、高校為開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育而采取的具體措施

1 建立良好的職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識(shí)，提高大學(xué)生的綜合技能

對(duì)于大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作來(lái)說(shuō)，首先應(yīng)當(dāng)注意的就是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)。高校應(yīng)該合理地安排相關(guān)課程、師資等來(lái)為職業(yè)生涯規(guī)劃教育做好基礎(chǔ)的準(zhǔn)備工作。此外，高校也可以通過(guò)宣傳片、官網(wǎng)、公開(kāi)課、講座等形式來(lái)宣傳職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性以及在大學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展期間的作用，從而吸引大學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃研究的注意力。高校在開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意分析社會(huì)對(duì)于專業(yè)人才的需求，根據(jù)社會(huì)的變化來(lái)安排教學(xué)課程，其目的是提高學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)，提高他們的就業(yè)能力和綜合技能，這有利于大學(xué)生為就業(yè)做好準(zhǔn)備不斷的充實(shí)自己。

2合理地設(shè)置大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育方案

高校應(yīng)當(dāng)意識(shí)到大學(xué)生的職業(yè)生活規(guī)劃教育不僅僅針對(duì)大四的畢業(yè)生，而是在大學(xué)生開(kāi)始大學(xué)生活的時(shí)候就需要循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)。高校應(yīng)當(dāng)確保大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)就可以接受到職業(yè)生活規(guī)劃的相關(guān)教育指導(dǎo)，從而幫助學(xué)生深入了解自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，這樣能夠讓大學(xué)生盡早的完善自身的優(yōu)勢(shì)并改變自身的劣勢(shì)。高校在開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作過(guò)程中應(yīng)當(dāng)建立健全完善的教學(xué)系統(tǒng)，根據(jù)每一年級(jí)的特點(diǎn)和目標(biāo)安排職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容，通過(guò)針對(duì)性的教學(xué)方案來(lái)提高學(xué)生對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)并加強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。

例如，對(duì)于大一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)規(guī)劃教師的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于職業(yè)的了解方面，通過(guò)職業(yè)規(guī)劃教學(xué)來(lái)明確自身未來(lái)的發(fā)展方向。教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)職業(yè)規(guī)劃的教育讓大學(xué)生們深入了解所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景和對(duì)口的職業(yè)，并有利于大一學(xué)生養(yǎng)成正確的職業(yè)觀念;對(duì)于大二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)規(guī)劃教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重培訓(xùn)大二學(xué)生的能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和專業(yè)水平，并加深大二學(xué)生對(duì)于自身優(yōu)勢(shì)的認(rèn)識(shí);對(duì)于大三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃教師應(yīng)當(dāng)注重對(duì)大三學(xué)生開(kāi)展定向的指導(dǎo)，做好職業(yè)的規(guī)劃，并提高大三學(xué)生在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力;對(duì)于大四的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一般情況下大四學(xué)生畢業(yè)的選擇有四種，即考研、留學(xué)、直接就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。那么職業(yè)規(guī)劃教師在此階段的教育過(guò)程中應(yīng)當(dāng)重視對(duì)國(guó)家就業(yè)、創(chuàng)業(yè)政策的教學(xué)，并注重講解有關(guān)就業(yè)技巧、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面的內(nèi)容以及個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作和面試時(shí)的表現(xiàn)等，從而有利于大四學(xué)生積累豐富的就業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為畢業(yè)做準(zhǔn)備。

3優(yōu)化高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育教師的專業(yè)水平

針對(duì)我國(guó)許多高校專業(yè)師資力量不足的情況，高校應(yīng)當(dāng)組建一隊(duì)專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃教師團(tuán)隊(duì)。該教師團(tuán)隊(duì)的成員必須具備專業(yè)的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還需要掌握政策法律法規(guī)、人力資源和管理、心理教育等方面的知識(shí)，從而以專業(yè)的角度開(kāi)展大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作，為大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展方向提供專業(yè)的指導(dǎo)。此外，高校也可以定期地開(kāi)展有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的講座，并邀請(qǐng)一些優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)分享自己的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以邀請(qǐng)社會(huì)上的專家為大學(xué)生答疑解惑，從而幫助大學(xué)生提高職業(yè)生活規(guī)劃學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

四、結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，高校想要切實(shí)有效地進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作，就必須確保教師與學(xué)生能夠明確開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)于大學(xué)生的重要性。此外，教師還應(yīng)不斷分析職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題和不足，并及時(shí)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化完善，從而幫助大學(xué)生掌握適合他們年級(jí)的并對(duì)他們有所幫助的職業(yè)規(guī)劃知識(shí)。高校也應(yīng)當(dāng)不斷地提高職業(yè)生涯規(guī)劃的師資力量，保障大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的質(zhì)量。

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